Календарный план работы экспериментальной площадки Уйского муниципального района
Этап
|
Наименование мероприятия
|
Сроки проведения
|
Ответственный исполнитель/ соисполнители
|
Форма предоставления результата
|
Поисково-теоретический
|
Формирование рабочей группы по реализации плана работы экспериментальной площадки
|
Февраль 2010 г.
|
Выдрин А.М.
Патракова В.П.
|
Приказ
|
Заключение договоров между МОУО и МОУ СОШ о реализации плана работы экспериментальной площадки
|
Март 2010 г.
|
Патракова В.П.
|
Договоры о совместной деятельности
|
Корректировка технических заданий на I этап для руководителей ОУ, участников экспериментальной площадки
|
Февраль 2010 г.
|
Патракова В.П.
|
Технические задания
|
Изучение и анализ философской и психолого-педагогической литературы по проблеме, определением научного аппарата исследования, конкретизацией содержания понятия «мониторинг результатов диссеминации инновационного педагогического опыта победителей ПНПО»
|
1 квартал
2010 г.
|
Патракова В.П.
|
Конкретизация понятия
|
Проведение первоначального анкетирования руководителей образовательных учреждений, учителей, победителей ПНПО, педагогических работников общеобразовательных школ
|
Март 2010 г.
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Аналитическая справка
|
Определение субъектов диссеминации инновационного опыта победителей ПНПО
|
Март 2010 г.
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Приказ
|
Разработка нормативно-правового обеспечения реализации проекта на муниципальном уровне
|
Март 2010 г.
|
Патракова В.П.
|
Пакет документов, регламентирующих реализацию проекта
|
Проведение установочного семинара для участников экспериментальной площадки
|
Март 2010 г.
|
Патракова В.П.
|
Программа семинара
|
Проведение изучения профессиональных затруднений участников экспериментальной площадки и анализ полученных результатов
|
1 декада апреля 2010 г.
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Аналитическая справка
|
Формирование базы данных об участниках экспериментальной площадки (распространителях, пользователях инновационного педагогического опыта, организаторах диссеминации)
|
1 декада апреля 2010 г.
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Формы для сбора информации
База данных
|
Проведение экспертизы материалов инновационного опыта учителей, победителей ПНПО, участников экспериментальной площадки в муниципалитете
|
Март-апрель 2010 г.
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Экспертные заключения
|
Проведение экспертизы материалов инновационного опыта учителей, победителей ПНПО, участников экспериментальной площадки, на заседании рабочей группы
|
Апрель 2010 г.
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Протокол заседания рабочей группы
|
Организация консультирования участников экспериментальной площадки
|
В течение этапа
|
Патракова В.П.
|
График и тематика консультаций
|
Проектирование системы взаимодействия ММС, образовательных учреждений и педагогов, обеспечивающую непрерывную диссеминацию инновационного педагогического опыта победителей ПНПО на и муниципальном уровне
|
I квартал 2010 г.
|
Патракова В.П.
|
Модель опосредованного действия диссеминации инновационного педагогического опыта победителей ПНПО на региональном и муниципальном уровнях и ее научно-теоретическое обоснование
|
Опытно-экспериментальный
|
Корректировка технических заданий на II этап для руководителей ОУ, участников экспериментальной площадки
|
Апрель 2010 г.
|
Патракова В.П.
|
Технические задания
|
Проведение методических консультаций по организации деятельности по диссеминации инновационного педагогического опыта победителей приоритетного национального проекта «Образование» на муниципальном уровне
|
Апрель 2010
|
Патракова В.П.
|
Методические рекомендации
|
Организация и проведение обучающих семинаров для различных категорий участников экспериментальной площадки:
Руководителей ОУ
Педагогов – распространителей опыта
Педагогов – пользователей опыта
|
В течение периода
|
Патракова В.П.
|
Программы семинаров
|
Проведение мониторинга промежуточных и конечных результатов реализации плана работы экспериментальной площадки
|
Апрель 2010
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Инструментарий мониторинга
|
Организация работы образовательных учреждений по индивидуальному методическому сопровождению учителей, участников экспериментальной площадки
|
В течение периода
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Планы индивидуального методического сопровождения
|
Организация и проведение мониторинга промежуточных результатов реализации плана работы экспериментальной площадки
|
Октябрь 2010
Март 2011
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Статистическая и аналитическая информация
|
Освещение работы экспериментальной площадки в региональных и муниципальных СМИ
|
В течение этапа
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Статьи и репортажи в СМИ
|
Отчеты участников плана работы экспериментальной площадки о промежуточных результатах
|
Октябрь 2010
Март 2011
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Отчет (очный)
|
Организация консультирования участников экспериментальной площадки
|
В течение этапа
|
Патракова В.П.
|
График и тематика консультаций
|
Заключительно-обобщающий
|
Корректировка технических заданий на III этап для руководителей участников экспериментальной площадки
|
Апрель 2010 г.
|
Патракова В.П.
|
Технические задания
|
Организация и проведение мониторинга конечных результатов реализации плана работы экспериментальной площадки
|
III квартал 2011 г.
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Статистическая и аналитическая информация
|
Подготовка аналитического отчета об итогах реализации плана работы экспериментальной площадки
|
III квартал 2011 г.
|
Патракова В.П.
|
Аналитический отчет
|
Подготовка и издание научно-методического сборника материалов о реализации плана работы экспериментальной площадки
|
III квартал 2011 г.
|
Патракова В.П.
|
Сборник материалов
|
Подготовка и издание сборника методических материалов по формам диссеминации опыта работы учителей (из опыта работы участников экспериментальной площадки)
|
III квартал 2011 г.
|
Патракова В.П.
|
Сборник материалов
|
Организация консультирования участников экспериментальной площадки
|
В течение этапа
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
График и тематика консультаций
|
Освещение реализации плана работы экспериментальной площадки в региональных и муниципальных СМИ
|
В течение этапа
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Статьи и репортажи в СМИ
|
Организация и проведение научно-практической конференции по итогам работы экспериментальной площадки ММС по теме «Мониторинг результатов диссеминации инновационного педагогического опыта победителей приоритетного опыта проекта «Образование» на муниципальном уровне как условие распространения лучших педагогических практик»
|
Октябрь 2011 г.
|
Патракова В.П.
Урвачёва М.А.
Соколова Е.П.
Стругова Г.М.
|
Программа конференции
|
Раздел 4. Программы индивидуального методического сопровождения педагогов – распространителей
Программа индивидуального методического сопровождения по теме: «Использование метода проектов как способов реализации личностно ориентированного обучения иностранному языку» (педагог-распространитель Юзеева Г.С.)
Программа индивидуального методического сопровождения по теме: «Интерактивные формы работы на уроках английского языка» (педагог-распространитель Пантелеева Л.Ю.)
Программа индивидуального методического сопровождения по теме: «Использование современных образовательных технологий как средство интеграции в образовательном процессе» (педагог-распространитель Калинина Л.В.)
Раздел 5. Протоколы заседаний координационного совета
Протокол № 1
заседания координационного совета
от 27.03.2010 года.
Присутствовало:
Зам.директоров по УВР-12 чел.
Педагоги-распространители-3 чел.
Педагоги-пользователи-15 чел.
Установочный организационно-методический семинар
Повестка:
О результатах формирования творческих площадок по распространению инновационного опыта учителей-победителей ПНПО.
Патракова В.П.
О техническом задании на I этап.
Патракова В.П.
Организация методического сопровождения участников эксперимента «Мониторинг результатов диссеминации инновационного педагогического опыта победителей приоритетного проекта «Образование».
Патракова В.П.
По первому вопросу слушали координатора эксперимента в районе Патракову В.П. Она представила результаты выбора педагогов, желающих освоить опыт учителей-победителей ПНПО.
- Юзеевой Т.С. – по теме: «Проектная методика как способ реализации личностно-ориентированного обучения иностранному языку».
- Пантелеевой Л.Ю. – по теме: «Интерактивные формы работы на уроках английского языка».
- Калининой Л.В. – по теме: «Модульная технология и интеграция как средство формирования единой картины мира у учащихся на уроках биологии и химии».
Решение:
Состав творческих групп утвердить.
По второму вопросу каждый член координационного совета принял участия в обсуждении выполнения сроков технического задания для ММС, педагогов-распространителей, педагогов-пользователей.
Были согласованы сроки выполнения технических заданий, уточнены некоторые понятия: «мониторинг результатов диссеминации инновационного опыта работы победителей ПНПО».
Решение:
Сроки выполнения технического задания на I этапе утвердить.
По третьему вопросу слушали Патракову В.П. об организации методического сопровождения участников экспериментальной площадки. Она представила нормативно-правовые документы по организации эксперимента: «Договор о сотрудничестве № 59» с ГОУ ДПО ЧИППКРО; «Техническое задание на совместную реализацию научно-прикладного проекта» между МОУО и школами: МОУ «Лринская СОШ», МОУ «Уйская СОШ», МОУ «Мирненская СОШ»; календарный план работы экспериментальной площадки Уйского района; приказом МОУО «Об экспериментальной площадке на базе ММС». Рекомендовала для изучения методическую литературу:
исследования о профессиональной компетенции работников образования (Ю.К.Бабанский, Л.К.Гребенкина, Д.Ф.Ильясов, В.Н.Кеспиков, И.А.Зимняя, А.В.Коптелов, А.К.Маркова, Е.М.Пахомова, В.А.Сластенин и др.);
исследования, определяющие сущность качества в образовании (В.А.Кальней, В.С.Лазарев, Н.В.Немова, А.Г.Обоскалов, М.М.Поташник, П.И.Третьяков, Т.И.Шамова, С.Е.Шишов, Е.А.Ямбург и др.);
исследования, устанавливающие способы квалиметрической (качественной) оценки результатов образовательной деятельности (В.В.Краевский, И.Я.Лернен, М.Н.Скаткин, П.И.Третьяков и др.);
исследования в области мониторинга образовательных систем (М.Л.Агранович, В.А.Кальней, А.Г.Каспаржак, А.Н.Майоров, С.Е.Шишов и др.);
исследования по проблемам обобщения и распространения (диссеминации) педагогического опыта (Ю.К.Бабанский, В.И.Загвязинский, Е.М.Пахомова, Ф.Ш.Терегулов, А.Ю.Уваров и др.).
С целью организованного взаимодействия всех участников диссеминации инновационного педагогического опыта была представлена для обсуждения «Схема взаимодействия участников диссеминации инновационного педагогического опыта» по четырем основным направлениям совместной деятельности: формирование творческих площадок, создание банка данных инновационного опыта, выявление профессиональных затруднений, разработка индивидуальных программ (планов) индивидуального сопровождения; реализация индивидуальных планов, обощение результатов.
В результате обсуждения представленной схемы были внесены дополнения и изменения.
Решение:
Представленные нормативно-правовые документы принять к сведению и исполнению.
Схему взаимодействия участников диссеминации инновационного педагогического опыта победителей ПНПО утвердить и использовать в ходе эксперимента.
Рекомендовать руководителям ОУ поощрять участников эксперимента из фонда компенсирующих надбавок.
Председатель: Патракова В.П.
Секретарь:
Протокол № 2
заседания координационного совета
от апреля 2010 года.
Присутствовало:
Зам.директоров по УВР-11 чел.
Педагоги-распространители-3 чел.
Педагоги-пользователи-15 чел.
Повестка:
О результатах I этапа экспериментальной работы по теме: «Мониторинг результатов диссеминации инновационного педагогического опыта победителей ПНПО».
Патракова В.П.
Руководители творческих площадок
(Юзеева Т.С., Калинина Л.В., Пантелеева Л.Ю.)
О ключевых мероприятиях II этапа эксперимента по распространению инновационного педагогического опыта.
Патракова В.П.
Практикум по корректировке информационных карт, информационного опыта победителей ПНПО.
По первому вопросу выступила Патракова В.П. Рассказала о ключевых мероприятиях I этапа эксперимента: подготовлены экспертные заключения об опыте, предлагаемом и распространению: Юзеевой Т.С. (учителя немецкого языка), Пантелеевой Л.Ю. (учителя английского языка), Калининой Л.В. (учителя химии, биологии) для представления в ГОУ ДПО ЧИППКРО.
Проведено первоначальное анкетирование, по результатам которого выявлены проблемные зоны в распространении опыта работы. Юзеева Т.С., Пантелеева Л.Ю., Калинина Л.В. сказали об анкетировании в своих группах.
Решение:
Провести по результатам анкетирования семинары-практикумы для участников эксперимента:
- «Самооценка процесса и результатов деятельности».
- «Аналитическая деятельность педагога».
По второму вопросу о ключевых мероприятиях на II этап выступила Патракова В.П.:
- разработка и утверждение планов индивидуального методического сопровождения педагогов-пользователей;
- проведение мастер-классов педагогами-распространителями;
- проведение мониторинга промежуточных результатов освоения и внедрения инновационного педагогического опыта по инструментарию, разработанному ГОУ ДПО ЧИППКРО;
- формирование муниципального банка методических и дидактических материалов педагогов-участников эксперимента;
- работа по формированию портфолио педагогов-участников диссеминации инновационного педагогического опыта;
- размещение информации о реализации плана экспериментальной площадки в СМИ.
Решение:
Сроки мероприятий II этапа эксперимента утвердить.
Использовать в практике индивидуального методического сопровождения семинары-практикумы, мастер-классы, «круглый стол», открытый урок, методический фестиваль и др.
По третьему вопросу о корректировке информационных карт инновационного опыта победителей ПНПО проведен практикум. На I этапе Патракова В.П. дала рекомендации по заполнению некоторых ее разделов: «Концепция изменений», «Условия реализации изменений», «Результаты изменений», «Описание инновационного опыта».
Затем каждый участник семинара-практикума самостоятельно заполнил один из разделов и представил присутствующим.
Решение:
Педагогам-пользователям провести корректировку информационных карт инновационного опыта.
Разместить информационные карты на школьных сайтах.
Председатель: Патракова В.П.
Секретарь:
Протокол № 3
заседания координационного совета
от сентября 2010 года.
Обучающий семинар «Самооценка процесса и результатов деятельности»
Присутствовало:
Зам.директоров по УВР-11 чел.
Педагоги-распространители-3 чел.
Педагоги-пользователи-15 чел.
Повестка:
Обсуждение теоретической и методической литературы по самооценке процесса и результатов деятельности педагога в т.ч. и урока.
Практическая часть: просмотр видеоурока учителя грантополучателя Крупиной Т.Н. и его анализ по материалам М.М. Поташника «Требования к современному уроку», Т.И.Шаловой, В.П.Симоновой «Критерии современного анализа и эффективность урока».
По первому вопросу выступила Патракова В.П., координатор эксперимента. Был представлен список литературы по данной теме:
- Алферов Ю.,Курдюмова И., Писарева Л. Как оценить урок? // Сельская школа, 1999, № 5, с. 43-44.
- Анализ урока (психологический, педагогический и методический аспекты) // Методическая разработка для учителей, методистов педагогической практики, студентов-практикантов дневного и заочного отделений. – Липецк, 1994, кафедра педагогики профессиональной подготовки учителя труда.
- Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. – 2-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий. 2000, с. 575-576.
- Бондаревская Е.В. Учителю о личностно-ориентированном образовании. Научно-методическая разработка. – Ростов-на-Дону, 1998. – 24 с.
- Бондаревская Е.В. 100 понятий личностно-ориентированного воспитания. Глосаарий:Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2000. – 43 с.
- Горелик И.Ф., Степанов Е.Н. Характерные черты личностно-ориентированного урока // Завуч, № 6, 2000, с. 130-131.
- Горелик И.Ф., Степанов Е.Н. Педагогический анализ личностно-ориентированного урока // Завуч, 2001, № 3, с. 115-117.
Затем каждому была предложена форма оценки качества уроков: по материалам М.М. Поташника «Требования к современному уроку».
В связи с тем, что самоанализ – показатель профессионализма учителя, степени его осмысления задач самообразования, а не только целей и задач одного урока, участникам семинара был предложен видеоурок учителя грантополучателя Крупиной Т.Н. и каждый сделал анализ урока по выбранной им схеме.
Решение:
Изучить предложенную литературу по самоанализу учебного занятия.
Использовать в практике работы формы оценки качества своей работы материалы М.М. Поташника и Т.И. Шаловой.
Председатель: Патракова В.П.
Секретарь:
Протокол № 4
заседания координационного совета
от декабря 2010 года.
«Круглый стол»
Присутствовало:
Зам.директоров по УВР-11 чел.
Педагоги-распространители-3 чел.
Педагоги-пользователи-15 чел.
Повестка:
О результатах промежуточного мониторинга освоения и внедрения инновационного опыта.
Руководители творческих площадок.
О формировании портфолио педагогов-участников диссеминации инновационного педагогического опыта.
Юзеева Т.С.
Карта активности педагогов-пользователей.
Патракова В.П.
По первому вопросу о результатах промежуточного мониторинга освоения и внедрения инновационного опыта сказали руководители творческих площадок (Калинина Л.В., Пантелеева Л.Ю., Юзеева Т.С.).
Отметили, что меняется мотивационный аспект освоения опыта у учителей-пользователей – увеличилось количество учителей, которые в системе и целенаправленно осваивают теоретические знания и практические способы деятельности (с 36 % до 57%), повысилась инициативность при освоении и внедрении инновационного опыта (с 24 % до 51 %). По-прежнему недостаточно владеют способностью к рефлексии и оценке своей детяельности 25 % педагогов.
Решение:
Провести индивидуальные консультации педагогов-пользователей по результатам промежуточного мониторинга руководителям творческих площадок.
По второму вопросу о формировании «портфолио» выступила Юзеева Т.С. Участникам эксперимента предложена форма «портфолио» для обсуждения. После дополнений и изменений форма «портфолио» была принята.
Решение:
Участникам эксперимента использовать данную форму «портфолио» при составлении аналитического отчета.
По третьему вопросу слушали Патракову В.П. С целью анализа активности педагогов-пользователей в процессе эксперимента предложила форму карты активности для обсуждения. После дополнений и изменений карта принята.
Решение:
Педагогам-пользователям при подготовке аналитического отчета заполнить карту активности по выделенным направлениям.
Председатель: Патракова В.П.
Секретарь:
Протокол № 5
заседания координационного совета
от марта 2011 года.
Присутствовало:
Зам.директоров по УВР-11 чел.
Педагоги-распространители-3 чел.
Педагоги-пользователи-15 чел.
Повестка:
Отчеты участников плана работы экспериментальной площадки о промежуточных результатах.
Руководители творческих групп
(Юзеева Т.С., Калинина Л.В., Пантелеева Л.Ю,)
Освещение работы экспериментальной площадки в СМИ.
Патракова В.П.
По первому вопросу отчитались руководители творческих площадок. Представили содержательные разработки открытых уроков, мастер-классов, конкурсов. Творческая группа под руководством Юзеевой Т.С. провела межшкольный конкурс проектов, в котором приняли участие более 30 учеников. Было разработано Положение о межшкольном конкурсе проектов, определен состав жюри.
Решение:
Информацию принять к сведению
По второму вопросу выступила Патракова В.П. о размещении информации об эксперименте в СМИ.
Подготовлена и отправлена статья Патраковой В.П. в журнал «Методист» «Взаимодействие субъектов диссеминации инновационного педагогического опыта победителй ПНПО на муниципальном уровне», статьи об эксперименте в муниципальную газету «Колос» - 5 статей по теме: «Интерактивные формы работы на уроках английиского языка», руководитель Пантелеева Л.Ю.
Решение:
Участникам эксперимента подготовить статьи по осваеваемому инновационному опыту в СМИ.
Председатель: Патракова В.П.
Секретарь:
Протокол № 6
заседания координационного совета
от августа 2011 года.
Методический фестиваль
(презентация собственных продуктов методической деятельности)
Присутствовало: 30 чел.
Учителя-распространители и учителя-пользователи творческих групп представляют собственные проекты, методические разработки, демонстрируют понимание проблемы, над которой работали.
Идет обсуждение представленных продуктов, проводится рефлексия деятельности и результатов освоения опыта.
Каждый педагог рассказал о своих достижениях, в каких мероприятиях принял участие, каков его профессиональный рост.
Решение:
Сделать анализ деятельности каждой творческой группы.
Подготовить сборник продуктов методической работы творческих групп.
Сформировать «портфолио» педагога-пользователя и педагога-распространителя, координатора экспериментальной работы.
Председатель: Патракова В.П.
Секретарь:
|
