№
|
Дата проведения
|
Тема урока
|
Параграф
|
Требования к уровню подготовки выпускников
|
Практическая работа
|
Оборудование
(цифровые ресурсы)
|
Форма урока
|
|
6в
|
6а,6б
|
Компьютер и информация (11 часов)
|
|
06.09.10
|
02.09.10
|
Компьютер – универсальная машина для работы с информацией.
|
§1.1
|
Знать и соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ. Знать требования к организации компьютерного рабочего места. Уметь различать виды информации по способам ее восприятия; приводить обработки информации на компьютере; определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека.
|
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
|
Плакаты: «Техника безопасности»,
«Компьютер и информация»;
презентации: «Техника безопасности», «История вычислительной техники».
|
Л
|
|
13.09.10
|
09.09.10
|
Файлы и папки.
|
§1.2
|
Иметь представление о программном обеспечении, операционной системе. Знать виды прикладных программ, основные операции с файлами. Уметь создавать, открывать и закрывать папки, упорядочивать содержание папки, определять назначение файла по его расширению
|
Практическая работа №1. Работаем с файлами и папками
|
Плакат «Как хранят информацию в компьютере»;
презентация «Файлы и папки»
|
Л
|
|
20.09.10
|
16.09.10
|
Информация в памяти компьютера. Системы счисления.
|
§1.3 (введение)
|
Иметь представление о формах представления информации в компьютере, знать виды объектов
|
Практическая работа №2. Ввод, редактирование и форматирование текста (задание 1)
|
Плакат «Цифровые данные»; презентации: «История счета и систем счисления», «Цифровые данные» (часть 1);
файл Ошибка.doc
|
Луз
|
|
27.09.10
|
23.09.10
|
Двоичное кодирование числовой информации.
|
§1.3 (1)
|
Знать и уметь различать виды систем счисления. Уметь приводить примеры позиционных и непозиционных систем счисления; выполнять базовые операции форматирования абзаца и шрифта в текстовом процессоре
|
Практическая работа №2 . Знакомимся с текстовым процессором (задание 2)
|
Плакат «Цифровые данные»;
Презентация «Цифровые данные»; (часть 1)
|
Л
|
|
04.10.10
|
30.09.10
|
Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления.
|
§1.3 (1)
|
Знать алгоритм перевода целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную и наоборот. Уметь переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную и, наоборот, с использованием калькулятора
|
Работа с приложением Калькулятор
|
Плакат «Цифровые данные»; презентация «Цифровые данные» (часть 1)
|
Куз
|
|
11.10.10
|
07.10.10
|
Тексты в памяти компьютера.
|
§1.3 (2)
|
Иметь представление о кодировании информации и способах кодирования текстовой информации. Уметь редактировать и форматировать текст, используя формат абзац и текст; создавать надписи.
|
Практическая работа №3 Редактирование и форматирование текста. Создание надписей (задание 1)
|
Плакат «Цифровые данные»; презентация «Цифровые данные» (часть 2)
|
Куз
|
|
18.10.10
|
14.10.10
|
Кодирование текстовой информации.
|
§1.3 (2)
|
Уметь редактировать и форматировать текст, используя формат, абзац и текст; создавать надписи.
|
Практическая работа №3 Редактирование и форматирование текста. Создание надписей (задание 2)
|
Плакат «Цифровые данные»; презентация «Цифровые данные» (часть 2); файл Заготовка.doc
|
Л
|
|
25.10.10
|
21.10.10
|
Создание документов в текстовом процессоре
|
Практические работы №№1-3.
|
Уметь создавать документ в текстовом процессоре, сохранять его, редактировать и форматировать текст по образцу.
|
Практическая контрольная работа №1.
|
Файлы для печати: ПК1_1.doc, ПК1_2.doc, ПК1_3.doc
|
Луз
|
|
08.11.10
|
28.10.10
|
Растровое кодирование графической информации.
|
§1.3 (3)
|
Иметь представление о способах кодирования изображения
|
|
Плакат «Цифровые данные»; «Цифровые данные»; файл Образец.bmp
|
Л
|
|
15.11.10
|
11.11.10
|
Векторное кодирование графической информации.
|
§1.3 (3)
|
Иметь представление о способах кодирования графической информации. Уметь создавать нумерованные списки.
|
Практическая работа №4 Оформление текста в виде списков. Нумерованные списки.
|
Плакат «Цифровые данные»; «Цифровые данные» (часть 3); файлы: Слова.doc, Кувшин.doc
|
Куз
|
|
22.11.10
|
17.11.10
|
Единицы измерения информации.
|
§1.4
|
Знать связь между единицами измерения информации. Уметь переводить из больших единиц измерения информации в меньшие. Уметь создавать нумерованные списки.
|
Практическая работа №5 Оформление текста в виде списков. Маркированные списки.
|
Плакат «Как хранят информацию в компьютере»; презентация «Единицы измерения информации»; файлы: Чудо.doc, Природа.doc, Делитель.doc
|
Луз
|
Человек и информация (12 часов)
|
|
29.11.10
|
25.11.10
|
Контрольная работа №1.
Информация и знания.
|
§2.1
|
Знать достоинства и недостатки представления информации в виде текста. Уметь создавать таблицы, редактировать информацию в ячейках
|
Практическая работа №6 Создание таблиц (задания 1-2)
|
Файлы для печати: КР1_1.doc, КР1_2.doc;
Презентация «Информация и знания»; файл Пары.doc
|
Луз
|
|
06.12.10
|
02.12.10
|
Чувственное познание окружающего мира.
|
§2.2
|
Знать способы познания человеком мира через органы чувств. Уметь создавать таблицы в текстовом процессоре, удалять и добавлять ячейки, строки, столбцы
|
Практическая работа №6 Создание таблиц (задания 3-4)
|
Презентация «Чувственное познание»; файлы: Семь чудес света.doc, Солнечная система.doc
|
Куз
|
|
13.12.10
|
09.12.10
|
Понятие как форма мышления.
|
§2.3 (введение)
|
Иметь представление об объектах, их существенных признаках, которые находят свое выражение в понятии. Уметь получать информацию из таблиц, схем и диаграмм, изменять местоположение и размещение в тексте графических объектов
|
Практическая работа №7 Размещаем текст и графику в таблице
|
Презентации: «Мышление», «Понятие» (часть 1); файл Загадки.doc
|
Л
|
|
20.12.10
|
16.12.10
|
Как образуются понятия.
|
§2.3 (1)
|
Иметь представление о механизмах образования понятий. Знать логические приемы оперирования с понятием. Уметь создавать диаграммы разных типов, используя табличное представление информации.
|
Практическая работа №8 Строим диаграммы (задания1-2)
|
Презентация «Понятие» (часть 2); файлы: Задача1.doc, Задача2.doc
|
Л
|
|
27.12.10
|
23.12.10
|
Структурирование и визуализация информации.
|
Практические работы №№4-8
|
Знать отличия текстового редактора и процессора, основные типы текстового документа, содержащего графические объекты; правила ввода текста, приемы работы с текстовым документом. Уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования любых текстов.
|
Практическая контрольная работа №2
|
Файлы для печати: ПК2_1.doc, ПК2_2.doc, ПК2_3.doc
|
Л
|
|
17.01.11
|
30.12.10
|
Содержание и объем понятия.
|
§2.3 (2)
|
Уметь различать общие и единичные понятия; приводить примеры существенных признаков и множества объектов, которым они присущи; редактировать диаграммы
|
Практическая работа №8 Строим диаграммы (задания 3 - 5)
|
Презентация «Содержание и объем понятия»; файлы: Задача3.doc, Задача4.doc, Задача5.doc
|
Луз
|
|
24.10.11
|
20.01.11
|
Отношения тождества, пересечения и подчинения.
|
§2.3 (3)
|
Иметь представление о возможности сравнения понятий. Знать возможности графического редактора Paint. Уметь делать рисунки, используя различные инструменты и палитру.
|
Практическая работа №9 Изучаем графический редактор Paint (задания 1-3)
|
Презентация «Отношения между понятиями» (часть 1); файл Головоломка.bmp
|
Л уз
|
|
31.01.11
|
27.01.11
|
Отношения соподчинения, противоречия и противоположности.
|
§2.3 (3)
|
Уметь устанавливать логические отношения. Уметь создавать рисунок преобразовывать рисунок.
|
Практическая работа №9 Изучаем графический редактор Paint (задания 4-7)
|
Презентация «Отношения между понятиями» (часть 2); файлы: Клоуны.bmp, Флаги.bmp, Лепестки.bmp
|
Куз
|
|
07.02.11
|
03.02.11
|
Определение понятия.
|
§2.3 (4)
|
Знать виды определений, требования к построению родового определения. Уметь создавать рисунки используя инструменты графического редактора
|
Практическая работа №10 Планируем работу в графическом редакторе (задания 1)
|
Презентация «Понятие»
|
Луз
|
|
14.02.11
|
10.02.11
|
Классификация.
|
§2.3 (5)
|
Знать требования к классификации, признаки классификации. Уметь классифицировать понятия по определенному признаку
|
Практическая работа №10 (Задания 2-3)
|
Презентация «Классификация»
|
Луз
|
|
21.02.11
|
17.02.11
|
Суждение как форма мышления.
|
§2.4
|
Иметь представления о суждениях как формах мышления. Знать виды суждений. Уметь: создавать рисунки, используя возможности встроенного в текстовый процессор графического редактора
|
Практическая работа №11 Графические возможности текстового процессора (задания 1-3)
|
Презентация «Суждение»; файл Домик.doc
|
Куз
|
|
28.02.11
|
24.02.11
|
Умозаключение как форма мышления.
|
§2.5
|
Иметь представления об умозаключениях. Знать правила получения умозаключений. Уметь встраивать в текст графические объекты из коллекции.
|
Практическая работа №11 Графические возможности текстового процессора (задания 4-6)
|
Презентация «Умозаключение»; файл Конструктор.doc
|
Куз
|
Элементы алгоритмизации (10 часов)
|
|
07.03.11
|
03.03.11
|
Контрольная работа №2. Что такое алгоритм.
|
§3.1
|
Знать определение алгоритма, его свойства. Уметь приводить примеры алгоритмов
|
Практическая работа №12.
|
Интерактивные тесты: test5-1.xml, test5-2.xml;
файлы для печати тест5_1.doc, тест5_2.doc
|
Луз
|
|
14.03.11
|
10.03.11
|
Исполнители вокруг нас. игра.
|
§3.2, §3.3
|
Иметь представление об исполнителях, системе команд конкретного исполнителя, о формальном исполнении алгоритма. Уметь пошагово выполнять алгоритм.
|
|
Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Алгоритмы и исполнители» (часть 1)
|
Л
|
|
21.03.11
|
17.03.11
|
Формы записи алгоритмов.
|
|
Знать способы описания алгоритмов, понятие блок-схемы, обозначения блоков. Уметь записывать алгоритм известными способами.
|
Создание графических объектов. Практическая контрольная работа №3.
|
Презентация «Алгоритмы и исполнители» (часть 2);
файлы для печати: ПК3_1.doc, ПК3_2.doc, ПК3_3.doc
|
Л
|
|
04.04.11
|
07.04.11
|
Линейные алгоритмы.
|
§3.4 (1)
|
Знать правила записи линейного алгоритма; обозначения блоков. Уметь составлять линейные алгоритмы.
|
Практическая работа №12 «Линейная презентация «Часы».
|
Плакат «Алгоритмы и исполнители»;
презентация «Типы алгоритмов» (часть 1): образец выполнения задания — файлы Город.ppt, Дом.ppt, Лебеди.ppt, Муха.ppt, Часы.ppt, Читатель.ppt.
|
Л
|
|
11.04.11
|
14.04.11
|
§3.4 (1)
|
Уметь составлять линейные алгоритмы и записывать их различными способами, пошагово выполнять линейные алгоритмы.
|
Луз
|
|
18.04.11
|
21.04.11
|
Алгоритмы с ветвлениями.
|
§3.4 (2)
|
Иметь представление о разветвленном алгоритме. Знать правила записи разветвленного алгоритма; обозначения блоков. Уметь составлять алгоритмы с разветвлениями и записывать их различными способами. Уметь составлять презентации, используя разветвленные алгоритмы.
|
Практическая работа №13 «Гиперссылки. Презентация «Времена года».
|
Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Типы алгоритмов» (часть 2); образец выполнения задания — файлы Времена года.ppt, Головные уборы.ppt
|
Л
|
|
25.04.11
|
28.04.11
|
§3.4 (2)
|
Уметь реализовывать условные и безусловные переходы
|
Луз
|
|
02.05.11
|
05.05.11
|
Циклические алгоритмы.
|
§3.4 (3)
|
Знать понятие цикла, его разновидности. Уметь составлять циклические алгоритмы; выполнять циклические алгоритмы.
|
Практическая работа №14.
|
Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Типы алгоритмов» (часть 3); образец выполнения задания — файлы Прыжки.ppt, Скакалочка.ppt
|
Л
|
|
09.05.11
|
12.05.11
|
§3.4 (3)
|
Уметь составлять и выполнять циклические алгоритмы
|
Луз
|
|
16.05.11
|
19.05.11
|
Контрольная работа №3.
Систематизация информации.
|
§1.2
|
Иметь представление о файловой системе. Уметь выполнять основные операции с файлами и папками.
|
Практическая работа №15.
|
Интерактивные тесты: test6-1.xml, test6-2.xml;
файлы для печати тест6_1.doc, тест6_2.doc
|
Луз
|
|
23.05.11
|
26.05.11
|
Повторение
|
|
|
|
|
Луз
|
