Участие обучающихся в НПК при МАН:
Уровень
|
Секция
|
ФИ обучающихся
|
Класс
|
Тема
|
ФИО руководителя
|
Результат
|
Районный этап МАН НПК
|
Лингвистика
(литература)
|
Алюков Эрнест
|
10 класс
|
Антропонимы в рассказах Чехова
|
Федина Н.З.
|
2 место
|
География
|
Ростиславова Мария
|
11 класс
|
Геологические памятники природы
|
Пожарицкая Л.В.
|
1 место
|
|
География
|
Чудов Евгений и Супроненко Дмитрий
|
9а класс
|
Экологическая тропа «Кировская»
|
Асадуллина Г.Ф.
|
3 место
|
Химия
|
Шакиров Руслан
|
11 класс
|
Судьба Д.И. Менделеева
|
Ильясова А.А.
|
Номинация «За интерес к предмету»
|
МХК
|
Манучарян Арман
|
8б класс
|
Храм Хор Вирап
|
Чурсина Л.Н.
|
3 место
|
Районная НПК младших школьников
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Районная научно-практическая конференция школьников «Творчество»
|
Обществознание
|
Галязарова София
|
7в класс
|
Роль интернета в жизни современной молодёжи
|
Серебрякова Л.Б.
|
2 место
|
ИКБ
|
Колотов Михаил
|
6а класс
|
Гербы республики
|
Чурсина Л.Н.
|
1 место
|
Лингвистика (английский язык)
|
Латыпова Чулпан и Яковлева Полина
|
6а класс
|
Шоколад
|
Сабирова С.Р.
|
3 место
|
Лингвистика (русский язык)
|
Латыпова Чулпан
|
6а класс
|
Образ чудо-печи в русском фольклоре
|
Юсупова Э.У.
|
1 место
|
Музыка
|
Галимзянова Диана и Егорова Анна
|
7а класс
|
Использование музыки в рекламе
|
Волочай А.Н.
|
1 место
|
Математика
|
Гаджиев Равиль
|
6б класс
|
Египетские пирамиды
|
Ханипова З.З.
|
3 место
|
Участие обучающихся в других НПК:
Название НПК
|
Секция
|
ФИ учащихся
|
Класс
|
Тема
|
ФИО руководителя
|
Результат
|
III научно- практическая конференция «Толстовские чтения» школьников города Уфы
|
Юный исполнитель
|
Савина Богумила
|
6В класс
|
Стих
|
Федина Н.З.
|
Номинация «За эмоциональность и глубину понимания текста
|
Юный исполнитель
|
Галязарова София
|
7В класс
|
Стих
|
Федина Н.З.
|
Номинация «За эмоциональность и глубину понимания текста
|
Юный писатель
|
Савина Богумила
|
6В класс
|
Басня
|
Федина Н.З.
|
Участие
|
Городская краеведческая конференция школьников «Край родной, навек любимый»
|
Уфимский краевед
|
Киреева Алла
|
9б класс
|
научно – исследовательская работа
|
Чанышева Г.Ф.
|
2 место
|
Курсы повышения квалификации. Анализ за 3 последних года
2010-2011учебный год
|
2011-2012 учебный год
|
2012-2013 учебный год
|
12 педагогов
1 руководитель
|
14 педагогов
2 руководитель
2 зам. директора
|
22
|
Аттестация. Анализ за 3 года
Категория
|
2010-2011 уч. год
|
2011-2012 уч. год
|
2012-2013 уч. год
|
Высшая
|
7
|
8
|
3
|
Первая
|
2
|
3
|
6
|
Вторая
|
1
|
-
|
-
|
Директор
|
-
|
1
|
-
|
Зам. директора
|
-
|
3
|
1
|
Инновационная деятельность. Использование современных технологий, УМК.
Современные педагогические технологии которые реализовываются в нашей школе.
1. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
2. Личностно – ориентированные технологии.
3.Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.
4. Мониторинг интеллектуального развития. (Анализ и диагностика качества обучения каждого обучающегося при помощи тестирования и построения графиков динамики успеваемости)
5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика.
6. Дидактические технологии как условие развития учебного процесса ОУ.
7. Психолого-педагогическое сопровождение внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы.
Мероприятия, открытые уроки организованные педагогами школы
Уровень
|
Название мероприятия
|
ФИО (полностью) организатора
|
Школа
|
Европейский юг
|
Пожарицкая Людмила Викторовна
|
История появления швейных машин
|
Латыпова Альмира Минияровна
|
Шотландские игры
|
Сабирова Светлана Равилевна
|
Собирательные числительные. В саду.
|
Юнусова Залифа Гайнетдиновна
|
Особенности строения раковин моллюсков
|
Воробьёва Евгения Александровна
|
Сторонники и противники Петра 1
|
Гигорьев Сергей Михайлович
|
Крестовые походы
|
Чурсина Лилия Наилевна
|
Числовые и буквенные выражения
|
Тимербаева Лилия Фаргатовна
|
Гласные о и е после шипящих в суффиксах
|
Боцьковская Аниса Сарваровна
|
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
|
Ямаева Гульфира Анваровна
|
Индия
|
Асадуллина Гузель Фаритовна
|
Геометрические прогрессии
|
Собачкина Лидия Гильмухановна
|
Имя прилагательное
|
Чанышева Гузель Флюровна
|
Район
|
Безударные гласные в корне слова
|
Рыськова Надежда Витальевна
|
Основы грамматики
|
Файрузова Альбина Фанилевна
|
Celebration all the year round
|
Абдуллина Алина Айдаровна
|
Город
|
Разделительный мягкий знак
|
Рыськова Надежда Витальевна
|
Обучающий семинар для учителей экономики и обществознания
|
Асадуллина Гузель Фаритовна
|
Обучающий семинар для учителей экономики и обществознания
|
Асадуллина Гузель Фаритовна
|
Республика
|
Мастер – класс «Новые технологии валяния»
|
Латыпова Альмира Минияровна
|
Республиканский фестиваль лоскутного шитья «Корама – туй 2012»
|
Латыпова Альмира Минияровна
|
Россия
|
Медиаурок
|
Собачкина Лидия Гильмухановна
|
Публикация урока «География. Всё для учителя»
|
Пожарицкая Людмила Викторовна
|
Формирование, изучение, обобщение и распространение педагогического опыта
ФИО учителя
|
Тема опыта
|
Результативность опыта
|
Подведение итогов
(где, когда)
|
Рыськова Надежда Витальевна
|
Безударные гласные в корне слова
|
Призёр конкурса «Учитель года – 2013»
|
Грамота декабрь 2012 г.
|
Файрузова Альбина Фаилевна
|
Основы грамматики
|
Обмен опытом
|
Открытый урок для воспитателей детских садов Кировского района
|
Абдуллина Алина Айдаровна
|
Celebration all the year round
|
Участие в районном этапе «Учитель года – 2013»
|
Грамота декабрь 2012 г
|
Рыськова Надежда Витальевна
|
Разделительный мягкий знак
|
Участие в городском этапе «Учитель года – 2013»
|
Грамота декабрь 2013 г
|
Латыпову Альмиру Минияровну, учитель технологии
|
«Новые технологии валяния»
|
Оказание методической помощи МОБУ ДОД « Дом пионеров и школьников» муниципального района Миякинский район
|
Проведение мастер – класса для МОБУ ДОД « Дом пионеров и школьников» муниципального района Миякинский район
|
Латыпову Альмиру Минияровну, учитель технологии
|
«Корама – туй 2012»
|
Благодарственное письмо за участие в выставке
|
Серия работ учащихся
|
Рыськова Надежда Витальевна
|
Инструменты развития таланта личности и мастерства учителя
|
Участие в Всероссийской Педагогической видеоконференции
|
Выступление 29.01.2013 г.
|
Собачкина Лидия Гильмухановна
|
Сценарий медиаурока с компьютером
|
Всероссийский педагогический конкурс
|
Публикация урока (8.01-04 03ю 2013 г.)
|
Боцьковская Аниса Сарваровна
|
Проект взаимовыручки для учителей info urok.ru
|
Участие в проекте
|
Благодарность за активное участие
|
Работа с молодыми учителями. Наставничество.
Обучение молодых учителей основам педагогического мастерства проводится в школе молодого педагога, задачами которой является:
удовлетворить молодых учителей в непрерывном образовании и оказать им помощь в преодолении различных трудностей;
способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности;
помощь внедрить современные подходы и передовые педагогические технологии в образовательный процесс. школе молодых учителя: Байракаева Раушания Батыровна, Ахметова Алина Флюровна, Мифтахова, Сагитова Гульназ Робертовна, Гайсина Лилия Харисовна, Каюмова Эльвира Мазгаровна, Халиков Азат Ринатович, Чуракова Азалия Мунировна, Янбаева Регина Фануровна. Основные темы «Школы молодого педагога» в этом учебном году:
Изучение программ, составление тематических планов.
Практическое занятие: «Планирование триединой цели урока».
«Учимся писать конспект». «Критерии оценки».
Семинарское занятие: «Типы уроков». «Комбинированный урок».
Практическое занятие: «Как вести классный журнал».
Практическое занятие: «Как работать с тетрадями. Выполнение единых требований».
Проверка журналов, тетрадей.
Проверка выполнения программ.
Проверка поурочных планов.
Внедрение результатов деятельности в практику.
Посещение уроков.
Укрепление материально технической базы учебных кабинетов. Перспективы развития.
Школа располагает 32 учебными кабинетами, кабинетом информатики, медиатекой, кабинетом психолога, врача, медсестры, 2 спортивными залами. Все учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и техническими средствами обучения, учебно-вспомогательным материалом и соответствуют программным требованиям, как для базового образования, так и для осуществления изучения предметов по выбору учащихся. Спортивные комплекс на территории школы позволяет выполнять качественно программу по физической культуре на всех ступенях образования, проводить спортивные мероприятия и занятия спортивных секций. Библиотека школы обеспечивает текущий учебный процесс, руководит досуговым чтением обучающихся. Ресурсная программа помогает администрации планово осуществлять материально-техническое оснащение образовательного процесса. Ежегодно проводятся смотры учебных кабинетов по параметрам: документация кабинета, учебно-методическое обеспечения, систематизация и хранение, оформление, санитарное состояние. Занятия в школе проходят в две смены, продолжительность уроков 35-40 минут. Режим работы 5-6 дневная учебная неделя. Расписание учебных занятий составлено в соответствии с требованиями санитарных норм. Материально-технические условия организации образовательного процесса в достаточной мере обеспечивают стабильное функционирование и развитие образовательного учреждения.
Большая работа в этом году была проведена в учебных кабинетах. Целенаправленно велась подборка дидактического материала, тестовых заданий, таблиц. Уделялось большое внимание ремонту классных комнат. В феврале 2013 года в школе был проведен смотр кабинетов. Вывод комиссии - все кабинеты находятся в хорошем состоянии. В апреле проведена проверка кабинетов по оформлению стендов ЕГЭ и ГИА.
В рамках ПНПО было получено оборудование для кабинетов географии, химии, физики всё это оборудование находится в рабочем состоянии и применяется на уроках. Администрация школы ежегодно прикладывает много усердия для создания комфортных условий труда педагогического и ученического коллектива. В перспективе школы пополнение ее материально-технической базы, переоборудование учебных кабинетов в целях обеспечения должного уровня преподавания в современных условиях.
Анализ состояния учебно-воспитательного процесса показал:
Педагогический коллектив стремится повысить эффективность обучения на основе современных технологий обучения и воспитания.
Содержание и формы контроля и руководства способствуют совершенствованию содержания образования, повышению качества обучения детей, развитию их творческих способностей, повышению профессионального мастерства учителя.
Учебный план выполнен полностью.
Годовой план на 2012 – 2013 учебный год выполнен в полном объёме.
Программа пройдена по всем учебным предметам.
100% учащихся освоили образовательную программу.
Однако в работе педагогического коллектива имеются проблемы: не используются в полной мере предметниками и классными руководителями возможности резерва по развитию творческих способностей обучающихся, совершенствованию форм самостоятельной работы; изучение личности обучающихся и реализации программ самовоспитания подростков; внеклассной работы с целью развития интереса к предмету; индивидуальной работы классных руководителей с родителями обучающихся группы риска; повышение профессионального мастерства уровня педагогов через участие в конкурсах, внедрение современных форм ведения урока; не все учителя включились в работу по внедрению и использованию новых технологий, возможностей ИКТ. Недостаточно ведётся работа по повышению охвата горячим питанием детей, следует активизировать работу классных руководителей в этом направлении.
Учитывая, что школа переходит на новый Федеральный Государственный стандарт образования (ФГОС) целесообразно на следующий учебный год вести работу в рамках требований ФГОС. Для этого необходимо работать над совершенствованием современного урока.
С этой целью:
- повышать воспитательную результативность каждого урока;
- проводить уроки с использованием ИКТ, повысить их роль в активизации познавательной деятельности;
- связывать урочные и внеурочные занятия для активизации познавательной деятельности обучающихся.
Таким образом, учитывая положительные и отрицательные моменты в работе педагогического коллектива школы, можно считать, что содержание и формы методической работы соответствуют методической теме школы и способствуют совершенствованию содержания образования, повышению качества обучения обучающихся, развитию их творческих способностей, повышению профессионального мастерства учителя.
В тоже время имеются ещё и недостатки:
низкие показатели в олимпиадах,
на уроках не все учителя создают учебные ситуации и используют разнообразные методы ведения урока,
неполный охват учителей в методическую работу,
слабо налажена система взаимопосещений внутри МО;
низкий процент участия в дистанционных и профессиональных конкурсах.
|
