Вводное занятие (2 часа)
Сущность предмета «Технология». Цели и задачи предмета. Разделы предмета и объекты труда. Необходимые инструменты, материалы, приспособления. Творческий проект, требования к его оформлению. Научная организация труда. Внутренний распорядок и правила поведения в кабинете. Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования. Правила оказания первой помощи.
Кулинария (физиология питания) (2 часа)
Понятие о процессе пищеварения, об усвояемости пищи. Условия, способствующие лучшему пищеварению. Роль слюны, кишечного сока и желчи в пищеварении. Понятие питания (правильное, рациональное). Значение питания для нормального физического и нервно-психического развития ребенка и подростков. Витамины. История кулинарии. Физиология питания. Последовательность приготовления пищи. Методы сохранения витаминов в пище при хранении и кулинарной обработке продуктов. Суточная потребность в витаминах.
Кулинария (технология приготовления пищи) (8 часов)
Пищевая ценность овощей. Виды овощей используемых в кулинарии. Классификация овощей. Питательная ценность овощей. Сохранность питательных веществ в процессе хранения и кулинарной обработки. Назначение, виды и технология механической обработки овощей. Технология приготовления блюд из сырых овощей. Значение и виды тепловой обработки продуктов (варка, жаренье, тушение, запекание, припускание). Вспомогательные приемы тепловой обработки (пассерование и бланширование). Оборудование, посуда, инвентарь для варки. Время варки овощей. Охлаждение овощей. Технология приготовления блюд из отварных овощей. Требования к качеству и оформлению готовых блюд. Значение яиц в питании человека. Использование яиц в кулинарии. Определение свежести яиц. Способы длительного хранения яиц. Способы определения готовности. Оформление готовых блюд. Приспособления и оборудование для взбивания и приготовления блюд из яиц. Продукты, используемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Виды бутербродов. Способы нарезки продуктов. Способы оформления открытых бутербродов. Требования к качеству готовых бутербродов. Условия и сроки хранения бутербродов. Виды горячих напитков. Способы заваривания кофе, какао, чая и трав. Сорта кофе. Устройства для размола зерен.
Сервировка стола. Культура поведения за столом (2 часа)
Составление меню на завтрак. Расчет количества продуктов. Приготовление завтрака, оформление готовых блюд и подача их к столу. Правила подачи горячих напитков. Столовые приборы и правила пользования ими. Эстетическое оформление стола. Правила поведения за столом.
Заготовка продуктов (2 часа)
Роль продовольственных запасов в экономном ведении хозяйства. Способы заготовки продуктов. Правила сбора и хранения урожая
Элементы материаловедения (2 часа)
Классификация текстильных волокон. Натуральные растительные волокна. Общее понятие о пряже и процессе прядения. Изготовление нитей и тканей в условиях прядильного и ткацкого производства. Основная и уточная нити в ткани. Полотняное переплетение. Лицевая и изнаночная сторона ткани.
Свойства тканей из натуральных растительных волокон: физико-механические, гигиенические, технологические, эксплуатационные. Ткани для изготовления рабочей одежды. Ассортимент х/б и льняных тканей.
Элементы машиноведения (4 часа)
История создания швейной машины. Виды машин применяемых в швейной промышленности. Бытовая универсальная швейная машина. Технические характеристики. Назначение основных узлов швейной машины. Виды приводов. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Правила подготовки универсальной швейной машины к работе. Включение и выключение швейной машины. Намотка нитки на шпульку. Заправка верхней и нижней нитки. Регулировка длины стежка. Формирование первоначальных навыков работы на швейной машине. Конструкция машинного шва. Длина стежка, ширина шва. Назначение соединительных (стачного взаутюжку, стачного вразутюжку, расстрочного, накладного с закрытым срезом, накладного с открытым срезом) и краевых (вподгибку с открытым и закрытым срезом) швов. Конструкция швов, их условные графические обозначения и технология выполнения. Зависимость ширины шва от строения и свойств материалов. Способы распускания швов.
Конструирование и моделирование рабочей одежды (8 часов)
Краткие сведения из истории одежды. Фартуки в национальном костюме. Виды рабочей одежды. Эксплуатационные и гигиенические требования предъявляемые к рабочей одежде. Фигура человека и её измерение. Общие сведения о строении фигуры человека. Основные точки и линии измерения. Правила снятия мерок, необходимых для построения чертежа фартука. Общие правила построения и оформления чертежей изделий. Типы линий. Условные обозначения на чертежах швейных изделий. Чтение чертежей. Расчетные формулы. Построение чертежа фартука в масштабе 1:4. Особенности моделирования рабочей одежды. Понятие о композиции в одежде (материал, цвет, силуэт, пропорции, ритм). Виды отделки швейных изделий (вышивка, аппликация, тесьма, сочетание тканей по цвету). Выбор модели и моделирование фартука. Подготовка выкройки к раскрою
Технология изготовления рабочей одежды (16 часов)
Подготовка ткани к раскрою (декатировка, выявление дефектов, определение направления долевой нити, лицевой и изнаночной стороны). Раскладка выкройки на ткани с учетом припусков на швы. Способы раскладки выкройки в зависимости от ширины ткани. Инструменты и приспособления для раскроя. Обмеловка. Раскрой ткани. Способы переноса контрольных и контурных линий выкройки на ткань. Подготовка деталей кроя к обработке. Правила безопасного труда. Рабочее место. Инструменты для выполнения ручных работ. Приспособления для выполнения ручных работ. Прямые стежки. Строчки, выполняемые прямыми стежками: сметочная, заметочная, наметочная, копировальная, строчки для образования сборок. Размер стежков. Правила безопасной работы при ВТО. Требования к выполнению ВТО. Терминология. Инструменты и приспособления для ВТО. Обработка деталей кроя. Технология обработки накладных карманов. Обработка верхнего, нижнего и боковых срезов кармана. Выбор наиболее рационального способа оформления срезов для данного вида ткани с учетом её свойств. Определение месторасположения карманов. Накалывание наметывание, настрачивание карманов на нижнюю часть фартука. Обработка срезов фартука швом вподгибку с закрытым срезом или тесьмой. Обработка бретелей обтачным швом с последующим вывертыванием. Контроль качества. Обработка срезов нагрудника. Соединение бретелей и нагрудника. Соединение бретелей с нагрудником. Соединение нагрудника с поясом и нижней частью фартука. Художественная отделка фартука. Влажно-тепловая обработка. Контроль качества готового изделия.
Технология ведения дома (4 часа)
Эстетика и экология жилища. Интерьер кухни, оборудование, отделка и украшение.
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Рукоделие. Вышивка. (10 часов)
Традиции края в вышивке. Ознакомление с различными инструментами и приспособлениями, применяемыми в вышивке. Правила работы с иглами, ножницами, булавками. Знакомство с разнообразными видами вышивки. Организация рабочего места. Перевод рисунка на ткань, увеличение и уменьшение рисунка. Заправка изделия в пяльцы. Выполнения простейших вышивальных швов: стебельчатого, тамбурного, «вперед иголку», «назад иголку», петельного, «козлик». Способы без узлового закрепления рабочей нити. Подбор ниток и игл. Правила отрезания нитки от катушки, вдевание нитки в иголку. Выбор эскиза вышивки. Перевод эскиза на ткань. Подготовка пасмы мулине к работе. Технология использования различных вышивальных швов в работе. Окончательная отделка вышивки. Правила стирки и влажно-тепловой обработки вышитых изделий.
Творческие проектные работы (8 часов)
Тематика творческих проектов, этапы выполнения. Инструменты и приспособления. Технологическая последовательность выполнения проекта. Моделирование. Конструирование. Приемы защиты творческих проектов
РАЗВЁРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
|
Наименование раздела программы
|
Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности)
|
Количество часов
|
Тип урока (форма и вид деятельности)
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)
|
Вид контроля, измерители
|
Элементы дополнительного (необязательного) содержания
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1-2
|
Вводный урок
|
Вводный и первичный инструктажи на рабочем месте. Вводное занятие
|
2
|
Новый материал (объяснение)
|
Правила ТБ работы в кабинете обслуживающего труда. Введение в курс технологии
|
Знать правила ТБ.
Уметь использовать их на практике
|
Опрос
|
|
|
|
3-4
|
Кулинария: физиология питания
|
Санитария и гигиена. Правила ТБ при кулинарных работах и оказание I МП при ожогах.
|
2
|
Комбинированный
|
Санитарные требования к помещению кухни. Правила ТБ при кулинарных работах, оказание I МП при ожогах и порезах. Понятие о процессе пищеварения. Общие сведенив о питательных веществах и витаминах, суточная потребность.
|
Знать правила санитарии и гигиены, ТБ на кухне и оказание I МП.
Иметь представление о процессах пищеварения, витаминах и их влиянии на здоровье человека.
|
Опрос
|
|
|
|
5-6
|
Кулинария: технология приготовления пищи
|
Правила первичной обработки овощей. Технология приготовления блюд их сырых и варёных овощей
|
2
|
Комбинированный
|
Виды овощей и содержание в них полезных веществ. Определение качества овощей и влияние на них экологии. Правила первичной обработки овощей и сохранение в них полезных веществ при обработке.
|
Иметь представление о правилах первичной обработки всех видов овощей; пищевой ценности, способах использования, рецептуре овощных блюд
|
Опрос
|
Виды тепловой обработки овощей
|
|
|
7-8
|
Способы и формы нарезки овощей. Приготовление блюд их сырых и варёных овощей
|
2
|
Комбинированный
|
Принципы подбора овощных гарниров к мясу, к рыбе. Виды салатов. Современные инструменты и приспособления для работ на кухне, способы и формы нарезки овощей.
|
Знать правила нарезки овощей. Уметь выполнять правила нарезки овощей; готовить и украшать салат.
|
Контроль качества
|
|
|
|
9-10
|
Блюда из яиц, приспособления и оборудование для их приготовления. Способы определения свежести яиц и их хранения.
|
2
|
Комбинированный
|
Строение яйца. Способы определения его свежести.
|
Знать технологию приготовления блюд из яиц.
Уметь определять свежесть яйца.
|
|
|
|
|
11-12
|
|
Бутерброды и горячие напитки. Приготовление завтрака
|
2
|
Комбинированный
|
Продукты, используемые для бутербродов. Виды бутербродов, способы их оформления, условия и сроки хранения. Виды горячих напитков и способы их приготовления
|
Иметь представление о разновидностях бутербродов и горячих напитков, способах нарезки продуктов, инструментах и приспособлениях
|
Опрос
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
13-14
|
Сервировка стола
|
Меню на завтрак. Сервировка стола. Этикет.
|
2
|
Комбинированный Практическая работа
|
Составление меню на завтрак. Правила подачи горячих напитков. Столовые приборы и правила пользования ими. Эстетическое оформление стола и правила поведения за столом.
|
Иметь представление о правилах подачи горячих напитков, столовых приборах, правилах этикета и пользования ими.
Соблюдать правила за столом.
Уметь сервировать стол
|
Практ.
работа
«Выполнение эскиза сервированного стола к завтраку»
|
Способы складывания салфеток
|
|
|
15-16
|
Заготовка продуктов
|
Способы заготовки продуктов.
|
2
|
Комбинированный
|
Роль продовольственных запасов в экономном ведении хозяйства. Способы заготовки продуктов. Правила сбора урожая и его хранения
|
Знать способы заготовки продуктов, правила сбора урожая и лекарственных трав, условия и сроки хранения заготовок
|
Опрос
|
Виды лекарственных растений приморского края
|
|
|
17-18
|
Элементы материаловедения
|
Натуральные растительные волокна, их свойства. Ткачество.
|
2
|
Комбинированный
|
Волокна: хлопок, лён. Основная и уточная нити. Полотняное переплетение. Свойства тканей из растительных волокон, ассортимент.
|
Иметь представление о происхождении волокон, процессах их обработки, прядении и ткачестве, свойствах тканей из них
|
Лаборатор. работа
«Полотнян.переплетение"
|
|
|
|
19-20
|
Элементы машиноведения
|
Виды швейных машин. Бытовая универсальная швейная машина.
|
2
|
Комбинированный
|
Виды швейных машин. Технические характеристики и устройство бытовой швейной машины. Виды передач движения приводов швейной машины. Безопасные приёмы работы
|
Иметь представление о технических характеристиках швейной машины и назначении основных узлов.
Уметь правильно организовать рабочее место и знать правила ТБ
|
Опрос
Контроль подготовки рабочего места
|
|
|
|
21-22
|
Подготовка швейной машины к работе. Работа на швейной машине.
|
2
|
Практическая работа
|
Подготовка швейной машины к работе. Заправка верхней и нижней нитей. Наматывание нити на шпульку. Выполнение машинных строчек. Регулировка длины стежка
|
Уметь готовить швейную машину к работе, управлять ей, строчить по прямой и кривой линиям, выполнять закрепки и поворачивать шов.
|
Качество образца
|
Контроль качества стежка
|
|
|
23-24
|
Конструирование и моделирование рабочей одежды
|
Виды рабочей одежды.
Фигура человека и её измерение. Снятие мерок.
|
2
|
Комбинированный
|
Назначение рабочей одежды, её ассортимент. Фартук в национальном костюме. Особенности строения фигуры человека. Правила снятия мерок и их условные обозначения.
|
Иметь представление о рабочей одежде и требованиях к ней.
Знать правила снятия мерок
Уметь их использовать
|
Опрос
Контроль за действиями
|
|
|
|
25-26
|
Чертёжные инструменты Типы линий. Правила выполнения чертежей. Чертёж фартука в масштабе.
|
2
|
Комбинированный
Практическая работа
|
Правила пользования чертёжными инструментами. Типы линий в системе ЕСКД. Понятие о масштабе, чертеже, эскизе. Последовательность построения выкройки чертежа фартука
|
Иметь представление о правилах пользования чертёжными инструментами, типах линий, масштабе, чертеже, эскизе
Уметь строить чертёж по описанию
|
Тестирование
Контроль чертежа
|
Понятие о фасоне изделия
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
27-28
|
|
Построение чертежа выкройки фартука в натуральную величину
|
2
|
Практическая работа
|
Построение чертежа выкройки фартука в натуральную величину по своим меркам
|
Уметь читать и строить чертёж
|
Контроль чертежа
|
|
|
|
29-30
|
Выбор модели фартука и моделирование. Подготовка выкройки к раскрою
|
2
|
Комбинированный
Практическая работа
|
Особенности и способы моделирования. Понятие о контрасте и форме одежды. Подготовка выкройки к раскрою
|
Уметь вносить модельные изменения в выкройку
|
Контроль выполнения
|
|
|
|
31-32
|
Технология изготовления рабочей одежды
|
Способы рациональной раскладки выкройки на ткани. Подготовка ткани к раскрою
|
2
|
Комбинированный
Практическая работа
|
Способы рациональной раскладки выкройки на ткани в зависимости от ширины ткани и рисунка
|
Иметь представление о
Рациональной раскладке, подготовке ткани и выкройки
Знать ТБ
Уметь находить лицевую сторону ткани, работать с портновским мелком
|
Контроль выполнения
|
|
|
|
33-34
|
Организация рабочего места для ручных работ.
Выполнение ручных стежков строчек и швов
|
2
|
Практическая работа
|
Прямые стежки и строчки. Шов, длина стежка, строчка
|
Знать область применения прямых стежков
Уметь выполнять основные ручные швы
|
Контроль качества
|
Косые стежки: обмёточный, подшивочный
|
|
|
35-36
|
Перенос контурных и контрольных линий и точек на ткани
|
2
|
Практическая работа
|
Способы переноса контрольных и контурных линий и точек на ткани
|
Иметь представление о
способах переноса линий и точек на ткани.
Уметь ими пользоваться
|
Контроль качества
|
|
|
|
37-38
|
Краевые и соединительные машинные швы. Условные обозначения и технология выполнения.
|
2
|
Комбинированный
Практическая работа
|
Стачной шов, стачной вразутюжку, взаутюжку. Расстрочной шов. Краевые швы: вподгибку с закрытым и открытым срезами
|
Иметь представление о
конструкции машинных швов
Уметь их выполнять
|
Контроль качества
|
|
|
|
39-40
|
Обработка нагрудника и нижней части фартука
|
2
|
Практическая работа
|
Технология обработки нагрудника и нижней части фартука
|
Уметь выполнять поузловую обработку
|
Контроль качества
|
|
|
|
41-42
|
Обработка накладных карманов
|
2
|
Практическая работа
|
Технология обработки накладных карманов
|
Уметь выполнять поузловую обработку
|
Контроль качества
|
|
|
|
43-44
|
Обработка бретелей и пояса
|
2
|
Практическая работа
|
Технология обработки бретелей и пояска
|
Уметь выполнять поузловую обработку
|
Контроль качества
|
|
|
|
45-46
|
Сборка и отделка изделия. ВТО изделия
|
2
|
Практическая работа
|
Последовательность сборки изделия. Критерии оценки качества изделия
|
Знать последовательность сборки фартука, критерии оценки качества изделия
|
Опрос Контроль выполнения
|
|
|
|
47-48
|
Технология ведения дома
|
Эстетика и экология жилища. Интерьер кухни, оборудование, отделка и украшение
|
2
|
Комбинированный
|
Современные стили в интерьере. Требования кухне и столовой. Кухонное оборудование, его размещение и уход за ним. Деление кухни на зоны
|
Иметь представление о
требованиях, предъявляемых к интерьеру кухни и столовой, оборудовании и его влиянии на человека
|
Опрос
|
Электро-и пожаробезопасность на кухне
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
49-50
|
Технология ведения дома
|
Интерьер кухни. Выполнение эскизов прихваток
|
2
|
Комбинированный
Практическая работа
|
Виды отделки интерьера. Варианты декоративного украшения кухни. Прихватки как элемент декора
|
Иметь представление о
Возможностях отделки и декоративного убранства кухни
Уметь выполнять эскизы изделий
|
Оценка эскиза
|
|
|
|
51-52
|
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Рукоделие. Вышивка
|
Вышивка как вид декоративно-прикладного искусства, инструменты и материалы, цвет и его свойства
|
2
|
Комбинированный
|
Виды декоративно-прикладного искусства Материалы и инструменты. Цвет и его свойства. Элементы вышивки (композиция, ритм, орнамент, раппорт)
|
Знать виды декоративно-прикладного искусства, свойства цвета и элементы построения вышивки
|
Опрос
|
Виды вышивки
|
|
|
53-54
|
Простейшие вышивальные швы. Способы закрепления нити
|
2
|
Практическая работа
|
Правила посадки и постановки рук во время вышивания. Техника выполнения швов «верёд иголку», «назад иголку». Способы закрепления рабочей нити
|
Уметь закреплять нить разными способами, выполнять швы «верёд иголку», «назад иголку».
|
Качество образца
|
Производн. швы: «вперёд иголку дважды перевить»
|
|
|
55-56
|
Простейшие вышивальные швы.
Заправка ткани в пяльцы
|
2
|
Практическая работа
|
Правила заправки ткани в пяльцы. Техника выполнения стебельчатых и тамбурных швов.
|
Уметь заправлять ткань в пяльцы, выполнять стебельчатые и тамбурные швы
|
Качество образца
|
Производн. швы: «ёлочка»
|
|
|
57-58
|
Простейшие вышивальные швы.
|
2
|
Практическая работа
|
Техника выполнения швов «козлик» и петельный
|
Уметь выполнять швы «козлик» (крестообразные стежки) и петельный
|
Качество образца
|
Производн. швы
|
|
|
59-60
|
Увеличение и уменьшение рисунка. Перевод рисунка на ткань. Свободная вышивка по рисованному контуру
|
2
|
Практическая работа
|
Увеличение и уменьшение рисунка. Способы перевода рисунка на ткань. Рисованный контур
|
Уметь выбирать материалы и технику выполнения вышивки по рисунку
|
Качество образца
|
Коллекция вышивок
|
|
|
61-62
|
Творческие пректные работы
|
Тематика творческих проектов и этапы их выполнения
|
2
|
Комбинированный
|
Тема проекта. Обоснование. Разработка эскиза. Подбор материалов.
|
Уметь выбирать посильную и необходимую работу, аргументировано защищать свой выбор, выполнять эскизы и подбирать материалы для выполнения работы
|
Контроль выполнения
|
|
|
|
63-64
|
Инструменты и приспособления. Технологическая последовательность выполнения проекта
|
2
|
Комбинированный
|
Организация рабочего места. Подбор необходимого оборудования, материалов и инструментов. Разработка технологической последовательности выполнения основных операций. Поиск дополнительных сведении в литературе
|
Уметь пользоваться дополнительной литературой, подбирать всё необходимой для выполнения задуманного
|
Контроль выполнения
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
65-66
|
|
Технологический этап
|
2
|
Комбинированный
|
Конструирование базовой модели. Моделирование. Изготовление изделия
|
Уметь конструировать, моделировать и выполнять намеченные работы
|
Контроль выполнения
|
|
|
|
67-68
|
Заключительный этап
|
2
|
Комбинированный
|
Оценка проделанной работы, выполнение рекламного проспекта. Защита проекта
|
Уметь проводить самоанализ проделанной работы и защищать её.
|
|
|
|
|
69-70
|
|
Итоговое занятие
|
|
комбинированный
|
|
Уметь анализировать выполненную работу
|
|
|
|
|
СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
учебник “Технология” для учащихся 5 кл общеобразовательных учреждений. Составитель: Симоненко В. Д., Москва, Издательство «Вентана-Граф», 2005 год.
Кружок моделирования и конструирования одежды, учебное пособие, Моква, «Просвещение», 1990 год
Основы рекламной деятельности в современном образовательном учреждении (методическое руководство), Большой Камень, 2005 год
Приёмы педагогической техник, Гин А. А., Москва, «Вита- Пресс», 2001 год
Проектная деятельность на уроках технологии (методическое пособие), Большой Камень, 2007 год
Тесты по технологии, 5-7 классы, Маркуцкая С. Э., Москва, «Экзамен», 2006 год
Технология (конспекты уроков, элективные курсы), 5-9 классы, Барылкина Л. П., Москва, «5 за знания», 2006 год
Технология, поурочные планы (вязание), 5-7 классы, Гурбина Е. А., Волгоград, «Учитель», 2006 год
Технология, поурочные планы, 5 класс, Попова Г. П., Волгоград, «Учитель», 2007 год
Технология, программный материал, Маркуцкая С. Э., Москва, «Экзамен», 2009 год
Трудовое обучение и домоводство, учебное пособие, Тарасова А. П., Санкт – Петербург, «МиМ-Экспресс», 1998 год
Элективные курсы в профильном обучении, Москва, «Вита- Пресс», 2004 год
5 класс, уроки труда, макраме, вышивание, Припеченкова С. И., Волгоград, «Учитель», 2004 год
для учащихся:
учебник “Технология” для учащихся 5 кл общеобразовательных учреждений. Составитель: Симоненко В. Д., Москва, Издательство «Вентана-Граф», 2005 год.
Рабочая тетрадь для 5 класса №1, Каневец О. Ф., Саратов, «Лицей», 2004 год
Рабочая тетрадь для 5 класса №2, Каневец О. Ф., Саратов, «Лицей», 2004 год
дополнительная литература:
Азбука вязания, Максимова М. В., Москва, «Эксмо-Пресс», 1998 год
Альбом плакатов по кулинарии, Ермакова В. И., Москва, «Просвещение», 2002 год
Беседы о моде или Зеркало, которое не лжёт, Доброхотова И. В., Алма-Ата, «Онер», 1991 год
Будьте добры, Никулина М. П., Свердловск, «Урал», 1985 год
Ждём гостей, Нагорный В. С., Харьков, «Прапор», 1993 год
Иллюстрированное пособие по технологии лёгкой одежды, Труханова. А. Т., Москва, 1994 год
Искусство вышивки, Косс М., Москва, «ВНЕШСИГМА», 1997 год
Как шить, Ханус С., Москва, «Легпромбытиздат», 1991 год
Лучшие кулинарные рецепты, Москва, «Эксмо», 2002 год
Маленькое чёрное платье, Лущик Л. И., Москва, «Эксмо», 2007 год
Модное платье, Юдина Е. Н., Санкт-Петербург, «Лениниздат», 1992 год
Полная энциклопедия женских рукоделий, Ташкент, «Правда Востока», 1993 год
Рукоделие. Популярная энциклопедия, Москва, «БРЭ», 1993 год
Советы по домоводству, Астафьев В. И., Минск, «Полымя», 1993 год
Сладкоежка, Левашова Е. Н., Москва, «Эксмо-Пресс», 2000 год
Спасибо, пожалуйста, здравствуйте, Они И., Ленинград, «Человек», 1991 год
Учитесь шить, Батуева Р. А., Владивосток, 1993 год
Учитесь шить, Егорова Р. И., Москва, «Просвещение», 1989 год
Учусь консервировать, Кожан С. П., Москва, «Родина», 1991 год
Энциклопедия быстрого шитья, Шаффер К. Б., Москва, «Аквариум», 1994 год
ЖУРНАЛЫ
№
|
Название
|
Издательство
|
Год издания
|
|
Бурда Моден
|
Москва
|
1993-1998
|
|
Верена
|
Москва
|
1994-1995
|
|
Сделай Сам
|
Знание
|
1991
|
|
Школа и производство
|
Школа-Пресс
|
Подписка на 2010 год
|
|
Приложение к журналу «Школа и производство» Рукоделие.
|
Школа-Пресс
|
Подписка на 2010 год
| |
