Шаблон «Визитной карточки» проекта
Автор проекта
|
|
Фамилия, имя, отчество
|
Сафиуллина Физалия Фиргатовна
|
|
Город, область
|
Казань, Республика Татарстан
|
|
Номер, название школы
|
Русско-татарская СОШ №97
|
|
Описание проекта
|
|
|
Название темы вашего учебного проекта
|
| Наш помощник- Photoshop |
|
Краткое содержание проекта
|
|
Проект раскрывает основы, возможности и приёмы работы в программе Adobe Photoshop. Школьники учатся работе с цветом и цветовой калибровкой, обработкой, ретушированием и монтажом изображений, созданию коллажей и редактированию растровых изображений. Дети будут уметь восстанавливать повреждённые фотографии. Знания, полученные на занятиях, позволяют самостоятельно создавать и редактировать графические изображения, что необходимо для выполнения макетов обложек книг, визиток, фирменных бланков, создания логотипов и открыток.
|
|
Предмет(ы)
|
|
Информатика и ИКТ
|
|
Класс(-ы)
|
|
10 класс
|
|
Приблизительная продолжительность проекта
|
|
|
|
Основа проекта
|
|
Образовательные стандарты
|
|
Стандарт среднего(полного) общего образования по информатике и ИКТ. Профильный уровень.
Раздел: Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации.
Создание графических комплексных объектов для различных предметных областей: преобразования, эффекты, конструирование. Использование инструментов специального программного обеспечения. Представление о средах компьютерного дизайна. Ввод и обработка графических объектов.
В результате работы над проектом учащиеся должны:
|
|
Планируемые результаты обучения
|
|
|
|
Вопросы, направляющие проект
|
|
Основополагающий вопрос
|
Почему люди рисуют?
|
|
Проблемные вопросы учебной темы
|
Как рисует компьютер?
Как человек может использовать компьютер для рисования?
|
|
Учебные вопросы
|
Какие инструменты Photoshop вы знаете?
Какие инструменты Photoshop пригодятся нам при создании школьной газеты?
Почему именно программа Photoshop лучше справится с этой работой?
|
|
План оценивания
|
|
|
График оценивания
|
|
До работы над проектом
|
Ученики работают над проектом и выполняют задания
|
После завершения работы над проектом
|
|
|
|
|
|
Описание методов оценивания
|
|
|
|
Сведения о проекте
|
|
Необходимые начальные знания, умения, навыки
|
|
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта
|
|
Учебные мероприятия
|
|
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения
|
|
Материалы для дифференцированного обучения
|
|
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
|
|
|
Ученик, для которого язык преподавания не родной
|
|
|
Одаренный ученик
|
|
|
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
|
|
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
|
|
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
|
|
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
|
|
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер.
|
|
Материалы на печатной основе
|
Учебник "Информатика и ИКТ" в старшей школе на базовом уровне (10-11 классы) Н.Д. Угринович
|
|
Другие принадлежности
|
|
|
Интернет-ресурсы
|
Поисковые системы:
http://www.yandex.ru
http://www.google.ru
Сайты:
http://photoshop.demiart.ru - Уроки Photoshop
http://www.photoshop-master.ru - Photoshop, уроки для тех, кто ценит качество
http://globator.net - Всё для работы в Photoshop
|
|
Другие ресурсы
|
|
| |
