Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 55.53 Kb.
|
| Разработал учитель черчения МОУ «Намская улусная гимназия им.Н.С.Охлопкова Намского улуса Республики Саха (Якутия) Новгородов Александр Валерьевич, победитель республиканского конкурса «Учитель – виртуоз информационных технологий – 2006» План-конспект урока черчения для учащихся 9 класса политехнической направленности с использованием программы «КОМПАС 3D» (в подготовке урока были использованы следующие ресурсы Интернет: ИС "Единое окно", http://window.edu.ru: * "Компас-школьник"- компьютерный инструмент для непрерывного чертежно-графического и геометрического образовании, авторы: Большаков В., Сергеев А.; * черчение в школе: сайт О.В. Королевой, разработки к урокам с использованием автоматизированной системы проектирования "Компас 3D LT.) Тема: «Линии чертежа» Тип урока: изучение новой темы. Цель урока:
Наглядности:
ТСО:
План урока: Организационная часть – 1 мин Теоретическая часть: - 20 мин.
Практическая часть: - 14 мин
Закрепление: - 7 мин.
Итог урока: 3 мин
Организационный момент.
Если бы каждый инженер или чертежник выполнял и оформлял чертежи по-своему, не соблюдая единых правил, то такие чертежи были бы не понятны другим. Чтобы избежать этого, в нашей стране приняты и действуют государственные стандарты ЕСКД – единая система конструкторской документации. Стандарты ЕСКД мы с вами начали на прошлом уроке, где рассмотрели распространение стандартов на форматы и их оформление. А сегодня мы с вами пройдем новую тему которая тоже, как и форматы входит в стандарты ЕСКД – это тема «Линии чертежа». При выполнении чертежей применяют линии различной толщины и начертания. Каждая из них имеет свое назначение. На таблице дано изображение детали, называемой валиком. Как видите, чертеж детали содержит разные линии. Для того чтобы изображение было всем понятно, государственный стандарт устанавливает начертание линий и указывает их основное назначение для всех чертежей промышленности и строительства. На уроках технического и обслуживающего труда вы уже применяли различные линии. Вспомним их.
Штриховая линия состоит из отдельных штрихов (черточек) приблизительно одинаковой длины. Длину каждого штриха выбирают от 2 до 8 мм в зависимости от величины изображения. Расстояние между штрихами в линии должно быть от 1 до 2 мм, но приблизительно одинаковое на всем чертеже. 3. Штрихпунктирная тонкая линия. Если изображение симметрично, как, например, на таблице, то на нем проводят ось симметрии. Для этой цели используют штрихпунктирную тонкую линию. Эта линия делит изображение на две одинаковые части. Она состоит из длинных тонких штрихов (длина их выбирается от 5 до 30 мм) и точек между ними. Вместо точек допускается чертить коротенькие штрихи — протяжки — длиной 1 — 2 мм. Расстояние между длинными штрихами от 3 до 5 мм. Толщина такой линии от s/3 до s/2 Штрихпунктирную тонкую линию используют и для указания осей вращения, центра дуг окружностей (центровые линии, на таблице). При этом положение центра должно определяться пересечением штрихов, как на таблице, а не точкой. Концы осевых и центровых линий должны выступать за контуры изображения предмета, но не более чем на 5 мм. 4. Сплошная тонкая линия. На изображении (таблице) вы видите еще одну линию – сплошную тонкую. Толщина ее от s/3 до s/2 Она используется для проведения выносных и размерных линий (чертеж, приведенный на таблице) содержит не все необходимые размеры). 5. Штрихпунктирная с двумя точками тонкая линия. При построении разверток используют штрихпунктирную с двумя точками тонкую линию для указания линии сгиба. Такими линиями показаны места, по которым надо согнуть материал для приведенного на рисунке изделия. 6. Сплошная волнистая линия. Ее используют в основном как линию обрыва в тех случаях, когда изображение дано на чертеже не полностью. Следует отметить, что толщина линий одного и того же типа должна быть одинакова для всех изображений на данном чертеже. Разделение по группам парами, даю номера групп парам. Практическая часть. Переход за ПК. Итак, сейчас мы с вами познакомимся с программой компьютерного черчения «Компас 3D» и выполним в ней практическую работу. КОМПАС-3D является системой компьютерного черчения, которая предназначена для создания геометрических чертежей, а также чертежей деталей и механизмов различной сложности. КОМПАС-3D позволяет создавать трехмерные модели объектов и рассматривать их в различных проекциях. КОМПАС-3D может быть использоваться в курсе информатики в качестве векторного графического редактора, в курсе математики для выполнения геометрических построений "с помощью циркуля и линейки" и в курсе черчения для создания чертежей. Откройте шаблоны, которые находятся на «Рабочем столе». Для первой группы «Шаблон №1» (средний уровень), для второй «Шаблон №2» (высокий уровень).  Шаблон №1  Шаблон №2 Объяснение задания. У вас на мониторе имеется изображение, т.е два вида чертежа – это главный вид и вид сверху, но у вас они находятся в не законченном виде. Ваша задача дополнить их линиями чертежа соответственно назначению линий. Начать работу рекомендую с перемещения линий, переноса можно добиться с помощью мыши путем её захвата, т.е наведите курсор на линию и нажатием левой клавиши не отпуская переносим в нужное место. Работа по группам. Итак, мы выполнили практическую работу. За компьютерами остается вторая группа, первую группу приглашаю за свои места для разбора практической работы (разбор ошибок в течении 2.30 минут). Вторая группа. Я предлагаю выполнить тест и проверить себя, на выполнение теста дается 2.30 минут. Откройте программу «Конструктор тестов. Тренажер», зарегистрируйтесь, выберите тему «Линии чертежа». Начинаем выполнять. Выставляю оценки по итогам теста.   Смена за компьютерами. Первая группа работает на ПК, вторая разбор заданий и теста. Р   ефлексия. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
