Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 341.29 Kb.
|
| 15 | Простые таблицы. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Информационная модель. Табличная информационная модель. Сложная таблица. Формирование навыка создания таблиц. | Знать структуру и правила оформления таблицы. Уметь добавлять строки и столбцы в таблицу; удалять строки и столбцы из таблицы; объединять и разбивать ячейки таблицы; создавать сложные таблицы. | Взаимопроверка | | Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 3, 4) РТ №32 с.53 | Файлы Владимир.bmp, Гусь-Хрустальный.bmp, Кострома.bmp, Переславль-Залесский.bmp, Ростов великий.bmp, Суздаль.bmp, Ярославль.bmp | §2.5, РТ №33-34 стр.54 | | |
| 16 | Сложные таблицы. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | | | Устный опрос | | Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задания 5, 6) РТ №37 с.56 | | §2.5 | | |
| 17 | Табличное решение логических задач. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Информационная модель. Табличная информационная модель. Класс. Объект. Взаимно однозначное соответствие. | Уметь решать логические задачи, используя таблицы. | Устный опрос | | Практическая работа №6 «Создаем табличные модели» (задание 7) РТ №38-39 с.56 | | §2.6, №2-3 стр. 74-75 учебника, РТ №33-34 стр.54 | | |
| 18 | Вычислительные таблицы. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Информационная модель. Табличная информационная модель. Вычислительная таблица. Выполнение простейших вычислений в таблице. | Иметь представление о вычислительных таблицах. Вычислять сумму чисел строки (графы) таблицы в текстовом процессоре Word | Взаимопроверка | | Практическая работа №7 «Создаем вычислительные таблицы в Word» | | §2.7, задание 2 работы 7 на стр.186 учебника | | |
| 19 | Знакомство с электронными таблицами. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Электронные таблицы. Рабочая книга. Строка. Столбец. Ячейка. Диапазон. Активная ячейка. Формула. | Знать назначение и функции электронных таблиц. Уметь создавать, редактировать и форматировать простые электронные таблицы; выполнять вычисления по стандартным формулам. | Устный опрос | | Практическая работа №8 «Знакомимся с электронными таблицами в Excel» (задания 1–3) РТ №42 с.59 | Файл Температура.xls | §2.8, РТ №43 стр.59 | | |
| 20 | Работа с электронными таблицами. | 1 | Урок применения знаний и умений | Электронные таблицы. Рабочая книга. Строка. Столбец. Ячейка. Диапазон. Активная ячейка. Формула. | Знать назначение и функции электронных таблиц. Уметь создавать, редактировать и форматировать простые электронные таблицы; выполнять вычисления по стандартным формулам; вводить собственные формулы; решать задачи в среде ЭТ. | Самопроверка | | Практическая работа №8 «Знакомимся с электронными таблицами в Excel» (задания 4–6) | | §2.8, РТ №44 стр.60 | | |
| 21 | Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Таблица. График. Мастер диаграмм. Построение графиков по табличным данным в среде электронных таблиц. | Понимать назначение диаграмм как средства визуализации числовых данных; знать виды диаграмм. Уметь создавать круговые, столбчатые, ярусные и другие типы диаграмм; строить графики математических функций; представлять и анализировать информацию с помощью диаграмм и графиков. | Самопроверка | | Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задания 5–7) | Презентация «Графики и диаграммы». Файл Температура.xls | §2.9, РТ №45(а,б) стр.60-62 | | |
| 22 | Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин. | 1 | Урок применения знаний и умений | Таблица. График. Мастер диаграмм. Построение графиков по табличным данным в среде электронных таблиц. | Понимать назначение диаграмм как средства визуализации числовых данных; знать виды диаграмм. Уметь создавать круговые, столбчатые, ярусные и другие типы диаграмм; строить графики математических функций; представлять и анализировать информацию с помощью диаграмм и графиков. | Устный опрос | | Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задания 1–3) | Презентация «Графики и диаграммы» | §2.9, РТ №46-48 стр.64-70 | | |
| 23 | Графики и диаграммы. Визуализация многорядных данных. | 1 | Урок применения знаний и умений | Таблица. График. Мастер диаграмм. Построение графиков по табличным данным в среде электронных таблиц. | Понимать назначение диаграмм как средства визуализации числовых данных; знать виды диаграмм. Уметь создавать круговые, столбчатые, ярусные и другие типы диаграмм; строить графики математических функций; представлять и анализировать информацию с помощью диаграмм и графиков. | Взаимопроверка | | Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики» (задание 4) РТ №50,52,53 с.71 | Презентация «Графики и диаграммы» | §2.9, РТ №51-54 стр.72-74 | | |
| 24 | Многообразие схем. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Схема. Географическая карта. Чертеж. Блок-схема. | Знать определение схемы; иметь представление о графах, о деревьях. Уметь строить разнообразные фигуры; добавлять (вписывать) текст в автофигуру; пользоваться инструментом Надпись панели Рисования. | Самопроверка | | Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (задания 1, 2) | Презентация «Схемы». Файл Солнечная система.doc | §2.10, РТ №55-58 стр.75-78 | | |
| 25 | Информационные модели на графах. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Схема. Граф. Вершина, дуга. Путь. Сеть. Представление о графе как наглядном средстве представления и состава системы. | Знать определение схемы; иметь представление о графах, о деревьях. Уметь строить разнообразные фигуры; добавлять (вписывать) текст в автофигуру; пользоваться инструментом Надпись панели Рисования. | Устный опрос | | Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (задания 3-5) РТ №59 с.77, №64-65 с.80 | Презентация «Графы». Файл Поездка.doc | §2.10, РТ №66 стр.81 | | |
| 26 | Деревья. | 1 | Урок применения знаний и умений | Схема. Граф. Вершина, дуга. Путь. Сеть. Представление о графе как наглядном средстве представления и состава системы. | Знать определение схемы; иметь представление о графах, о деревьях. Уметь строить разнообразные фигуры; добавлять (вписывать) текст в автофигуру; пользоваться инструментом Надпись панели Рисования | Взаимопроверка | | Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (задания 6, 7) Проверочная работа РТ №67 | Презентация «Графы». Файлы для печати ПР1_1.doc, ПР1_2.doc | §2.10, РТ №55-58 стр.75-78 | | |
| 27 | Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Исполнитель. Формальный исполнитель. СКИ исполнителя. Управление. Алгоритм. | Знать определение алгоритма, исполнителя алгоритма, СКИ. Уметь приводить примеры алгоритмов, исполнителей алгоритмов, СКИ | Устный опрос | | Работа в среде «Алгоритмика» | Презентация «Алгоритм — модель деятельности исполнителя» Виртуальная лаборатория «Алгоритмика» | §3.1, 3.2(1,2) | | |
| 28 | Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Исполнитель. Формальный исполнитель. Абсолютное и относительное смещение. Вспомогательный алгоритм. Процедура. | Знать СКИ Чертежник. Уметь составлять алгоритмы для исполнителя Чертежник | Взаимопроверка | | Работа в среде «Алгоритмика» РТ №6 с.88, №13 с.91, №15 с.93 | Виртуальная лаборатория «Алгоритмика» | §3.2(3), РТ №14, 16 стр.92-93 | | |
| 29 | Исполнитель Чертежник. Цикл «повторить n раз». | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Исполнитель. Формальный исполнитель. Абсолютное и относительное смещение. Вспомогательный алгоритм. Процедура. Конструкция «повторить n раз». | Знать СКИ Чертежник. Уметь составлять алгоритмы для исполнителя Чертежник. | Устный опрос | | Работа в среде «Алгоритмика» РТ РТ №18а, 19а,г,ж с.94 | Виртуальная лаборатория «Алгоритмика» | §3.2(4), РТ №17, 18(б) стр.94-96 | | |
| 30 | Исполнитель Робот. Управление Роботом. | 1 | Урок применения знаний и умений | Исполнитель. Вспомогательный алгоритм. Процедура. Конструкция «повторить n раз». | Знать СКИ Чертежник. Уметь составлять алгоритмы для исполнителя Робот. | Взаимопроверка | | Работа в среде «Алгоритмика» РТ РТ №22,23,25 26а,27а с.100 | Виртуальная лаборатория «Алгоритмика» | |
