№
п/п
|
Название
модуля
|
Тип
|
Вид
(интерактивная лекция,
практикум и т.д.)
|
Вариативность
(краткая характеристика)
|
Обратная связь
|
невербальная (визуализация и/или звуковой сигнализация
изменений состояний и свойств учебных элементов)
|
вербальная
(разъяснения,
уточнения и
подсказки и т.д.)
|
1. ТЭ Сложные вещества. Основные классы неорганических соединений
|
1
|
Основные классы неорганических соединений
|
Информационный
|
Лекция
интерактивная схема
|
Модуль состоит из одного кадра, на котором представлена схема классификации сложных веществ.
|
визуализация и звуковой сигнализация
|
|
2
|
Тренажер "Основные классы неорганических соединений"
|
практический модуль
|
Упражнение
|
Модуль содержит ячейки с названиями классов веществ и формулы некоторых веществ.
|
изменений состояний и
свойств учебных элементов
|
Разъяснения Необходимо распределить вещества по классам.
|
3
|
Тесты по теме "Вещества органические и неорганические. Основные классы неорганических соединений"
|
Контрольный
|
Тест
|
Модуль состоит из 10 заданий
|
Аудио - сопровождение
|
разъяснения
|
2. ТЭ Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева
|
1
|
Строение электронных оболочек атомов элементов I-III периодов
|
информационный модуль
|
Лекция (конспект) интерактивная таблица
|
Модуль состоит из четырёх кадров, на которых представлен текст, диаграмма заполнения электронами подуровней, химических элементов.
|
визуализация и звуковой сигнализация
|
с помощью интерактивных моделей рассмотреть электронное и электронно-графическое строение элементов с 1-20
|
2
|
Тренажер “Заполнение электронных оболочек атомов элементов”
|
практический модуль
|
Упражнение
|
Модуль содержит ПСХЭМ и схему, изображающую распределение электронов в атоме.
|
Аудио - сопровождение
|
Ученику предлагается по электронному строению атома определить химический элемент.
|
3
|
Практикум "Строение электронных оболочек атомов № 1-36 периодической системы Д.И. Менделеева"
|
практический модуль
|
Упражнение
|
Модуль включает ПС, шаблон для составления электронно-графических формул. В том числе
|
Аудио - сопровождение
|
Инструкция,
предлагается сконструировать электронные схемы строения атомов
|
4
|
Тесты по теме "Строение электронных оболочек атомов элементов № 1-20"
|
контрольный модуль
|
Тест
|
Модуль включает 10 тестовых вопросов по теме.
|
Аудио - сопровождение
|
|
3. ТЭ Жиры, углеводы, белки.
|
1
|
Углеводы
|
Информационный
|
Лекция (конспект)
|
Содержит иллюстрированный гипертекст и интерактивные трехмерные модели некоторых молекул.
|
визуализация
|
|
2
|
Сложные эфиры и жиры. Свойства жиров
|
информационный модуль
|
Лекция (конспект)
|
Модуль состоит из пяти кадров, на которых представлен текст, схемы, фотографии и видеоролик щелочного гидролиза жира.
|
Аудио – сопровождение, визуализация и видеофрагмент
|
|
3
|
Белки. Свойства и применение
|
информационный модуль
|
Лекция (конспект)
|
Модуль состоит из пяти кадров, на которых представлен текст, схемы, интерактивные модели, рисунки, фотографии.
|
Аудио – сопровождение, визуализация и видеофрагмент
|
Рассмотреть схемы образование полипептида, денатурации белка, схему гидролиза белка.
|
4
|
Тренажер "Белки, жиры, углеводы"
|
практический модуль
|
Упражнение
|
Модуль включает задание, в котором нужно соотнести характеристики свойственные белкам, жирам, углеводам путём перетаскивания характеристик веществ в соответствующие ячейки.
|
Аудио - сопровождение
|
Разъяснения
|
5
|
Тесты по теме "Жиры, углеводы, белки"
|
контрольный модуль
|
Тест
|
|
|
Разъяснения
|
№
|
Название модуля
|
Характеристика модуля
|
Оценка модуля
|
Тема: "Кислоты в свете теории электролитической диссоциации"
|
Набор цифровых ресурсов к учебнику «Химия», 8 класс, Габриелян О.С.
|
1
|
Составление ионных уравнений
|
Анимация. Составление ионных уравнений. Информационный, на примере серной кислоты с хлоридом бария объясняет, как писать ионные уравнения.
|
4 (хорошо)
|
2
|
Классификация кислот
|
Интерактивное задание. Состоит из 3 заданий в виде теста
|
4 (хорошо)
|
3
|
Химические свойства кислот
|
Интерактивное задание. Состоит из 4 заданий, связанных с химическими свойствами кислот
|
4 (хорошо)
|
Набор цифровых ресурсов к учебнику «Химия», 8-9 классы, Иванова Р.Г.
|
1
|
Задания для контроля и самопроверки по теме "Электролитическая диссоциация кислот"
|
Тест состоит из 3-х заданий по написанию уравнений реакций в ионном виде, с введением ответа с клавиатуры.
|
3(удовлетворительно)
|
2
|
Кислоты
|
Мультимедиа. Демонстрация озвученного определения
|
3 (удовлетворительно)
|
3
|
Анионы некоторых кислот
|
Текст с иллюстрациями. Демонстрация обозначений и названий анионов некоторых кислот в виде интерактивной таблицы
|
4 (хорошо)
|
