1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Организационный
|
|
Проверяет готовность к уроку, создаёт благоприятный психологический климат.
Приветствует учащихся, проверяет готовность к совместной деятельности.
|
Приветствуют учителя.
|
2
|
2
|
Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся.
|
|
Выполняет с учащимися задание на структурирование информации:
-зачитывает текст и задает по нему вопросы.
- Как улучшить восприятие информации в приведенном примере?
-В каком виде представлена информация в ПК?
|
Слушают учителя, на вопросы ответить затрудняются.
Размышляют и приходят к выводу, что ее нужно
представить в удобном виде (таблица, схема)
|
5-7
|
3
|
Этап объяснения и первичного закрепления нового материала
|
Анимация «Файлы и папки» (1)
|
Учитель с помощью ЭОР объясняет новую тему, показывает демонстрацию через проектор с необходимыми паузами, комментариями, вопросами.
|
Воспринимают информацию, сообщаемую учителем
|
5
|
|
|
Презентация «Файлы и папки» (4)
|
В анимации вы увидели аналогию между файловой системой и библиотекой, узнали как дать имя файлу.
А сейчас посмотрите самостоятельно презентацию и сделайте необходимые записи в тетради.
Демонстрация ресурса 4
|
Просматривают презентацию (каждый за отдельным ПК), делают записи
в тетради
|
10
|
4
|
Проверка выполнения задания
|
|
Контроль выполнения задания через вопросы, заданные в презентации
|
Отвечают на вопросы устно, опираясь на записи
|
3-5
|
5
|
|
Анимация «Программа «Проводник»
|
Ведет рассказ о файловой структуре на основе анимации.
Демонстрация ресурса 2
|
Воспринимают информацию
|
5
|
6
|
Компьютерный практикум
|
Упражнение «Манипуляции с файлами»
|
Дает вводное задание
Ресурс 3
|
Выполняют интерактивное задание
|
7
|
9
|
Подведение итогов урока
|
|
Формулирование выводов урока
Д/з § 1.2,№ 5 стр.15
|
Фиксация выводов урока
Записывают д/з
|
4
|
