Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Сложносочиненные предложения. Знаки препинания в ССП. 1. ФИО (полностью):Пушкина Ольга Николаевна 2. Место работы: г.Екатеринбург, МБОУ № 202 Гимназия «Менталитет» 3. Должность: учитель 4. Предмет: русский язык 5. Класс: 9 6. Тема и номер урока в теме: Сложносочиненные предложения. Знаки препинания в ССП, урок 4 из 5 в теме ССП. 7. Базовый учебник: Русский язык: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова; научн. ре-дакт. Н. М. Шанский. - М.: Просвещение, 2009. 8. Цель урока: систематизация знаний, закрепление изученного материала по теме, проверка уровня сформированности пунктуационных навыков по изученной теме. 9. Задачи: - обучающие: повторение пунктограммы «Запятая в сложносочиненном предложении», предупреждение ошибок постановки запятой перед союзом И в ССП и в предложениях с однородными членами; -развивающие: развитие внимания, воображения, речи учащихся и их языковых навыков; -воспитательные: воспитание речевой культуры, воспитание собранности, организованности при выполнении работы; -универсальные учебные действия: познавательные (общеучебные – моделирование, логические – анализ, сравнение); коммуникативные (планирование – определение цели работы, организация работы, контроль, коррекция, умение выражать свои мысли); регулятивные (самоконтроль) 10. Тип урока: обобщение и систематизация знаний 11. Формы работы учащихся: коллективная под руководством учителя, самостоятельная индивидуальная. 12. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, компьютерный класс, мультимедиа. 13. Структура и ход урока Таблица 1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время (в мин.) 1 2 3 5 6 7 1. Организационный и постановка проблемной задачи ЭОР № 1 Интерактивная таблица «Виды сложных предложений» Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку. Инструктирует учащихся по технике безопасности при работе с компьютером. Объявляет тему урока и формулирует цели урока. Демонстрирует на интерактивной доске нтерактивную таблицу «Виды сложных предложений» для активизации знаний обучающихся 1.Записывают число и тему урока в тетради. 2.Анализируют схему, вспоминают виды сложных предложений и место ССП среди них 5 мин (из них 2 мин с ЭОР) 2. Повторение изученного теоретического материала ЭОР № 2 Интерактивное определение «ССП» Демонстрирует на интерактивной доске определение ССП, просит рассмотреть предложенные примеры и вспомнить разные группы сочинительных союзов Сравнивают предложения, называют группы сочинительных союзов 4-5 мин 3. Выполнение практических заданий: 1.Составление схем ССП 2.Постановка знаков препинания в СПП перед союзами и, да, или ЭОР № 3, 4 Анимация «Как составлять схемы ССП» Правило-алгоритм «Запятая перед союзами и, да, или» Демонстрирует анимацию и напоминает, как составлять схемы ССП, просит составить схему предложения Демонстрирует правило – алгоритм, напоминает о постановке запятых перед союзами и, да, или в ССП и об отсутствии запятой в предложениях с общей частью Составляют схему ССП. Повторяют правила постановки запятой в ССП. 5-7 мин 4. Закрепление изученного материала ЭОР № 5, 6 Тесты «Запятая перед союзами в СПП» Электронные задания «Знаки препинания в ССП» Ставит задачу: выполнить электронные задания, инструктирует учащихся по выполнению практических заданий Ставит задачу: выполнить тест, инструктирует учащихся по выполнению теста, контролирует выполнение заданий, оказывает индивидуальную помощь обучающимся Выполняют практические тесты (первый- с ССП и ОЧП, второй – ССП с общей частью) Выполняют контрольные электронные задания, показывают результаты учителю (первое- с ССП и ОЧП, второе - ССП с общей частью и без нее) 8-10 5. Творческое задание: индивидуальная работа (мини-сочинение) Таблица «Функции знаков препинания», список стихотворений поэтов – романтиков (изучаемых в курсе литературы в 9 классе) (записано на доске) Ставит задачу: объяснить функции запятых в текстах поэтов – романтиков (на выбор). Просит написать лингвистическое сочинение (в формате ГИА – С2.1) Объясняют разделительную функцию запятых в ССП. Пишут мини-сочинение. 15 мин 6. Домашнее задание: ЭОР № 2 Интерактивное определение «ССП» Объясняет выполнение домашнего задания: обеспечить новым набором примеров гипертекстовое определение «Сложносочиненное предложение». Записывают задание в дневник. Приложение к плану-конспекту урока Сложносочиненные предложения. Знаки препинания в ССП. Таблица 2. ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР № Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1. Интерактивная таблица «Виды сложных предложений» Информационный модель http://files.school-collection.edu.r u/dlrstore/e663203c-87b6-4f49-9 406-aee383d3cd13/%5BRUS9_2 02%5D_%5BIA_157%5D.swf 2. Интерактивное определение «ССП» Информационный модель http://files.school-collection.edu.r u/dlrstore/27e3c843-1f6c-4e02-a9 d2-434e9e005a91/%5BRUS9_20 2%5D_%5BTD_158%5D.htm 3. Анимация «Как составлять схемы ССП» Информационный модель http://files.school-collection.edu.r u/dlrstore/bd7457d1-3599-4bca-b d21-f4703c0c0f52/%5BRUS9_2 02%5D_%5BIM_161%5D.swf 4. Правило-алгоритм «Запятая перед союзами и, да, или» Информационный модель http://school-collection.edu.ru/cat alog/res/78b143b5-b355-43d9-80 8c-66d6abbebeeb/view/ 5. Тест «Запятая перед союзами в СПП» Практический тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1c26f1f7-369e-45fa-aa1e-95c4e3a3f7c5/%5BRUS9_204%5D_%5BQS_202%5D.html http://collection.edu.yar.ru/dlrstore/23e74f5f-4c58-49cb-846d-526623ab4ca7/%5BRUS9_204%5D_%5BQS_205%5D.html 6. Электронные задания «Знаки препинания в ССП» Контрольный тест http://school-collection.edu.ru/cat alog/res/74665321-4185-42e4-96 ad-204850a38328/view/ http://collection.edu.yar.ru/dlrstore/32a7ab61-85e2-4b48-be04-731a76e81d4f/%5BRUS9_204%5D_%5BQS_211%5D.html

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...