№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1 |
Организационный момент
|
-
|
Создает обстановку для плодотворной работы на уроке
|
Участвуют в определении общих целей урока и плана его проведения
|
2 мин
|
2
|
Актуализация знаний, проверка д/з.
|
-
|
Устанавливает полноту, правильность и осознанность выполнения домашнего задания всеми обучающимися. Способствует актуализации личностного внимания обучающихся к изучению темы
|
Анализируют решение домашних задач, устраняют недочеты
|
7 мин
|
3
|
Изучение нового материала
|
Выяснение условия плавания тел.
Установления закономерностей межу несмешивающимися жидкостями в одном сосуде.
(1 ЭОР)
|
Объясняет обучающимся условия плавания тел,
Выясняет условия плавания тел,на практике.
|
Слушают объяснение учителя, наблюдают за практической работой учителя и выполняют практическую работу.
|
17 мин
|
4
|
Первичная проверка новых знаний
|
2 ЭОР «Изучение условий плавания тел» основной школы. - Практический модуль представляет собой лабораторную работу по теме.
3 ЭОР «Экспериментальная проверка закона Архимеда» - Практический модуль представляет собой 2 задания для закрепления знаний
|
Устанавливает правильность и осознанность восприятия обучающимися изученного материала
|
Выполняют задания
|
5 мин
|
5
|
Закрепление и применение изученного
| 4 ЭОР Решение задач на условие плавания тел - Практический модуль содержит примеры решения расчетных задач 1 типа по теме «Условие плавания тел» с возможностью их автоматизированной проверки.
|
Организует деятельность школьников к выполнению заданий
|
Выполняют задания
|
8 мин
|
6
|
Информация о д/з
|
§ 50 прочитать, выучить условия плавания тел, ответить на вопросы
Упр.25(1,2)- устно
|
Организует инструктаж по выполнению д/з
|
Записывают д/з в дневник
|
2 мин
|
7
|
Подведение итогов занятия
|
-
|
Дает качественную оценку работы класса, групп, и отдельных обучающихся , выставляет бальные оценки
|
Понимание обучающимися цели, содержания и способов выполнения д/з
|
2 мин
|
8
|
Рефлексия
|
-
|
Организует рефлексию
|
Оценивают свое эмоциональное состояние и свою деятельность на уроке
|
2 мин
|
