Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Конспект урока математики в 1 классе Урок – сказка (закрепление изученного материала) Числа от 1 до 10 Педагогическая цель: создать условия для обобщения знаний о числах 1–7; упражнения в записи и чтении равенств; формирования умения составлять и читать неравенства, соотносить число с цифрой; закрепления знаний состава изученных чисел; упражнения в увеличении (уменьшении) числа на 1; развития внимания, наблюдательности. Планируемые результаты (предметные): знать состав изученных чисел; уметь увеличивать (уменьшать) числа на 1. Сравнивать числа, составлять числовые неравенства, ориентироваться в пространстве Универсальные учебные действия (метапредметные): Регулятивные: уметь осуществлять постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составлять план и последовательность действий; прогнозирование – предвосхищать результат и уровень усвоения знаний, его временных характеристик. Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнера по общению. Познавательные: умеют осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска. Личностные: оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор. Сценарий урока: Упражнение в счёте предметов и соотнесения числа с цифрой Посмотрите на картинки, сосчитайте предметы и обозначьте количество предметов на столах нужной цифрой (Презентация животные). Что у нас получилось? (числовой ряд) Ну а сейчас мы потренируемся в счете от 1 до 10 , и обратно пропуская одно число и не пропуская Работа с геометрическими фигурами Сегодня на наш сказочный урок пожаловали гости из страны ГЕОМЕТРИИ сейчас мы проверим как вы усвоили форму фигур и цвет . Раскрасьте человечка, туловище которого имеет форму круга жёлтым цветом и т.д. Кого из этих геометрических гостей можно назвать братьями? Почему? Вспомним пространственные представления влево, вправо. Сейчас мы с вами отправляемся в сказу Вовка в тридесятом царстве, и поможем ему определить где лево, а где право. (Презентация Вовка в тридевятом королевстве) Физминутка (барбарики) Сегодня помощи от вас требует ещё одна сказочная героиня Кто это? (красная шапочка) Нам с вами нужно помочь ей добраться до домика бабушки, и не попасться в лапы к волку. (На доске красная шапочка стоит перед 3 видами дорог Прямая, кривая, ломаная на них написаны по 4 примера, ответы примеров на одной из дорожек равны 5.) На чьей дорожке в ответах всех примеров будет число 5 , на начало той дорожки мы поставим цветок, чтобы красная шапочка не сбилась с пути. Пошли вместе с красной шапочкой по дорожке, проводим её. (работа в группе) Ребята! Кого это мы видим на берегу волшебного озера? Это незнайка, он ловит рыбу она волшебная, пока не выполним неравенство рыбу не поймаем. Готовы помочь незнайке? (На доске картинка Незнайки с удочкой и рыбы на которых написаны равенства и неравенства) дети сравнивают числа и числовые выражения ставят между ними знак < > = Ребята! Чем равенства отличаются от неравенства Скоро наш урок подойдёт к концу , а у нас еще гости, они хотят посмотреть как вы умеете решать примеры( на доске два гнома и сундук в котором лежат конфеты) тогда они подарят вам свой волшебный сундучок с подарками .Карточки у вас на столах. (Презентация «Весёлые задачи») Дети решают задачи с секретом и поднимают цифры ответа После работы Рефлексия Раскрась сказочных героев

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...