Этап
|
Задачи этапа
|
Предполагаемый результат
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Средства
|
Необходимые материалы
|
В том числе электронные
|
Мотивация
Актуализация
Постановка целей вместе с учащимися
|
Поставить цели урока. Повторить сведения о предлоге, его грамматическую роль, разряды предлогов.
|
Дано определение предлога, его отличие от приставки, установлено влияние предлогов на форму слова.
|
Организует работу в группах, обобщает сведения о предлоге с переходом к союзу.
|
Систематизирует теоретическую часть материала, работает с предложениями, обобщает.
|
Тексты для работы в группах
|
(Слайд 1)
|
Объяснение нового материала
|
Исследовать схему, сформулировать правило
|
Дают определение союза, устанавливают разряды союзов, его грамматическую роль в предложении
|
Организует исследование текста, схемы, работу по учебнику, следит за правильностью сделанных выводов и самооценкой учащихся
|
Анализирует схемы, текст, участвует в обсуждении, формулирует выводы, работает с учебником, находит новую информацию о союзе, работает над семантикой союза.
|
Текст для наблюдения и исследования, схема, учебник.
|
(Слайд 2,3,4)
|
Применение знаний на уровне узнавания
|
Применить схему для узнавания разрядов союзов
|
Уметь разграничивать простые и составные союзы
|
Организует самостоятельную работу, взаимопроверку учащихся, проводит тестирование
|
Выполняют задания индивидуально и в парах
|
Тесты на компьютере
|
|
Применение знаний на творческом уровне
|
Применение союзов в письменной и устной речи; предупреждение пунктуационных ошибок
|
Уметь составлять сложные предложения из двух простых, текст по заданному началу, редактировать текст
|
Организует работу в группах, участвует в анализе полученных результатов, отслеживает взаимооценку учащихся
|
Работает в группе, паре, индивидуально с выбранными по желанию заданиями
|
Листы с заданиями
|
(Слайд 6)
|
Рефлексия
Итог урока
|
Подвести урок, оценить свою деятельность на уроке
|
Различать простые и составные союзы, знать роль союзов в предложении, уметь грамотно применять в своей речи
|
Вместе с учащимися подводит итог урока
|
Оценивает свою работу и товарищей с обоснованием
|
Домашнее задание:
п. 148 - 149
упражнение № 334
Составить предложения, используя изученные союзы на тему: «Зима»
(задания на выбор)
|
(Слайд 7)
|
