ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
по теме «Арифметический квадратный корень»
|
ФИО (полностью)
|
Горяева Татьяна Васильевна
|
|
Место работы
|
МОУ «СОШ №110»
|
|
Должность
|
Учитель математики
|
|
Предмет
|
Алгебра
|
|
Класс
|
8
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Арифметический квадратный корень, №12
|
|
Базовый учебник
|
Алгебра 8, Ш. А. Алимов, Москва, «Просвещение», 2009
|
Цель урока: обобщить и систематизировать учащихся по теме «Арифметический квадратный корень»
9. Задачи:
- обучающие: систематизирование знаний по теме, повторение и закрепление приобретённых знаний, умение применять приобретённые знания к решению задач;
-развивающие: расширение кругозора учащихся, развитие приёмов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы. Повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету. Развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету. Развивать потребности к самообразованию;
-воспитательные: воспитание любви к родной стране и её истории, ответственности и самостоятельности, умения работать в коллективе.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Формы работы учащихся: устный опрос, тестирование, самоконтроль
Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор.
Структура и ход урока: актуализация знаний, практическая работа, подведение итогов урока, домашнее задание, рефлексия.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный
момент
|
|
Организация учащихся к работе
|
Подготовка к уроку
|
1
|
2
|
Постановка цели и задач
|
|
Формулирует цели и задачи урока
|
Воспринимают информацию учителя
|
1
|
3
|
Проверка домашнего задания
|
|
Выслушивает ответы учащихся, контролирует ход работы
|
Отдельные учащиеся отвечают с места (свойства арифметического квадратного корня).
|
9
|
4
|
Применение знаний
|
1, 3,6
|
Контролирует ход работы
|
Проводят самопроверку по тесту
|
10
|
5
|
Систематизация теоретического материала. Блиц-опрос
|
|
Контролирует ход работы
|
Отвечают на вопросы по карточкам. Взаимопроверка
|
5
|
6
|
Контроль знаний
|
2,4,5
|
Контролирует ход работы
|
Выполняют тестовые задания
|
15
|
7
|
Рефлексия
|
|
Мобилизует учащихся на рефлексию своего поведения, усвоения материала и настроения на уроке
|
Учащиеся на отдельных листочках фиксируют уровень своего настроения
|
2
|
8
|
Домашнее задание
|
|
Комментирует
|
Записывают в дневник
|
1
|
9
|
Подведение итогов
|
|
Выставляет оценки
|
Выставляют оценки в дневник
|
1
|
Приложение к плану-конспекту урока
«Арифметический квадратный корень»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
