ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Подготовка к контрольной работе по теме «Дроби и проценты».
|
ФИО (полностью)
|
Жучкова Светлана Николаевна
|
|
Место работы
|
ШМОКУ СОШ с.Высокораменское
|
|
Должность
|
Учитель математики
|
|
Предмет
|
математика
|
|
Класс
|
7
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Подготовка к контрольной работе.Урок№13 в главе Дроби и проценты.
|
|
Базовый учебник
|
Алгебра. 7 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений/ Г. В. Дорофеев, С. Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др. под ред. Г. В. Дорофеева; Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение».-6-е изд.-М.: Просвещение, 2010.( Академический школьный учебник).
|
Цель урока: повторить и закрепить понятие степени, процентов, определения статистических характеристик, подготовиться к контрольной работе, проверить готовность к контрольной работе.
9. Задачи:
- обучающие: формирование у учащихся навыков решения задач по пройденным темам.
-развивающие: развивать у учащихся самостоятельность мышления, познавательный интерес, навыки устного счета.
-воспитательные: воспитания толерантности, педагогика сотрудничества.
Тип урока: урок актуализации знаний и умений.
Формы работы учащихся: индивидуальная, парная, групповая.
Необходимое техническое оборудование :компьютер, экран, мультимедийный проектор ,тестирование, мультимедийная презентация.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
Приветствует учеников. Рассаживает по парам
|
Приветствуют учителя. Рассаживаются по парам.
|
1
|
2
|
Мотивация и целеполагание
|
|
Сообщает тему, цель урока.
|
Знакомятся с целью урока. Записывают число и тему урока в тетрадь.
|
1
|
3
|
Актуализация знаний
|
Мультимедийный проектор, экран, презентация (слайды№1, 2, ЕКЦОР school-collection.edu.ru №1)
|
Учитель предлагает выполнить устно задания, которые показаны на экране и записать ответы на листочке. Затем обменяться листочками с соседом по парте и проверить ответы друг друга, выставить оценки, используя критерии оценок, предложенных учителем( ответы и критерии оценок показаны на экране). Учитель задает вопросы по сделанной работе на тему действий с десятичными, обыкновенными дробями, с процентами и степенью.
|
Выполняют устно задания, записывая только одни ответы на листочек; проверяют работу соседа и выставляют оценку, отвечают на вопросы учителя.
|
10
|
4
|
Закрепление учебного материала.
|
Мультимедийный проектор, экран, компьютер, презентация (слайды№3,4;5; ФЦИОР
www,fcor.edu.ru№2,3)
|
Учитель разбивает учеников на группы. На экране появляются задания. Учитель каждой группе дает свое задание, объясняя, что в конце работы должна получиться фраза. Если какая-либо буква найдена неверно и фраза не составится, то задание под этим номером решается на доске всем классом.
Затем каждый ученик получает тест и выполняет его на компьютере, затем учитель предлагает каждой группе решить по одному номеру из учебника, проверяет задания на доске.
|
Ученики разбиваются на группы, выбирают консультанта, выполняют задания в тетрадях, а консультант записывает ответы заданий на листок. Затем проверяются ответы заданий и получается фраза «Математика-царица наук.»
Затем ученики занимают свои места за компьютером и приступают к тестированию.
Затем ученики решают в тетрадях из учебника задачи. Каждой группе по одной задачи. Затем из каждой группы выходит по одному ученику и показывает решение задачи на доске с комментарием.
|
30мин ( из них на закрепления материала-10 мин., тестирование-6 мин., решение задач-14 мин.)
|
5
|
Домашнее задание
|
|
Задает домашнее задание из учебника стр.37. Объясняет его.
|
Ученики записывают в дневник домашнее задание. Слушают объяснение учителя по его выполнению.
|
2
|
6
|
Подведение итогов
|
|
Подводит итоги урока и выставляет оценки .
|
Выставляют оценки в дневник.
|
1
|
Приложение к плану-конспекту урока
Подготовка к контрольной работе по теме « Дроби и проценты.»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
ЕКЦОР school-collection.edu.ru
|
контрольный
|
Презентация с контролем
|
Презентация1.rar
|
2
|
ФЦИОР www.fcior.edu.ru
|
контрольный
|
Презентация с контролем
|
Презентация1.rar
|
3
|
ФЦИОР www.fcior.edu.ru
|
контрольный
|
Тест
|
Презентация1.rar
| |
