Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Конспект урока по математике Класс 2 Программа «Перспективная начальная школа» Тема: «Сумма длин сторон многоугольника». Периметр. Цель: 1. Познакомить с новым понятием «периметр» 2. Создать условия для вычисления периметра многоугольника. 3. Развивать умение измерять стороны многоугольника, умение работать в парах. 4. Воспитывать уважение друг другу. Оборудование: учебник, тетрадь, линейка, карандаш, салфетка, бахрома, конверты с карточками. Ход урока. Орг. момент. Проверка дом. задания. Тетрадь на печатной основе с.47 №3 Цель: проверить тему предыдущего урока «Длина ломаной» Задание. Построй ломаную линию, состоящую из трех звеньев, длина каждого звена 5 см. вычисли длину ломаной. У. Какую ломанную вы построили? Д. Замкнутую, не замкнутую линию. У. Поднимите руку, кто построил не замкнутую линию? Кто построил замкнутую ломаную? Чему равна длина замкнутой и не замкнутой линии? Что можно сказать об их длине? Итог: Как найти длину ломаной линии? Памятка Измеряем Складываем Д. Нужно измерить звенья, а потом полученные числа сложить. 3. Новый материал 1. Сообщение темы урока. цель: Выявить область не знания. У. Прочитайте тему урока. Д. «Сумма длин сторон многоугольника» У. Все ли значения слов вам понятны? Д. Не понятно, что такое многоугольник. 3. Сравнение замкнутой ломаной и многоугольника Цель: выявить, чем отличается замкнутая ломаная от многоугольника. У. Сравните две фигуры. У. можем ли мы назвать 1 фигуру многоугольником? Д. нет. У. Почему? Д. Это линия. У. Посмотрите, а на доске есть многоугольник?.Покажите его. Почему? д. это часть плоскости. У. Наложим замкнутую ломаную на многоугольник. Что наблюдаете? Д. ломаная линия совпала с границей многоугольника. У. Совершенно верно, так как ломаная линия является границей многоугольника. Умеете ли вы находить длину ломаной? Д. Да. У. Как это сделать? Д. Нужно измерить звенья ломаной линии, а полученные результаты сложить( обратите внимание на памятку) У. У ломаной – звенья, а у многоугольника стороны. 4. Постановка задачи урока. цель: поставить учебную задачу. У. чему будем учиться на уроке? 5.Изучение нового материала. У. Может быть кто-нибудь из вас догадался как найти сумму длин сторон многоугольника. ( выслушиваю мнение детей, и приходим к выводу) Вывод: 1.Измеряем 2.Складываем 6.Физминутка 7.Закрепление 1. Работа по карточкам Цель: закрепить умение находить сумму длин сторон многоугольника. Найди сумму длин сторон многоугольника Запись: 3см+3см+2см+5см+2см=15см или 3+3+2+5+2=15см Найди сумму длин сторон многоугольника Проверка: 6см+6см+3см+3см=18см Ответ: 18 сантиметров Итог: как находили сумму длин сторон многоугольника? Измеряем Складываем 8. Изучение нового материала. 1. Повторение У. Что узнали? 2. интрига. Откройте учебник на стр. 112.прочитайте 1 абзац. У. что предстоит узнать Мише ? Д. чему равен периметр многоугольника? У. Какой вопрос возник у вас? Д. Что такое периметр? У. прочитаем разговор маши и Миши и выясним, что такое периметр многоугольника. Что такое периметр? Периметр – сумма длин сторон многоугольника. Найдем периметр данного многоугольника. Запись: 11см+ 6 см+ 5см+ 5 см+ 27см Ответ: 27 сантиметров. Итог: какое новое слово узнали? Что такое периметр? Как найти периметр многоугольника? 9. Физминутка 10. закрепление. Цель: закрепить умение находить периметр многоугольника. Работа в печатной основе. У. давайте потренируемся находить периметр многоугольника. Откройте тетрадь на стр. 50. №1 Прочитайте задание. - Как вычислить периметр многоугольника?( обратить внимание на памятку) 1 многоугольник разбираем вместе 2+2+2+2=8см Выберите любой многоугольник (стр. 50 №1) Проверьте соседа по парте. Задание на смекалку. Цель: связать тему с жизнью и узнать, где пригодятся полученные знания. У. у меня в руке салфетка и бахрома. Хватит ли бахромы, чтобы обшить данную салфетку? Что нужно сделать. Чтобы ответить на данный вопрос? Работа в парах. Нужно ли было изучать данную тему? Могут ли пригодиться знания в жизни? Дома. Учебник стр. 113 №2 Итог: Что такое периметр? Как найти периметр многоугольника? Выставление отметок.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...