Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

ГИМНАЗИЯ № 1520 ИМЕНИ КАПЦОВЫХ

125009 Москва, Леонтьевский переулок, дом 19/2, стр.1 (495) 629-08-78, 629-01-18, 629-60-71

ИНН 7703261626, КПП 770301001, ОГРН 1037739113917, ОКПО 55003037

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

http://www.1520gym.ru _________________________________________e-mail:1520gym@bk.ru

«Утверждаю» Директор ГБОУ Гимназии №1520 им.Капцовых __________В.В.Кириченко «_____»______________2013г Приказ № ___________

Утверждено на заседании кафедры учителей начальных классов Зав.кафедрой Вишкарева И.Л. ________ «_____»______________2013г протокол № __________

Рабочая программа по английскому языку

(на основе авторской программы М.В. Вербицкой )

4 класс

Сроки реализации программы - 2013\14 уч.гг.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУДЛЯ 4 КЛАССА

(начальное общее образование)

1. Статус рабочей программы. Рабочая программа по английскому языку в 4 классе составлена на основе следующих нормативных документов:

- Законов РФ и РТ «Об образовании»;

- Федерального компонента государственного Стандарта начального образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089);

- Приказа МО и Н РФ от3 июня 2011 года №1994 «О внесении изменений в федеральный БУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 9 марта 2004 года№1312»;

- Примерной программы по английскому языку

- Приказа МО и Н РТ от 2 августа 2011 года №3934/11/ «Об утверждении базисного учебного плана на 2011-2012 учебный год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования»

- Учебного плана МБОУ – Арской гимназии №5 Арского муниципального района Республики Татарстан на 2011 – 2012 учебный год (утвержденного решением педагогического совета (Протокол №1, от 29 августа 2011 года))

- Учебнику английского языка для 4 класса общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка / И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева. – Москва: Просвещение, 2011.

Программа рассчитана на 102 часа в год и 3 часа в неделю. Из них 68 часов отведены из федерального компонента, а 1 час в неделю из школьного компонента на углубленное изучение языка. Национально-региональный компонент отражается в графе этно-культурный компонент.

2. Цели обучения английскому языку

В соответствии с программой обучение английскому языку в 4 классе должно обеспечивать достижение практической, воспитательной, образовательной и развивающей целей.

Практическая цель:

• 
  Научить учащихся общению на английском языке (аудированию, говорению, чтению и письму) на межкультурном уровне.
  

Воспитательная цель:

• 
  Осуществлять нравственное воспитание.
  
• 
  Формировать навыки и умения интеллектуального труда.
  
• 
  Воспитывать интерес к иноязычной культуре.
  

Образовательная цель:

• 
  Расширять кругозор и повышать общую культуру учащихся.
  
• 
  Приобщать к иноязычной культуре.
  
• 
  Расширять филологический кругозор.
  

Развивающая цель:

• 
  Развивать интеллектуальную, эмоциональную и мотивационные сферы личности учащегося.
  

После окончания 4 класса ученикам должны быть заложены основы владения каждым видом речевой деятельности на элементарном коммуникативном уровне.

Планируемый результат по аудированию:

Ученики должны уметь:

• 
  Понимать дидактическую речь учителя и выполять требуемые учебные задания.
  
• 
  Понимать изучаемые клише речевого этикета и вежливо отвечать на речевые иноязычные реплики.
  
• 
  Правильно слышать и имитировать сказанное диктором.
  
• 
  Понимать содержание монологических высказываний в предъявлении учителя и в звукозаписи, выполнять данные к нему задания.
  

Планируемый результат по говорению:

Ученики должны уметь:

• 
  Осуществлять всевозможные действия внутри одного речевого образца: имитацию, подстановку, трансформацию, расширение.
  
• 
  Строить правильно оформленное в языковом отношении связное высказывание объемом не менее 10 фраз, представляющее собой описание дома, семьи, любимых предметов и занятий, свои увлечения и увлечения друзей; рассказать о любимых игрушках, животных, друзьях, знакомых и времяпровождении с ними; расспросить своих ровесников любимых занятиях и увлечениях, их игрушках, домашних животных и уходе за ними.
  
• 
  Проигрывать на английском языке ситуации приглашения в гости: подготовка приглашений, выражения согласия, сожаления, если приглашенный не может прийти.
  
• 
  Строить высказывание в диалогической речи объемом не менее 10 фраз.
  
• 
  Проигрывать ситуации совместного общения с зарубежными ровесниками (знакомство, предложение поиграть в игру).
  
• 
  Уметь кратко обменяться с товарищем мнениями о просмотренном фильме.
  

Планируемый результат по говорению:

Ученики должны уметь:

• 
  Правильно читать слова, предложения, мини-тексты, входящие в изученный коммуникативно-речевой репертуар учебного общения.
  
• 
  Читать выразительно пройденные материалы детского фольклора и поэтики.
  
• 
  Понять содержание тематического текста и ответить на вопросы учителя.
  
• 
  Прочесть печатный текст с целью извлечения запрашиваемой информации или его детального понимания.
  
• 
  Высказать собственное мнение и свое отношение к прочитанному тексту.
  
• 
  Сделать устные или письменные вставки в рассказ (с опорой на рисунки в тексте или к тексту).
  

Планируемый результат по говорению:

Ученики должны уметь:

• 
  Записать на слух отдельные слова, фразы и несложный короткий связный текст объемом не более 8 фраз.
  
• 
  Письменно ответить на вопросы.
  
• 
  Составить и написать предложения по заданной ситуации или по картинке.
  
• 
  Правильно писать свое имя, фамилию, адрес на английском языке и правильно оформлять конверт в зарубежные страны.
  
• 
  Написать письмо зарубежному ровеснику, в котором ученик представляет себя, описывает свою семью и школу ( с опорой на образец).
  

Программой предусмотрены фронтальные, групповые, индивидуальные формы работы. Программа построена на основе реализации элементов технологии личностно-ориентированнного развивающего обучения Якиманской И.С., концепции коммуникативного обучения иноязычной культуре Пассова Е.И., а также информационных технологий. Методически программа оснащена УМК, комплектом раздаточных и наглядных материалов. Технически программа требует наличия компьютера, компакт диска, интерактивных плакатов.

3. Содержание

Предметное содержание речи

№	Тема	Количество часов
		Всего 102	Из них контроля ( 4)
1	Повторение.	14
2	Школьная жизнь.	17	1
3	Место, в котором мы живем.	9
4	Городская жизнь. Лондон.	8	1
5	Путешествия и транспорт.	10
6	Хобби.	13	1
7	Америка(США, часть1).	16
8	Америка(США, часть2).	5
9	Моя страна.	10	1