Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 226.43 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/3
Дата публикации15.03.2014
Размер226.43 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   2   3

Областные и краевые библиотеки


  1. Кудрявцева, В. По президентскому гранту...: второй год работает в городе центр русской культуры "Родник" / В. Кудрявцева // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 57-59.

Об опыте работы Забайкальской КУНБ им. А. С. Пушкина по созданию Общественного молодежного центра русской культуры "Родник" (грант Президента России в области культуры и искусства (2012 г.).


  1. Кукатова, Г. И. Экологическое просвещение: системный подход / Г. И. Кукатова // Библиотековедение. - № 4. - С. 112-116.

Статья посвящена проблемам охраны и рационального использования природных ресурсов Брянской области, экологического просвещение населения и пропаганды экологических знаний, деятельности областных библиотек в данной сфере.


  1. Макаренко, И. А. Электронный читальный зал открыт для всех // Библиотечное дело. - № 15. - С. 28-31.

О работе Архангельской областной научной библиотеки с сетевыми электронными источниками.


  1. Постникова, Л. Н. Путешествие с гением: опыт проведения литературных игр-квестов // Библиотечное дело. - 2013. - № 15. - С. 41-44.

О работе Архангельской областной научной библиотеке как социально-культурного центра.

  1. Тарбаева, Т. Г. Обязательный экземпляр документов Архангельской области: десять лет с законом // Библиотечное дело. - 2013. - № 15. - С. 12-15.

Об обязательном экземпляре изданий Архангельской области в фондах Архангельской областной научной библиотеки.


  1. Титова, Г. П. Возьмёмся за руки, друзья! Сетевые акции по продвижению чтения / Г. П. Титова, О. А. Витяева // Библиотечное дело. - 2013. - № 15. - С. 36-40.


Массовые библиотеки. Централизованные библиотечные системы


  1. Ажеева, Р. Б. Историко-краеведческая деятельность публичных библиотек: учебное пособие / Р. Б. Ажеева. - Москва: Литера, 2011. - 112 с.




  1. Ахматнурова, Е. Совместная деятельность - веление времени: опыт социального партнерства // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 11-14.

О развитии и влиянии социальных партнерских отношений в Саткинской ЦБС (Челябинская область) на создание позитивного имиджа библиотек в местном сообществе.


  1. Жильцова, Л. С учетом чужих ошибок: компьютерные курсы для пожилых людей // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 26-30.

О деятельности Вологодской ЦБС по обучению пенсионеров компьютерной грамотности, о создании авторской программы "С компьютером на ты".


  1. Карзникова, Л. Ломаем стереотипы // Библиополе. - 2013. - № 7. - С. 50-51.

Информация о деятельности Дивногорской ЦГБ по обслуживанию молодежи. Более подробно - обзор реализации библиотечной образовательной программы "Народная академия".


  1. Королева, А. Без судей, но с призами: соревнуются родители и дети / А. Королева // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 34-35.

О проведении семейных интеллектуально-развлекательных игр для детей, попавших в трудную жизненную ситуацию и их родителей в Череповецкой ЦГБ имени В. В. Верещагина.


  1. Кубрина, М. Просветительская миссия - сегодня, завтра, всегда / М. Кубрина, Е. Тесля // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 41-43.

Обзор деятельности Исилькульской ЦБС (Омская область) по созданию условий для самообразования и саморазвития личности читателя, применению информационных технологий в краеведческой деятельности, а также при проведении массовых мероприятий и в работе по правовому просвещению населения.


  1. Кяргина, С. В. Дорогами Катанова: квест по историческим местам жизни и творчества // Современная библиотека. - 2013. - № 6. - С. 86-89.

Обзор деятельности Абаканской ЦБС (Республика Хакасия) по реализации проекта "Дорогами Катанова: библиотечный квест по историческим местам жизни и творчества Н. Ф. Катанова", представленный на конкурс "Подвижники краеведения" (Министерство культуры Республики Хакасия).


  1. Максимова, Ю. А. Информационная поддержка муниципальных общедоступных библиотек Архангельской области // Библиотечное дело. - 2013. - № 15. - С. 32-35.

  2. Мигранова, И. С. Видеокомикс о классиках - смело? // Современная библиотека. - 2013. - № 6. - С. 36-41.

Обзор деятельности Ноябрьской ЦБС (Ямало-Ненецкий автономный округ) по использованию мультимедийных технологий в привлечении молодежи к чтению классической художественной литературы.


  1. Турова, И. "Отмоем Кузбасс от грязных клякс": экологический час в рамках программы Года охраны окружающей среды // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 60-63.

Обзор деятельности Киселевской ЦБС (Кемеровская область) по экологическому просвещению населения.


  1. Шуйская, Т. От эксперимента - к правилу: центры культуры и просвещения на селе / Т. Шуйская // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 5-10.

Об опыте работы модельных библиотек Курской области.
Сельские библиотеки


  1. Мелентьева, Ю. П. Сельская библиотека и ее читатель в современном социокультурном пространстве села. - Москва: Литера, 2009. - 142 с. : ил.


Детские библиотеки


  1. Голубева, Н. Л. Территория детства // Современная библиотека. - 2013. - № 6. - С. 42-44.

Обзор деятельности Краснодарской КДБ им. братьев Игнатовых (ККДБ) по реализации краевой целевой программы "Совершенствование деятельности детских библиотек Краснодарского края по духовно-нравственному воспитанию детей и подростков (2012-2015)".


  1. Коровина, И. День поэзии встречай - шоколадку получай!: в Заполярье нашли способ привить сладкоежкам вкус к литературе / И. Коровина // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 44-45.

О деятельности детских библиотек Мурманской области по реализации проекта, посвященного Всемирному дню поэзии - "Чтение в радость".


  1. Труфанова, Е. Психология - дисциплина смежная и первостепенная: не каждая азбука - пособие для изучения букв / Е. Труфанова // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 50-52.

Обзор деятельности отдела психологии Иркутской областной детской библиотеки по проведению диагностических, коррекционно-развивающих и профориентационных мероприятий, а также индивидуальном консультировании родителей.


  1. Цветкова, Л. Фонд не должен оставаться "застывшим" // Библиополе. - 2013. - № 7. - С. 28-30.

Представлена система организации библиотечного фонда Отдела литературы на иностранных языках Ивановской ОДЮБ: размещение закрытой и открытой частей фонда, расстановка, раскрытие содержания и оформление.
Школьные библиотеки


  1. Олефир, С. В. Организация работы библиотеки общеобразовательного учреждения в условиях модернизации образования: учебное пособие. - Москва: Литера, 2010. - 197 с. : ил., табл.


Библиотеки для слепых


  1. Дорошко, Е. Самореализация: факторы успеха: сколь важно участие общества в становлении личности // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 39-40.

О дискуссии, в ходе которой обсуждались факторы влияющие на социальную, творческую самореализацию личности, проведенной в Красноярской краевой библиотеке - центре социокультурной реабилитации инвалидов по зрению.
Другие библиотеки


  1. Дорцвейлер, Т. Мозговая нагрузка для знатоков: создается клуб эрудитов // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 36-38.

О реализации проекта по созданию Городского интеллектуального клуба "знатоки" в Барнаульской центральной универсальной молодежной библиотеке им. В. М. Башунова (Алтайский край).


  1. Худокормова, О. "Войны не видели, но знаем...": рукописная книга памяти о героях военных лет // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 31-33.

О создании в Курской ОБДЮ проекта рукописной книги "Войны не видели, но знаем", посвященного 70-летию Курской битвы и направленного на воспитание патриотизма у подрастающего поколения, повышение интереса к чтению литературы военной тематики.
Основные направления деятельности библиотек


  1. Чаднова, И. В. Работа библиотек с национальной литературой // Библиотековедение. - 2013. - № 4. - С. 54-63.

Приводятся результаты анализа состояния и использования фондов литературы на языках народов Российской Федерации в общедоступных библиотеках за 2006—2010 годы. Дается характеристика понятий «национальное книгоиздание» и «национальная литература». Обосновывается необходимость учета библиотеками специфики расселения различных этнических диаспор. Рассматриваются результаты социологических исследований, проведенных библиотеками за последнее время в целях определения потребностей этих диаспор.
Научно-методическая работа библиотек


  1. Авраева, Ю. Б. Библиотеки - методические центры: инициаторы профессионального развития: [научно-практическое пособие] / Ю. Б. Авраева, Э. С. Очирова. - Москва: Литера, 2009. - 94 с.

О работе библиотек - методических центров и роли методистов, от квалификации которых зависит профессиональный уровень обслуживания читателей, что в конечном счете определяет статус самих методичекских центров. Особый упор сделан на освещение вопросов информационного и кадрового ресурсного обеспечения инновационной деятельности методических центров.
Издательская деятельность библиотек


  1. Протопопова, Е. Э. Издательская деятельность библиотеки: [иллюстрированный справочник специалиста] / Е. Э. Протопопова, Е. В. Кузакова. – Москва: Литера, 2009. – 96 с.

Содержит понятийные и нормативные характеристики видов и типов информационных, справочных, библиографических, рекламных и методических изданий, подготавливаемых специалистами библиотек. Содержит терминологию, регламенты и образцы издательских продуктов библиотеки.
Организация библиотечного обслуживания читателей


  1. Жаркова, Л. С. Методика организации работы библиотеки в сфере социально-культурной деятельности: [научно-практическое пособие]. - Москва: Литера, 2009. - 110 с.; 21 см

Библиотечная работа с детьми и подростками


  1. Горбунов, А. В. "Книжкиной неделе" - 70 лет!: фестиваль детской книги // Современная библиотека. - 2013. - № 6. - С. 12-17.

Об истоках и современном состоянии Всероссийского фестиваля детской книги, основная цель которого - возрождение интереса детей к чтению.


  1. Олефир, С. В. Библиотеки, обслуживающие детей и подростков, как компонент информационно-образовательного пространства // Вестник Кемеровского гос. ун-та культуры и искусства. - 2013. - № 24. - С. 292-299 . – Электрон. версия печ. публикации: http://elibrary.ru/download/28186166.pdf.

Даны определение и структура информационно-образовательного пространства. Библиотеки для детей и подростков представлены его компонентами: в качестве объектов пространства они предоставляют свои ресурсы для доступа пользователей к ним, позволяют принять участие в создании ресурсов. Интеграция деятельности библиотек с социокультурными институтами позволяет формировать новые образовательные и культурные условия для подрастающего поколения.


  1. *Олефир, С. В. Организационно-методические основания совершенствования деятельности библиотек для детей и подростков в информационно-образовательном пространстве // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. - 2013. - № 3. - С. 37-42.

Библиотеки, обслуживающие детей и подростков, представлены компонентами информационно-образовательного пространства. Даны организационные и методические основания совершенствования их деятельности.

Справочно-библиографическое обслуживание


  1. Пищалева, О. Не потоните в море словарей: справочно-поисковые возможности фонда // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 64-69.

О проведении библиотечного урока, посвященного СБА библиотеки, в том числе о методике поиска по электронным каталогам, представленным в Интернете.
Формирование информационной культуры


  1. Косолапова, Е. В. Медиа и информационная грамотность в структуре формирования информационной культуры детей младшего школьного возраста на базе детских и школьных библиотек // Вестник Кемеровского гос. ун-та культуры и искусства. - 2013. - № 24. - С. 299-308. – Электрон. версия печ. публикации: http://elibrary.ru/download/47384774.pdf.

Рассматриваются проблемы формирования медиа- и информационной грамотности в структуре информационной культуры детей младшего школьного возраста на базе детских и школьных библиотек. Описывается эксперимент по внедрению курса «Основы информационной культуры личности» в виде внеурочных занятий в начальной школе.

Библиотечные фонды

Комплектование, докомплектование фондов


  1. Бесстремянная, Ю. Проблема восполнения "пробелов", или Почему не работает Федеральный Закон "Об обязательном экземпляре документов" // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 15-18.

О работе ГРБ по выявлению отсутствующих изданий обязательных экземпляров, поступающих из Российской книжной палаты и восполнению лакун в библиотечном фонде.


  1. Сухоруков, К. Как бороться за обязательный экземпляр: комментарий к теме // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 18-21.

Комментарий заместителя генерального директора РКП, главного редактора журнала "Библиография" к статье Ю. Бесстремянной, посвященной проблемам комплектования библиотечного фонда в рамках Федерального закона "Об обязательном экземпляре документов", опубликованной в журнале "Библиотека" № 9 за 2013 год.

Учет библиотечных фондов


  1. Хахалева, Н. И. Основные направления актуализации учета библиотечного фонда в новом регламентирующем документе // Библиотековедение. - 2013. - № 4. - С. 19-24.




  1. Хахалева, Н. И. От "Инструкции об учете библиотечного фонда" к "Порядку учета документов, входящих в состав библиотечного фонда" // Университетская книга. - 2013. - № 9. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (3 назв.). – Электрон. версия печ. публикации: http://www.unkniga.ru/biblioteki/bibdelo/1943-ot-instrukcii-ob-uchete-k-poryadku-ucheta.html

В "Порядок учета" впервые включены электронные документы.

Каталогизация. Библиотечные каталоги


  1. Сукиасян, Э. Р. Введение в современную каталогизацию: пособие для профессионального самообразования. - Москва: Литера, 2012. - 320 c.: ил.


Электронные ресурсы

1   2   3

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск