План-конспект урока испанского языка, 10 класс
Дата:
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13. 09
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Тема:
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España de hoy.
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Место урока в теме:
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1.
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Тип урока:
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комбинированный
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Цели урока:
коммуникативная
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Развитие умений информативного чтения
Развитие умений монологической речи
Развитие аудитивных умений восприятия иноязычной речи учителя на слух.
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общеобразовательная
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Расширение знаний о современной Испании
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развивающая
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Развитие языковой догадки
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воспитательная
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Повышение мотивации к изучению испанского языка
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Сопутств. задачи:
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Введение и автоматизация нового лексического материала
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Учебно-методические пособия:
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Соловцова Э. И., Белоусова В. А. Испанский язык: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 1996. – 287с.: ил.
Раздаточный материал
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Языковой материал:
новый
для повторения
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Упр. 1, 6, I.
лекс. единицы (10):
Aprobar, v.
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Comunidad, n.
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Elegir, v.
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Estado, n.
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Apoyar, v.
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Gobierno, n.
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Afiliar, v.
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Monarquía, n.
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Proponer, v.
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Partido, n.
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лекс. единицы: числительные
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Структура урока:
I.
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| Организационный момент |
2
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мин.
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II.
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Фонетическая зарядка
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5
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мин.
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III.
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Речевая зарядка
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3
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мин.
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IV.
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Введение и активизация новой лексики
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13
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мин.
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V.
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Работа с текстом
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12
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мин.
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VI.
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| Подведение итогов урока. Объяснение домашнего задания. Заключение |
5
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мин.
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Ход урока:
I.
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Учитель:
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¡Buenos días!
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Ученики:
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¡Buenos días!
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Учитель:
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?Qué fecha es hoy?
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Ученики:
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Hoy es el 13 de Septiembre.
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Учитель:
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Y ?qué día de la semana es hoy?
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Ученики:
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Hoy es el Lunes.
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Учитель:
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Y dígame por favor, ?qué tiempo hace hoy?
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Ученики:
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Hoy hace buen tiempo, hace sol.
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Учитель:
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¡Muchas gracias!
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II.
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Учитель:
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Entonces, repetid después de mí: Si Rosa Rizo es rusa, reza en ruso, ?cómo reza Rosa Rizo rusa, en ruso?
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Ученики:
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(повторяют за учителем по строчке, затем сами всю скороговорку, опираясь на ее текст на доске).
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III.
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Учитель:
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Bueno, hoy vamos a empezar a estudiar el tema nuevo que se llama “España de hoy”, para eso vamos a leer un texto y aprender unas palabras nuevas. Pero antes vamos a recordar los numerales de 11 a 100. Contad por favor.
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Ученики:
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(вслух считают от 11 до 100 (до 20 по одному, с 20 до 100 – десятками))
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Учитель:
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¡Muy bien!
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IV.
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Учитель:
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Ahora abrid vuestros cuadernos para escribir allí las palabras nuevas. Mirad a la pizarra y repetid después de mí: aprobar, proponer, etc.
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Ученики:
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(повторяют за учителем слова)
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Учитель:
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Abrid vuestros manuales en la página 5, buscad en el texto “Ficha política de España” la oración con el verbo “aprobar”, leedla y tratad de traducirla.
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Ученики:
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(выбирают из текста предложения с указанными словами, читают, переводят их, выводя значение новых слов из контекста, записывают слова с переводом в тетрадь)
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Учитель:
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Ahora leed la tarea de este ejercicio: completad las oraciones con las palabras dadas aquí en la forma correspondiente, leed y traducidlas (см. Приложение).
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Ученики:
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(выполняют упражнение на закрепление новой лексики)
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Учитель:
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Entonces componed vuestras propias oraciones con estas palabras.
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Ученики:
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(составляют собственные предложения с новыми словами)
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V.
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Учитель:
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Muy bien. Y ahora vamos a conocer si hay problemas economicos y sociales en España. Para eso vamos a leer el texto en la página número 7 prestando nuestra atención al acento en las palabras polisílabas y después traducirlo.
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Ученики:
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(читают текст, обращая внимание не ударение в многосложных словах, переводят)
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Учитель:
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Y por favor ahora responded a mis preguntas. ?Qué lugar toma España por su PNB en el mundo?
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Ученики:
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Por su PNB España toma el octavo lugar en el mundo.
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Учитель:
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?Se ha alcanzado España el nivél de los países de la Comunidad Europea?
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Ученики:
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No, España hoy no se ha aclanzado la media de la CE.
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Учитель:
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Y ?qué son los problemas sociales más graves de España?
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Ученики:
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Los problemas son el paro, los atentados terroristas, el consumo de drogas y la impunidad de la delincuencia.
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Учитель:
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Muchas gracias.
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VI.
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Учитель:
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Entonces hoy hemos empezado el tema nuevo,hemos aprendido el léxico nuevo y hemos conocido muchas cosas nuevas sobre España. Para la clase siguiente tenéis que aprender de memoria las palabras nuevas y contar de las fichas políticas, económicas y sociales de España de hoy. La clase está terminada. Estáis libres. ¡Hasta la vista!
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Ученики:
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¡Hasta la vista!
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Приложение
I.a)
1. La Constitución de Rusia fue (aprobar) en el 1991. 2. Alonso (proponer) ir al cine, pero hacía muy frío y decidimos ver la tele en casa. 3. María soñaba con sus vacaciones (elegir) el lugar adonde ir. 4. Madre (apoyar) su hija en la decisión estudiar en la universidad. 5. La gente (afiliar) la plaza de la ciudad.
b)
Nuestro … se preocupa de los habitantes de nuestro país.
España es una … parlamentaria.
España es uno de los … mundiales muy desarrollados.
Galicia es una de las … de España que se situa en el Noroeste del país.
Durante las elecciones los … políticos compitan para obtener los lugares en el Parlamento.
(estado, comunidad autónoma, gobierno, monarquía, partido) |
