Урок
|
Коммуникативные
цели и задачи
|
Языковая компетенция
|
Речевая компетенция
|
Домашнее
задание
|
|
Фонетика и орфография
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо и письменная речь
|
|
1
|
Вводный урок
Знакомство с компонентами УМК.
Знакомство со структурой учебника.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Тест, определяющий уровень владения английским языком
TB Test CD
Pre-test
|
|
Module 1 People and Places
Количество часов: 14
|
|
3
|
Развитие и совершенствование умения читать текст с пониманием основного содержания.
Развитие и совершенствование восприятия на слух.
Развитие диалогической речи.
|
|
Введение активной лексики:
bike
sea
Labrador
pier
flat
football boots
famous
flat
home
hometown
hundred
thousand
world
с. 6 упр. 1
Real English:
fantastic
the best
a bit
sports mad
с. 6
|
|
Чтение с пониманием основного содержания
с. 6 упр. 2, 3
|
Аудирование с пониманием основного содержания
с. 6 упр. 2, 3
|
Диалог-расспрос с опорой на прочитанный текст
с. 7 упр. 3
|
|
Рабочая тетрадь (РТ) с. 4;
упр. 1-3
|
|
4
|
Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи глагола to bе и порядковых числительных.
Развитие письменной речи.
|
|
|
Глагол to be
c. 7 упр. 4
Grammar page c. 94
Порядковые числительные от 1 до 31
c. 7 упр. 5
|
|
|
|
Правила написания адреса на конверте или открытке
Написание краткого рассказа о себе
с. 7 My English file
|
РТ с. 5 упр. 4-6
|
|
5
|
Развитие и совершенствование умения читать текст с полным пониманием содержания (изучающее чтение).
Развитие и совершенствование восприятия на слух.
|
|
|
Повторение ранее изученного грамматического материала:
be, have got, present simple, can
c. 8
Grammar page c. 94-96
|
Чтение с полным пониманием содержания
с. 8 упр. 1, 2
|
Аудирование с полным пониманием содержания
с. 8 упр. 1, 2
|
|
|
РТ
с. 6 упр. 1-3
|
|
6
|
Развитие и совершенствование восприятия на слух.
Развитие произносительных навыков.
Развитие письменной речи.
|
Произношение гласных звуков:
рифмующиеся слова
early – curly
tall – football
sport – short
skate – mate
shoes – news
please – cheese
new – blue
c. 9 упр. 4
|
hair:
brown
dark brown
black
blonde
grey
red
curly
wavy
straight
eye colour:
green
blue
brown
c. 9
|
|
|
Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации
с. 9 упр. 6, 9 (а)
|
|
Рассказ о себе и своем друге
с. 9 My English file
|
РТ
с. 7 упр. 4-6
|
|
7
|
Развитие и совершенствование восприятия на слух.
Развитие и совершенствование умения читать с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение).
|
|
Shetland
sailing
meat
keyboards
carrots
New Zealand
ears
hanging out
purple
getting up early
music
tests
с. 10 упр. 1
|
love/don’t like/love/hate +
-ing form / + noun
c. 10 Grammar spot
|
Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации
с. 10 упр. 2
|
Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации
с. 10 упр. 2, 3
|
|
|
РТ
с. 8 упр. 1-3
|
|
8
|
Развитие и совершенствование монологической и диалогической речи.
Развитие и совершенствование восприятия на слух.
Развитие и совершенствование умения читать с полным пониманием содержания текста.
|
|
|
|
Чтение с полным пониманием содержания.
с. 11 упр. 5
|
Аудирование с пониманием основного содержания
с. 11 упр. 6
|
Монологическая речь – рассказ об однокласснике с опорой на анкетные данные
с. 11 упр. 4
Диалог-расспрос
с. 11 упр. 7
|
Заполнение анкеты
с. 11 упр. 4
Электронное сообщение с опорой на образец
с. 11 My English file
|
РТ
с. 9 упр. 4, 5
|
|
9
|
Развитие и совершенствование умения читать текст с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение) и чтения с пониманием необходимой информации.
Развитие диалогической речи.
|
|
high-rise building
air-conditioning
Mandarin Chinese
knife and fork
chopsticks
water sports
flat
floor
humid
inside
official languages
noodles
c. 12 упр. 1
|
|
Чтение текста с пониманием основного содержания;
Чтение с пониманием необходимой информации.
с. 12 упр. 1
|
Аудирование с пониманием основного содержания
с. 12 упр. 1
|
Диалог-расспрос на основе прочитанного/ прослушанного текста
с. 13 упр. 2
|
|
РТ
с. 9 упр. 4, 5
|
|
10
|
Развитие и совершенствование восприятия на слух.
Развитие письменной речи.
|
|
|
|
|
Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации
с. 13 упр. 3,
Fun spot
|
|
Рассказ-описание о родной стране с опорой на образец
с. 13 упр. 4
|
РТ
с. 10 упр. 3
|
|
11
|
Развитие и совершенствование умения читать текст с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение).
|
|
|
|
Чтение с пониманием основного содержания
Jenny Drake
Drake detective agency
PT c. 74
|
|
|
|
|
|
12 13
|
Повторение Welcome Review сс. 12, 13 упр. 1-11
|
|
14
|
Контрольная работа
TB Test CD
Module 1 Tests A & B
|
|
15
|
Extra special USA quiz Работа в группах сс. 16, 17
Active vocabulary: American football, Argentina, baseball, basketball, Brazil, California, Canada, capital (city), cell phone, cookie, Cuba, eraser, Florida, happiness, liberty, Mexico, pants, popular, president, sneakers, statue, Texas, trash
|
|
16
|
Extra special Mini project My loves and hates с. 17
|
|
Дополнительно:
CD-ROM
|
|
Module 2 Work and play
Количество часов: 14
|
|
17
|
Развитие и совершенствование восприятия на слух.
Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи Present Continuous .
|
|
Chores:
take a dog for walk
tidy your room
do the washing up
vacuum the carpet
go shopping
empty the bin
make your bed
wash the car
feed the cat
с. 18 упр. 1
|
Present Continuous
с. 19 упр. 3
Grammar spot с. 18
Grammar page c. 96
|
|
Аудирование с выборочнымпониманием необходимой информации.
с. 18 упр. 2
|
|
|
РТ c. 12 упр. 1-3;
|
|
18
|
Совершенствование диалогической речи.
Развитие и совершенствование восприятия на слух.
|
|
raincoat
rubber gloves
toothbrush
fish
roller skates
toys
c. 19 упр. 4
|
Present Continuous
с. 19 упр. 7
|
|
Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации;
с. 19 упр. 4, 6
|
Диалог-расспрос с опорой на прослушанный текст
с. 19 упр. 4, 5
|
|
РТ с. 13 упр. 4-6
|
|
