Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

План-конспект открытого занятия

Тема: «Как вести себя, чтобы не случилось беды. Опасные игры и игрушки»

педагог дополнительного образования

1. 
   Познакомить с правилами безопасного поведения дома во время игр;
   
2. 
   Развивать память, внимание; навыки сопереживания, взаимопомощи;
   
3. 
   Воспитывать бережное отношение к своей жизни и здоровью.
   

Этап занятия, задача	Содержание деятельности	Действия детей	Время, слайд
I. Организа-ционный момент.	Здравствуйте, ребята! - Ребята, скажите, почему слово «здравствуйте» - волшебное слово? - Правильно, когда мы произносим слово «Здравствуйте» мы желаем друг другу здоровья. Давайте еще раз пожелаем друг другу здоровья – Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые!	Здравствуй-те! Здороваясь, мы желаем здоровья. Здравствуй-те!	0,5
II. Представление темы и цели занятия	-Ребята, как вы знаете на занятиях «Здравствуй, это Я!» мы с вами учим как сохранять свое здоровью и изучаем правила безопасности. Вот и сегодня мы с вами поговорим о… А какая будет тема нашего занятия вы узнаете, если отгадаете несколько загадок: Чтоб могла она кататься, Помогу ей разогнаться. Я рукой ее толкаю, Скорость сам я выбираю. Зверь забавный сшит из плюша, Есть и лапы, есть и уши. Мёду зверю дай немного. И устрой ему берлогу. По полу туда-сюда Быстро мчатся поезда. Что же это  за игра В доме с самого утра? Я кручусь и верчусь, Остановки я боюсь. Потеряю вмиг сноровку, Если будет остановка. Кирпичей был целый ящик; Вышел дом, как настоящий! Этот дом красивый чей? Из каких он кирпичей?    Кукла, заяц и мартышка, Расписная чудо-книжка, Слон, собака, погремушки – Это все мои …. Правильно, игрушки. И тема нашего занятия «Опасные игры и игрушки».	Машинка Плюшевый мишка Железная дорога Юла Конструк-тор Игрушки	2,5
III. Основная часть. Опасность во время игр	Нюша: А может поиграем? - Конечно, поиграем. Только сначала мы с ребятами выясним, какие игры и игрушки могут быть опасными, а потом обязательно поиграем только в безопасные игры. А вы Нюша, Крош и Ежик нам помогайте. - Ребята, а разве игры и игрушки могут быть опасными? А какие опасности могут нас поджидать дома при игре давайте и сейчас вместе выясним. Слайд: Ты, малыш, запомнить должен: Будь с розеткой осторожен! С ней никак нельзя играть, Гвоздики в нее совать. Дело кончится бедой Ток в розетке очень злой. - Правильно, игры с электричеством могут привести к большой беде – как это случилось с домовенком Непослухой. Вот посмотрите, что с ним случилось. м/ф «Уроки осторожности» Слайд: Если кнопки из коробки Разлетелись – собери, Если гвозди на дороге Ты увидел – подбери. Эти острые предметы Не бросайте на полу. Сам наступишь незаметно – С раной поведут к врачу. - Ребята, почему острые предметы и игрушки могут быть опасны? Что нужно делать, чтобы избежать этой опасности? Также нужно быть очень осторожным, когда играете дома, ведь вокруг много стекла (и на окнах, и в мебели есть стеклянные дверцы). Стекло может разбиться и осколками можно пораниться, как это произошло с домовенком Непослухой. Вот смотрите… м/ф «Уроки осторожности» Слайд: Игрушек много у меня, Я их не убираю. Хотя они уже два дня Всем проходить мешают. И что же вышло – сам упал, И было очень больно. С тех пор я убираться стал, И все теперь довольны. - Ребята, вот как бывает даже безопасные игрушки, если их много и лежат они не на месте, а раскиданы по полу, могут стать опасными. Что нужно делать, чтобы избежать такой опасности? - Правильно, а сейчас прошу всех встать…	Ответы детей Ответы детей Ответы детей	7
Физпауза	Будем с вами мы играть, И игрушки убирать: Уберем мы зайчиков, (прыгают как зайчики) Куколок (покружились) и мячики (прыгают), Уберем мы медвежат (походка медведя) Пусть на полочках сидят (Присесть) Захотим мы поиграть, (прыгают) Их не нужно нам искать, Поиграем и опять Не забудем их убрать. (садятся на места)	Дети повторяют движения за педагогом	2
Основная часть. Опасность во время игр	Слайд: Есть в квартире много скляночек, Разных тюбиков и баночек. В них хранятся средства разные, Даже иногда опасные. Кремы, пасты и таблеточки В рот тащить не надо, деточки! Отравленье обеспечено И здоровье изувечено. - Ребята, с чем также ни в коем случае нельзя играть, чтобы не отравиться? - Молодцы, и таблетки хоть нам и помогают выздороветь, когда мы болеем, но самим, без назначения врача, их пить нельзя. Иначе тоже можно отравиться и попасть в больницу. Слайд: Выйдешь на балкон - так и знай, Там на стулья не вставай. Это может быть опасно – Падать сверху так ужасно. На перила не взбирайся, Низко не перегибайся – Будет сложно удержаться, Ты ж не хочешь вниз сорваться. - Ребята, не только игры могут быть опасными, но и опасными могут быть некоторые места для игр. Например, играть на балконе или на окне совсем небезопасно. Посмотрите внимательно мультфильм про то, что произошло с домовенком Непослуху, когда он решил поиграть на крыше. м/ф «Уроки осторожности» Слайд: Я спичек коробок нашел И высыпал его на пол, Хотел устроить фейерверк. Все полыхнуло, свет померк. Я слышу крики, шум воды. Как много от огня беды. Хочу напомнить всем, друзья, Играть со спичками нельзя. - Ребята, а почему играть со спичками нельзя? Что может произойти? - Правильно, может быть пожар, который очень быстро распространяется и может сгореть не только квартира или дом, но и пострадать люди. Как это произошло с Ежиком и Крошем, когда они играли с огнем. м/ф «Смешарики. Опасные игрушки» Нюша: Есть игры куда интереснее… - Конечно, есть игры куда интереснее и самое главное безопаснее. И сейчас мы с вами сыграем в игру «Синички».	Ответы детей Ответы детей	7
IV. Практическая часть. Безопасные игры	Игра «Синички» Дети-«синички» сидят на стульчиках, сложив «крылышки» и закрыв глаза. Вот в гнезде проснулись птички- Разноцветные синички. Тянут крылышки, встают, Громко песенку поют. «Синички» открывают глаза, встают, поднимают руки, пищат «пи-пи-пи».   Птички, крылья расправляйте, Поскорее вылетайте, Корм ищите по полям, По садам и по лесам. Дети машут «крыльями», «летают» по кабинету.   Вот нашли в кормушке крошки, Поклевали их немножко. Громко клювики стучат. -Вкусно!-птички говорят. Присели на корточки, стучат пальцами по полу – «клюют». Осторожнее, синички, Повнимательнее, птички! К вам крадется кот Матвей! Улетайте поскорей! «Кот» (ребенок в маске кота) крадется к детям. «Птички» летят в гнездо (на свои стульчики). Кот их ловит.	Дети играют в игру	9
V. Итог занятия. Рефлексия.	- А теперь давайте вспомним, какие игрушки могут быть опасными? Для этого вам необходимо выполнить задание: убрать из комнаты все опасные предметы. Упражнение «Опасные предметы» - Ребята, давайте сыграем с вами еще в одну игру. Кому понравилось занятие, похлопайте громко в ладоши, а кому нет – топайте ногами. - Ребята, наше занятие подходит к концу. И я надеюсь, что ваши игры будут безопасными и доставлять вам только радость. До свидания, ребята!	Ответы детей	3

1. 
   Буссолати Э. Загадки об игрушках. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.
   
2. 
   Шалаева Г.П., Журавлева О.М. Новые правила поведения для воспитанных детей. – М.: АСТ, 2009.
   

1. 
   Мультипликационные Уроки осторожности из цикла образовательных и развлекательных видеопрограмм и книг для детей «Уроки тетушки Совы»;
   
2. 
   Смешарики. Азбука безопасности.