Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Анализ посещенного урока Ф.И.О. преподавателя, ведущего занятия - Хакимова Г. Г Наименование дисциплины - Микропроцессоры и микропроцессорные системы. Наименование прорабатываемой дисциплины -Программно-логическая модель микроконтроллера. Курс, специальности, группа – 9ВМ – 33к-04. Дата посещения - 05.02.2007 г. Ф.И.О. преподавателя, посетившего занятия - Бронштейн М.Е, Улыбина О.В. Цель посещения - текущий контроль Характеристика поурочного плана (технологической карты) - имеется, соответствует требованиям УГКР. Организация урока - Урок начат вовремя, отсутствует 2 человека. Проверка знаний студентов (цель опроса, формы опроса, анализ оценки знаний студентов) - тест – опрос на ПК; фронтальный опрос. Изложение нового материала (тема, научность, метод изложения, доходчивость, связь с практикой, внутрипредметный и межпредметные связи, привитие практических навыков, воспитательная сторона и пр.). - Тема «Программно-логическая модель микроконтроллера» дается студентам под диктовку, поясняется схемами: AVR RISC архитектура микроконтроллеров АТ90S8535, блок-схемы аналогового компаратора и АЦП. Основные вопросы: - Таймеры\счетчики; - Последовательные интерфейсы SPI и UART; Бод-генератор; Аналоговый компаратор; Аналого-цифровой преобразователь; Параллельные порты ввода/вывода. Преподаватель демонстрирует глубокое знание темы, обладает хорошей речью, тема излагается доступно, понятным языком, прослеживаются межпредметные связи. Постоянно осуществляется диалог с аудиторией. Использование наглядных пособий, ТСО и средств вычислительной техники (методическая целесообразность и выразительность примененных пособий) - ПК, микроконтроллер AVR AT90S8535. Закрепление нового материала (метод, время на закрепление, понят ли материал студентами, велась ли самостоятельная работа со студентами) - В течение 10 минут осуществляется опрос по изученной теме ( фронтальный опрос). Задание на дом (когда и как давалось задание, характер задания) - Подготовиться к тест – опросу по пройденной теме. Достигнута ли цель урока: - Достигнута. Общие выводы по уроку: Программа, КТП и технологическая карта имеются, записи в журнале соответствуют КТП. Материал излагается доходчиво, имеется связь с практикой. В ходе пояснения ведется диалог с группой, студенты отвечают на вопросы преподавателя. Для большей выразительности изложения используются наглядные пособия (модели микроконтроллеров ). Рекомендации: Указывать темы урока на доске. На занятии присутствовали: Бронштейн М.Е, Улыбина О.В. (подпись, посетившего занятие) с выводами ознакомлен: Хакимова Г.Г (подпись, проводившего занятие) С выводами ознакомлен зам. директора по УМР: Туктарова Л.Р

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...