Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 52.95 Kb.
|
| Конспект занятия по военной подготовке Для юнармейцев школы № 451 Колпинского района Санкт-Петербурга педагога дополнительного образования Гончаренко Натальи Юрьевны Тема занятия: Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Конспект составила: Гончаренко Наталья Юрьевна,педагог дополнительного образования ГБОУ ДОД «Дом творчества детей и молодежи» Колпинского района Санкт-Петербурга. Санкт-Петербург 2011 Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Цель: Рассмотреть назначение и боевые свойства АК, сформировать мотивацию к самостоятельному поиску необходимой информации, повысить познавательную активность юнармейцев при изучении военного дела, воспитывать чувство патриотизма у юнармейцев. Оборудование: Интерактивная доска, компьютер. Ход занятия: Организационная часть - 3 минуты. Проверить готовность интерактивной доски и персональных компьютеров, наличие юнармейцев. Актуализация темы урока и мотивация юнармейцев. Тема урока: «Назначение и боевые свойства автомата Калашникова». На занятии вы узнаете о назначении и боевых свойствах АК. . Изучение новой темы – 30 минут. Тема: Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Модернизированный автомат Калашникова является индивидуальным оружием и предназначен для уничтожения живой силы противника. В рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож. Автомат прост по устройству и имеет высокие боевые характеристики. Поэтому автомат находится на вооружении многих стран мира. Рассказываю и показываю на слайде основные части и механизмы автомата. Ставлю задачу выписать в рабочую тетрадь основные части и механизмы автомата под цифрами: 1 -ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и прикладом, 2 -крышка ствольной коробки, 3 -затворная рама, 4 -затвор, 5 - возратный механизм, 6 -газовая трубка со ствольной накладкой, 7 -ударно-спусквой механизм, 8 -цевьё, 9 -магазин, 10 -пенал с принадлежностями, дополнительно – шомпол.  Теперь рассмотрим таблицу, где представлены боевые свойства автомата Калашникова. На экране раскрываю основные характеристики автомата, заостряю внимание на расхождении данных в таблице. Это связанно с модернизацией автомата в разные годы.
Разборка автомата: Может быть полная и неполная. Объясняю, когда проводится полная и неполная разборка автомата. Полная разборка автомата производится для чистки при сильном загрязнении автомата, во всех остальных случаях производятся неполная разборка. Разборку и сборку автомата производят на столе или чистой подстилке; части и механизмы укладывают в порядке разборки. Порядок неполной разборки автомата: Юнармейцы определяют ключевые фразы и записывают в рабочую тетрадь. Педагог: подчеркнуть 1 пункт, начинаю детальный показ неполной разборки АК, проговаривая каждое действие: Отделить магазин, перевести переводчик вниз, осмотреть патронник , спустить курок боевого взвода в положении автомата 45-60° от поверхности стола, вынуть пенал с принадлежностью, отделить шомпол, отделить крышку ствольной коробки, отделить возвратный механизм, отделить затворную раму с затвором, отделить затвор от затворной рамы, отделить газовую трубку со ствольной накладкой. Порядок сборки автомата после неполной разборки. Юнармейцы оформляют в рабочих тетрадях записи пунктов 1-9. Педагог: подчеркнуть 2-3 пункт, начинаю детальный показ сборки автомата после неполной разборки, проговаривая каждое действие. Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой, присоединить затвор к затворной раме, присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке, присоединить возвратный механизм, присоединить крышку ствольной коробки, спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель, присоединить шомпол, вложить пенал в гнездо приклада, присоединить магазин к автомату. Закрепление пройденного материала – 10 минут. Решение задач по карточкам. Максимальное количество баллов –5. Проверка практической части. Подведение итогов занятия, домашнее задание – 2 минуты. Педагог: в ходе занятия вы узнали о назначении и боевых свойствах автомата Калашникова, ознакомились с его основными частями и механизмами, научились разбирать и собирать АК, узнали о том, что разборка АК бывает неполная и полная, усвоили порядок действий, связанных с разборкой, сборкой АК. Домашнее задание: назначение, боевые свойства АК, порядок неполной разборки и сборки. Отдельное задание получают два юнармейца: Войдя в сеть Интернет найти полную биографию М. Калашникова и историю модернизации АК (http://axe.inion.ru/prod.htm) - Оружейка. Собрание оружейных ссылок. Шубладзе Роман - готовит доклад: «Биография М.Т. Калашникова», получив информацию из дополнительного источника. Шабалина Марина - готовит доклад на тему: « Модернизация автоматов и пулемётов Калашникова». Карточка для проверки знаний. Фамилия и инициалы: _____________________________________________________ 1.______________________________________________________________ 2.______________________________________________________________ 3._______________________________________________________________ 4._______________________________________________________________ 5._______________________________________________________________ 6._______________________________________________________________ 7.________________________________________________________________ 8.________________________________________________________________ 9.________________________________________________________________ 10._______________________________________________________________ |
Добавить документ в свой блог или на сайт
