ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Информационная модель объекта
Семенова Елена Александровна
Место работы: ГБОУ НПО ПЛ «Краснодеревец», С-Пб
Должность: преподаватель информатики и математики
Предмет: информатика
Группы 1-ого курса
Тема и номер урока в теме: информационная модель объекта, первый урок в теме
Базовый учебник: учебник под ред. проф. Н.В. Макаровой, Информатика и ИКТ, 10 класс, издание ПИТЕР
Цель урока: сформировать у учащихся представление об информационной модели
Задачи:
обучающие: научить определять информационные модели в окружающем мире
развивающие: развить внимание и память
воспитательные: продолжить развитие интереса к предмету
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска с видеопроектором, компьютеры, носитель информации с электронными учебными модулями, колонки, ПО: ОМС плеер, органайзер пользователя ОМС.
Структура и ход урока:
1.Организационный момент
2.Актуализация знаний
3.Ознакомление с новым материалом
4.Закрепление изученного материала
5.Задание на дом
6.Подведение итогов
-
№
|
Этап урока
|
Название используемых
ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность
учителя (с указанием действий с ЭОР, например демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время в мин.
|
1
|
Организационный момент
|
|
Приветствие, рапортичка, объясняет ход урока, его цели и задачи
|
Подготовка к уроку, занимает свое рабочее место
|
2
|
2
|
Актуализация
|
|
Задает вопрос: модель телефона это……?
|
Внимательно слушают информацию
Варианты ответов:
дизайн, вес, технические параметры
|
5
|
3
|
Ознакомление с новым материалом
|
Электронный Учебный Модуль №1
|
Запускает модуль.
Используя материал ЭУМ №1 учителем
вводятся понятия модели и информационной модели, рассматриваются виды моделей и приводятся их примеры
|
Смотрят и слушают
Дети записывают себе в тетради определение модели
Записывают себе в тетради определение информационной
модели.
|
20
|
4
|
Физминутка
|
|
Проводит физминутку (гимнастику для глаз) в целях снятия напряжения и усталости глаз на начальном этапе утомления, что способствует положительному эмоциональному фону на уроке.
|
|
1
|
4
|
Закрепление изученного материала
|
Электронный Учебный Модуль №2
|
Предлагает детям совместно выполнить тест
|
Слушают вопросы и отвечают
|
10
|
5
|
Постановка задания на дом
|
|
Выучить определение информационной модели
|
Фиксируют в тетрадях
|
2
|
6
|
Подведение итогов урока, комментированное выставление оценок
|
|
Приведите свои примеры информационной модели
|
Ответы: фотография;
Второй закон Ньютона;
географическая карта и т.д.
|
5
|
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
