Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 307.04 Kb.
|
ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал Южно-Уральского государственного университета в г. Златоусте
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ДВ.3.05.01 Системы автоматизированного проектирования для 220700 Автоматизация технологических процессов и производств профиль подготовки: – форма обучения: очная кафедра-разработчик: Технология машиностроения, станки и инструменты Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 220700, утвержденным приказом Минобрнауки от 25.10.2011 №2520 Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Технология машиностроения, станки и инструменты, протокол №____ от ________________ Зав. кафедрой разработчика программы: д.т.н., профессор А.В.Козлов ___________ Разработчик программы: к.т.н., доцент С.П. Максимов ________________________ Златоуст 2011 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплекса знаний и практических навыков, необходимых для эффективного использования систем автоматизированного проектирования при выполнении проектно-конструкторских работ в процессе освоения других общеинженерных и специальных дисциплин, а также в будущей профессиональной деятельности. Задачами изучения дисциплины являются: – ознакомление с принципами создания систем автоматизированного проектирования; – изучение основных САПР, видов обеспечения САПР; – освоение методов работы в САПР конструкторского и технологического назначения; В результате изучения дисциплины студент должен: иметь представление: – о возможностях предоставляемых САПР при проектировании ; знать: – основные закономерности создания и эксплуатации САПР; – основные приемы работы в САПР конструкторского назначения; уметь: – использовать современные методы, средства и технологии разработки объектов профессиональной деятельности; – участвовать в проведении научных исследований и выполнении технических разработок в своей профессиональной области; иметь навыки: – проектирования машиностроительных конструкций с использованием САПР. Краткое содержание дисциплины Введение в курс. Общие сведения о САПР. Организация информационного обеспечения САПР. Математическое и лингвистическое обеспечение. Системы автоматизированного проектирования. Проблемы и перспективы развития САПР.2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «САПР ТП» относится к дисциплинам профессионального цикла вариативной части.
Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин. Студент должен знать: – стандартные программные средства для решения задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством; – методы и средства автоматизации выполнения и оформления проектно-конструкторской документации; – методы проектно-конструкторской работы; подход к формированию множества решений проектной задачи на структурном и конструкторском уровнях; общие требования к автоматизированным системам проектирования; – структуры и функции автоматизированных систем управления; – основы автоматизации процессов жизненного цикла продукции. Студент должен уметь: – применять физико-математические методы для решения задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством; – выбирать средства при проектировании систем автоматизации управления; – составлять структурные схемы производств, их математические модели как объектов управления, определять критерии качества функционирования и цели управления; – использовать основные принципы автоматизированного управления жизненным циклом продукции и функционирования виртуального предприятия. Студент должен владеть: – навыками применения стандартных программных средств в решении задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством; – навыками выбора аналогов и прототипа конструкций при их проектировании; – навыками построения систем автоматического управления системами и процессами; – навыками проектирования простых программных алгоритмов и реализации их на языке программирования; – навыками оформления результатов исследований и принятия соответствующих решений. 3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки: а) общекультурных (ОК): – способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владением культурой мышления (ОК-1); – способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); – способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4); – способностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17); – способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18); б) профессиональными компетенциями (ПК): – способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1); – способностью использовать прикладные программные средства при решении практических задач профессиональной деятельности, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий (ПК-4); – способностью участвовать в постановке целей проекта (программы), его задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, разработке структуры их взаимосвязей, определении приоритетов решения задач с учётом правовых и нравственных аспектов профессиональной деятельности (ПК-6); – способностью участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с автоматизацией производств, выборе на основе анализа вариантов оптимального, прогнозировании последствий решения (ПК-7); – способностью использовать современные информационные технологии при проектировании изделий, производств (ПК-10); – способностью выбирать средства автоматизации технологических процессов и производств (ПК-11); – способностью разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию в области автоматизации технологических процессов и производств, управлять жизненным циклом продукции и ее качеством, оформлять законченные проектно-конструкторские работы (ПК-13); – способностью выполнять работы по расчету и проектированию средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации расчетов и проектирования (ПК-18); – способностью выполнять работы по автоматизации технологических процессов и производств их обеспечению средствами автоматизации и управления, использовать современные методы и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-21); – способностью осваивать средства программного обеспечения автоматизации и управления, их сертификации (ПК-26); – способностью разрабатывать планы, программы, методики, связанные с автоматизацией технологических процессов и производств, управлять процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством, инструкции по эксплуатации оборудования, средств и систем автоматизации и управления, программного обеспечения, другие текстовые документы, входящие в конструкторскую и технологическую документацию (ПК-28); – систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38); – способностью участвовать в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления процессами (ПК-41); В результате изучения дисциплины «Системы автоматизированного проектирования технологических процессов» студент должен иметь представление: – о этапах, методах и направлениях организации и проведения работ по проектированию современных автоматизированных систем; знать и уметь использовать: – системный подход к проектированию автоматизированных систем; – стадии и этапы проектирования систем автоматизации и управления; – принципы проектирования систем автоматизации и управления; – проектную документацию; иметь опыт: – организации работ по проектированию систем автоматизации и управления. 4.Объем и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
5. Содержание дисциплины
5.1. Лабораторные работы
Контрольные вопросы к лабораторным работам. 1. Разработка модели и программы поиска оптимального плана обработки поверхности
2. Параметрическая оптимизация (расчет оптимальных режимов резания)
3. Компьютерная отладка операций обработки отверстий
4. Разработка информационного обеспечения САПР ТП
5. Алгоритмизация процессов проектирования частных задач
6. Проектирование планов обработки поверхностей
7. Структурная оптимизация
8. Информационная модель детали
5.2. Практические занятия (не предусмотрены учебным планом) 5.3. Семинары (не предусмотрены учебным планом) 5.4. Самостоятельная работа студентов
5.5. Контроль самостоятельной работы студентов
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
