Номер урока
|
Тема урока
|
Количество
часов
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
|
Требования
к
уровню
подготовки
учащихся
|
Вид
контроля
|
Элементы
дополнительного содержания
|
Домашнее
Задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1
|
Техника безопасности при работе в кабинете информатики. Информатика и информация.
|
1
|
Лекция
|
Информатика. Информация. Данные. Знания.
|
Знать: понятия «информация», «данные», «знания», «бит»;
основные единицы количества информации;
алфавитный и вероятностный подходы;
понятия «список», «дерево», «граф».
Уметь: определять количество бит, необходимых для выбора из заданного количества вариантов;
переводить количество информации из одних единиц в другие;
вычислять вероятность события и соответствующее количество информации;
структурировать текстовую информацию в виде таблицы, графа, дерева;
находить кратчайший путь в графе.
|
Беседа
|
|
С10: п. 1.1
|
|
|
2, 5-6
|
Алфавитный подход к измерению информации.
Содержательный подход к измерению информации.
|
3
|
Комбинированный
|
Алфавитный подход. Мощность алфавита. Бит. Информационный объем. Содержательный подход. Формула Хартли.
|
Устный опрос
|
|
С10: п. 1.2.1-1.2.2, примеры
|
|
|
9
|
Вероятность и информация.
|
1
|
Комбинированный
|
Формула Клода Шеннона.
|
Устный опрос, проверка д.з.
|
|
С10: п. 1.2.3, примеры
|
|
|
10, 13-14
|
Структура информации. Иерархия. Деревья. Графы.
|
3
|
Комбинированный
|
Иерархия. Деревья. Графы.
|
Устный опрос, проверка д.з.
|
|
Примеры
|
|
|
17
|
Повторение: позиционные и непозиционные системы счисления.
алгоритм перевода целых чисел в позиционных системах счисления.
|
1
|
Повторения
|
Система счисления. Основание системы счисления.
|
Знать принципы построения позиционных систем счисления. Уметь записывать числа в различных системах счисления и выполнять с ними арифметические действия.
|
Тест №1 «Информация, измерение информации, структура информации», беседа
|
|
С10: п. 1.3.1, примеры
|
|
|
18, 21
|
Перевод дробных чисел в позиционных системах счисления.
Быстрый способ перевода чисел между системами счисления с основанием
2 и 2n.
|
2
|
Комбинированный
|
Двоично-восьмеричная система. Двоично-шестнадцатеричная система.
|
Беседа, проверка д.з.
|
|
С10: п. 1.3.2, примеры
|
|
|
22
|
Арифметические операции в позиционных системах счисления.
|
1
|
Комбинированный
|
Двоичная арифметика.
|
Беседа, проверка д.з.
|
|
С10: п. 1.3.5, примеры
|
|
|
25
|
Контрольная работа №1 по системам счисления
|
1
|
Проверка ЗУ
|
|
Все ЗУ уроков 9-12
|
Контр. р., проверка д.з.
|
|
|
|
|
26, 29-30, 33
|
Кодирование текстовой, графической, звуковой и видеоинформации.
|
4
|
Комбинированный
|
Кодирование. Декодирование. ASCII. UNICODE. Глубина кодирования изображения. Дискретизация изображения. Шаг дискретизации звука. Глубина кодирования звука.
|
Знать понятия «язык», «алфавит», «кодирование», «декодирование»;
дискретный принцип кодирования данных; принципы дискретизации; принципы кодирования символов; принципы кодирования графических данных, звука и видеоданных.
Уметь определять количество информации, используя алфавитный подход; определять информационный объем текста, графических данных, звука и видеоданных.
|
Беседа, проверка д.з.
|
|
С10: п. 1.4.2-1.4.4, примеры
|
|
|
34
|
Определение информационных объемов текста, графических данных, звука и видеоданных.
|
1
|
Семинар
|
|
Самост. р., проверка д.з.
|
|
Примеры
|
|
|
37
|
Контрольная работа №2 по кодированию информации
|
1
|
Проверка ЗУ
|
|
Все ЗУ уроков 13-17
|
Контр. р., проверка д.з.
|
|
|
|
|
38
|
Хранение информации.
|
1
|
Лекция
|
Цифровые и нецифровые носители информации.
|
Знать принципы сжатия информации; понятие «префиксный код», условие Фано; принципы и область применимости сжатия с потерями; понятия «сигнал», «информационный процесс»; принципы помехоустойчивого кодирования.
Уметь оценивать время, необходимое для передачи информации по каналу связи; использовать помехоустойчивые коды.
|
Беседа
|
|
С10: п. 1.5.1
|
|
|
41-42
|
Сжатие двоичного кода.
|
2
|
Лекция
|
Сжатие. Коэффициент сжатия. Сжатие без потерь. Сжатие с частичной потерей.
|
Беседа, самост. р.
|
|
С10: п. 1.4.5, примеры
|
|
|
45-46
|
Передача информации.
Коррекция ошибок при передаче данных.
|
2
|
Комбинированный
|
Передача информации. Скорость передачи информации. Пропускная способность канала. Контрольная сумма. Корректирующий код. Помехоустойчивый код.
|
Беседа, проверка д.з.
|
|
С10: п. 1.5.2, 1.5.3, примеры
|
|
|
49-50
|
Обработка информации
|
2
|
Комбинированный
|
Обработка информации. Виды обработки информации. Исполнитель обработки. Правила обработки. Алгоритмическая множественность.
|
Беседа, проверка д.з.
|
|
С10: п. 1.5.4
|
|
|
53
|
Решение задач по теме «Информационные процессы»
|
1
|
Семинар
|
|
Самост. р., тест №2 «Информационные процессы»
|
|
|
|
|
54, 57-58
|
История и перспективы развития компьютерной техники.
Архитектура компьютеров.
Магистрально-модульный принцип.
|
3
|
Лекция
|
Открытая архитектура. Магистрально-модульный принцип. Шина. Интерфейс.
|
Знать основные этапы развития вычислительной техники и их характерные черты;
принципы устройства компьютеров, понятие «архитектура»; принципы обмена данными с внешними устройствами.
Уметь получать информацию об аппаратных средствах с помощью операционной системы и утилит; использовать стандартные внешние устройства.
|
Беседа
|
|
С10: п. 2.5.1, 2.5.3
|
|
|
61-62, 65
|
Процессор.
Память.
Устройства ввода и вывода.
|
3
|
Комбинированный
|
Центральный процессор. АЛУ. УУ. Регистры. Кэш-память. Тактовая частота. Разрядность. ПЗУ. ОЗУ. Долговременная память. Жесткий магнитный диск. Оптический диск. Flash-память.
|
Устный опрос
|
|
С10: п. 2.5.2, 2.5.4-2.5.6
|
|
|
66
|
Классификация программного обеспечения.
|
1
|
Лекция
|
Программное обеспечение (ПО). Системное ПО. Прикладное ПО. Инструментальное ПО.
|
Знать:
классификацию современного ПО;
функции и состав операционных систем;
понятия «драйвер» и «утилита»;
устройство современных файловых систем;
состав и функции систем программирования.
Уметь:
создавать документы с помощью текстовых процессоров;
выполнять несложные операции в редакторах звуковой и видеоинформации;
устанавливать программы в одной из операционных систем.
|
Тест №3 «Устройство компьютера», беседа
|
|
С10: п. 2.6.1
|
|
|
69-70, 73-74, 77
|
Использование возможностей текстовых процессоров.
|
5
|
Практ. р.
|
|
Практ. р. №1 «Резюме»; практ. р. №2 «Проверка орфографии, тезаурус, ссылки, сноски»; практ. р. №3 «Оформление рефератов»; практ. р. №4 «Оформление математических текстов»
|
|
С10: п. 3.1.1, 3.1.2
|
|
|
78
|
Знакомство с настольно-издательскими системами.
|
1
|
Практ. р.
|
|
Практ. р. №5 «Знакомство с системой (Scribus)»
|
|
С10: п. 3.1.3
|
|
|
81
|
Знакомство с аудиоредакторами.
|
1
|
Практ. р.
|
|
Практ. р. №6 «Знакомство с аудиолредактором (Audacity)»
|
|
С10: п. 3.2.4
|
|
|
82, 85
|
Знакомство с видеоредакторами.
|
2
|
Практ. р.
|
|
Практ. р. №7 «Знакомство с видеоредактором»
|
|
С10: п. 3.2.3
|
|
|
86
|
Системное программное обеспечение.
|
1
|
Лекция
|
Операционная система (ОС). Интерфейс пользователя. Файловая система. Драйвер. Утилиты. Разрядность ОС.
|
Беседа
|
|
С10: п. 2.6.2, 2.6.3
|
|
|
89
|
Сканирование и распознавание текста.
|
1
|
Практ. р.
|
|
Практ. р. №8 «Сканирование и распознавание текста»
|
|
С10: п. 3.1.1
|
|
|
90
|
Системы программирования.
|
1
|
Лекция
|
Системы программирования. Транслятор. Интерпретатор. Компилятор.
|
Беседа
|
|
С10: п. 2.6.1
|
|
|
93
|
Инсталляция программ.
|
1
|
Практ. р.
|
|
Тест №3 «Программное обеспечение компьютера, практ. р. №9 «Инсталляция программ»
|
|
|
|
|
94, 97
|
Электронная таблица: структура, данные, функции, передача данных между листами.
|
2
|
Комбинированный
|
Абсолютный адрес. Логические, математические, статистические функции.
|
Знать:
методы обработки статистических данных;
численные методы решения уравнений;
понятия «минимум» и «максимум», «оптимальное решение».
Уметь:
решать уравнения, используя численные методы;
находить оптимальные решения с помощью табличных процессоров;
обрабатывать результаты эксперимента.
|
Беседа, практ. р.
|
|
С10: п. 3.3.1, 3.3.2
|
|
|
98
|
Условные выражения, статистические расчеты.
|
1
|
Практ. р.
|
|
Практ. р. №10 «Статистические расчеты»
|
|
С10: п. 3.3.2
|
|
|
101
|
Поиск решения и подбор параметра.
|
1
|
Комбинированный
|
Целевая функция.
|
Беседа, практ. р.
|
|
С10: п. 3.3.3, 3.3.5
|
|
|
102
|
Решение уравнений в табличных процессорах.
|
1
|
Практ. р.
|
|
Практ. р. №11 «Решение уравнений в табличных процессорах»
|
|
С10: п. 3.3.5
|
|
|
105
|
Оптимизация с помощью табличных процессоров.
|
1
|
Практ. р.
|
|
Практ. р. №12 «Оптимизация с помощью табличных процессоров»
|
|
|
|
|
106, 109
|
Решение задач по электронным таблицам из КИМов ЕГЭ
|
2
|
Закрепления
|
|
Самост. р.
|
|
Примеры
|
|
|
110, 113
|
Локальные сети.
Топология локальных сетей.
|
2
|
Комбинированный
|
Локальная сеть. Сервер. Клиент. Сетевая карта. Линия связи. Сетевой концентратор. Топология «шина», «кольцо», «звезда».
|
Знать:
понятия «компьютерная сеть», «сервер», «клиент», «протокол»;
классификацию компьютерных сетей;
принципы пакетного обмена данными;
принципы построения проводных и беспроводных сетей;
принципы построения и адресацию в сети Интернет.
Уметь:
выполнять простое тестирование сетей;
использовать поисковые системы;
использовать электронную почту.
|
Беседа
|
|
С10: п. 4.1.1, 4.1.2
|
|
|
114, 117
|
Сеть Интернет.
Адреса в Интернете.
|
2
|
Комбинированный
|
Глобальная сеть. Протокол. Интернет. Провайдер. IP-адрес.
|
Устный опрос
|
|
С10: п. 4.2.1, 4.2.2,примеры
|
|
|
118, 121-122
|
Всемирная паутина.
Электронная почта.
Электронная коммерция.
|
3
|
Комбинированный, проверка ЗУ
|
|
Проверка д.з., тест №4 «Компьютерные сети»
|
|
С10: п. 4.2.3
|
|
|
125-126, 129-130, 133-134
|
Резерв
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
