ГБОУ центр образования №654 имени А.Д. Фридмана
Урок обучения грамоте (письмо)
в 1 классе
по теме: «Буквы Ф, ф, звуки [ф][ф`]
Программа «Школа России»
учебник: В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин, Л.Н.Виноградская, М.В.Бойкина
«Азбука, 1 класс»
учитель начальных классов:
Большова З.А.
2011/2012 уч. год
Цель урока: Знакомство с буквой Ф, звуками [ф][ф`].
Задачи:
Образовательные: формировать умение выполнять звуковой анализ слов, формировать умение писать букву Ф и соединения с ней.
Развивающие: развитие речи, мелкой моторики, пополнение словарного запаса.
Воспитательные: формировать умение сотрудничать в парах, группах.
УУД формируемые на уроке:
Регулятивные (целеполагание, планирование, коррекция, контроль).
Познавательные универсальные действия (общеучебные универсальные действия, логические универсальные действия).
Коммуникативные действия.
Планируемый результат:
Узнавать букву среди букв алфавита.
Уметь давать характеристику звукам.
Уметь читать слоги, слова, предложения с изучаемой буквой.
Оборудование:
Компьютер.
Мультимедийная установка.
Основные этапы урока:
Организацационный момент.
Введение в тему урока.
Целеполагание.
Знакомство с буквой.
Письмо слов, предложений.
Итог урока.
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Организационый момент
|
приветствие учащихся
|
приветствие учителя
|
Введение в тему урока
|
- Урок мы начинаем с загадки
Слайд 1,2
- Узнай имена литературных героев:
«И видят: за ними из темного бора, идет-ковыляет...» (Федора).
- Как называется этасказка? Кто автор?
- Чем закончилась сказка?
Слайд 3
Иллюстрация из сказки «Федорино горе».
Слайд 4
«Дядя ... , пёс и кот»
- Кто автор этой весёлой книги?
|
Приветствие учителя
Дети отгадывают имя – Федора.
Это сказка К.Чуковского «Федорино горе».
Дети называютимя Фёдор.
Автор Э.Успенский.
|
Работа в парах
|
- Сравните 2 слова: Фёдор и Федора.
- Найдите сходство и различия.
|
Дети советуются и называют
Сходства:
Это имена.
Пишутся с заглавной буквы.
Начинаются с мягкого звука [ф`].
Различия:
Первое имя мужское, второе – женское.
Фёдор – 2 слога, ударение на первом слоге.
Федора – 3 слога, ударение на втором слоге.
|
Целеполагание
|
- С какой же буквой мы будем знакомится на уроке?
- Мы с вами выплняли творческую работу «На что похожа буква Ф» (Слайд 5).
- В русском языке есть буквы, которые употребляются не слишком часто – это буква Ф.
- Для чего нам нужна заглавная буква Ф?
|
Дети называют букву Ф.
С заглавной буквы пишутся имена, отчества, фамилии, клички животных, географические названия.
|
Физминутка 1
|
Зрительная разминка
|
|
Звуковой анализ слова
|
Иллюстрация: филин Филя
|
Схему слова дети собирают из конструктора Лего
|
Письмо букв Ф, ф, соединений и слов
|
Фёдор, Федора, Фома, Фрол
- Поставьте в словах ударение и разделите их на слоги
- Назовите слово, состоящее из одного слога (2х, 3х слогов)
|
Дети называют слова
|
Физминутка 2
|
«На болоте две подружки, две зеленые лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали, ручками хлопали,
Влево, вправо наклонялись
и обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет
Всем друзьям –
физкультпривет!»
|
Учащиеся выполняют движения
|
Списывание предложения с печатного текста
|
Кофту носит Фёдор, а шарф – Фрол.
Подчеркнуть вся мягкие согласные.
|
|
Письмо предложения под диктовку
|
Хороши наши вещи!
Подчеркнуть «опасные места».
|
|
Физминутка 3
|
|
|
Работа в группах
|
- Назовите, какие предметы одежды встретились вам в предложении?
- Придумайте ещё предметы одежды, в названии которых есть звук [ф].
Слайд 6
- Посмотрите на старинные предметы одежды.
- Рапределите одежду на мужскую и женскую
(Кафтан – это мужская одежда).
- Обратите внимание на старинный предмет женской одежды – муфту, который в современной жизни не используется.
|
Дети называют слова: кофта, шарф.
Футболка, фуфайка, фуражка, фартук, сарафан, кафтан.
|
Подведение итогов
|
- Что узнали на уроке про букву Ф?
- Какую информацию вы узнали об одежде?
- Чему научились?
|
Читали слова с новой буквой, составляли звуковую модель слова, узнали названия старинных предметов одежды
|
Самооценка учащихся
|
«Смайлики» с различными настроениями.
|
| |
