№
уроков
|
Дата
проведения
|
Количество часов
|
Наименование
раздела
программы
|
Тема урока
|
Результаты обучения
|
Домашние задания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
|
1
|
Обучение работы на компьютере
|
Освоение системной среды Windows. Назначение основных устройств компьютера. Правила работы за компьютером
|
Знать назначение основных устройств компьютера; правила работы за компьютером; назначение Рабочего стола; понятие графического интерфейса; назначение компьютерного меню и Главного меню; роль окна при работе в системной среде Windows: назначение служебных клавиш на клавиатуре. Уметь работать мышью: выбирать пункты меню; запускать программу и завершать работу с ней; изменять размеры и расположение окна
|
§1.1
|
2
|
|
1
|
Освоение системной среды Windows. Сопоставление роли и назначения компьютерного и реального рабочего стола. Назначение объектов компьютерного Рабочего стола
|
§1.1
|
3
|
|
1
|
Освоение системной среды Windows. Освоение приемов работы с мышью
|
§1.1
|
4
|
|
1
|
|
Освоение системной среды Windows. Представление о графическом интерфейсе системной среды. Понятие компьютерного меню. Освоение технологии работы с меню.
|
Должны знать понятие компьютерного меню
|
§1.1
|
5
|
|
1
|
|
Освоение системной среды Windows.Знакомство с назначением и функциями Главного меню. Технология запуска программ из Главного меню и завершение работы программы
|
Должны знать понятие главного компьютерного меню и корректно завершить работу на компьютере
|
§1.1
|
№
уроков
|
Дата
проведения
|
Количество часов
|
Наименование
раздела
программы
|
Тема урока
|
Результаты обучения
|
Домашние задания
|
6
|
|
1
|
|
Освоение системной среды Windows. Представление об окне как объекте графического интерфейса. Технология работы с окном
|
Должны знать технологию работы с окном
|
§1.1
|
7
|
|
1
|
|
Освоение системной среды Windows. Освоение клавиатуры. Назначение служебных клавиш
|
Должны знать назначение служебных клавиш
|
§1.1
|
8
|
|
1
|
|
Простейшая технология работы с текстом. Назначение текстового редактора. Структура графического интерфейса текстового редактора (на примере Блокнота). Назначение Основного меню Команды основного меню текстового редактора
|
Знать основные правила набора текста; назначение Основного меню: основные операции редактирования; назначение буфера обмена. Уметь вводить и редактировать текст; копировать, перемещать, удалять фрагмент текста
|
§1.2
|
9
|
|
1
|
|
Простейшая технология работы с текстом. Технология ввода текста. Редактирование текста: вставка, удаление и замена символов: вставка и удаление пустых строк
|
Должны уметь редактировать текст
|
§1.2
|
10
|
|
1
|
|
Простейшая технология работы с текстом. Назначение буфера обмена. Действия с фрагментом текста: выделение, копирование, удаление, перемещение
|
Должны уметь производить простейшие действия с фрагментом текста
|
§1.2
|
11
|
|
1
|
|
Вычисления на компьютере с помощью Калькулятора. Исторические примеры различных приспособлений для выполнения арифметических операций. Технология вычислений с помощью программы Калькулятор
|
Должны уметь производит вычисления с помощью программы Калькулятор
|
§1.3
|
№
уроков
|
Дата
проведения
|
Количество часов
|
Наименование
раздела
программы
|
Тема урока
|
Результаты обучения
|
Домашние задания
|
12
|
|
1
|
|
Представление о составном документе. Работа с несколькими окнами. Создание составного документа с использованием двух программ
|
Должны уметь работать с несколькими окнами
|
§1.4
|
13
|
|
1
|
|
Контрольная работа
|
Повторить изученное
|
§1.4
|
14
|
|
1
|
Компьютерная графика как средство развития творческого потенциала
|
Освоение среды графического редактора Paint: возможности инструмента
|
Знать назначение и возможности графического редактора; назначение объектов интерфейса графического редактора. Уметь настраивать панель Инструменты; создавать простейшие рисунки с помощью инструментов
|
§2.1
|
15
|
|
1
|
Освоение среды графического редактора Paint: создание рисунка
|
Знать назначение и возможности графического редактора; назначение объектов интерфейса графического редактора. Уметь настраивать панель Инструменты: создавать простейшие рисунки с помощью инструментов
|
§2.1
|
16
|
|
1
|
Освоение среды графического редактора Paint: настройка панели Инструмента, создание рисунка
|
§2.1
|
№
уроков
|
Дата
проведения
|
Количество часов
|
Тема урока
|
Домашние задания
|
17
|
|
1
|
Освоение среды графического редактора Paint: композиция
|
§2.1
|
18
|
|
1
|
Редактирование рисунков: работа с фрагментом рисунка
|
Использование команды «Отменить». Использование инструмента Ластик. Понятие фрагмента рисунка. Технология выделения и перемещения фрагмента рисунка. Примеры создания графического объекта из типовых фрагментов. Сохранение рисунка на диске. Понятие файла. Открытие файла с рисунком. Практикум по созданию и редактированию графических объектов.
|
§2.2
|
19
|
|
1
|
Редактирование рисунков: создание рисунка из типовых объектов
|
§2.2
|
20
|
|
1
|
Редактирование рисунков: работа с графическими файлами
|
§2.2
|
21
|
|
1
|
Редактирование рисунков: редактирование графических объектов
|
§2.2
|
22
|
|
1
|
Редактирование рисунков: создание и редактирование графических объектов
|
§2.2
|
23
|
|
1
|
|
Точные построения графических объектов: способы
|
Знать точные способы построения геометрических фигур: понятие пикселя: пиктограммы. Уметь использовать при построении геометрических фигур клавишу Shift; редактировать графический объект по пикселям; рисовать пиктограммы
|
§2.3
|
24
|
|
1
|
Построения объектов
|
Точные построения графических объектов:
|
§2.3
|
№
уроков
|
Дата
проведения
|
Количество часов
|
Тема урока
|
Домашние задания
|
25
|
|
1
|
Точные построения графических объектов:
|
§2.3
|
26
|
|
1
|
Точные построения графических объектов:
|
§2.3
|
27
|
|
1
|
Алгоритм
|
Преставление об алгоритме: понятие, примеры
|
Знать понятие алгоритма: линейного алгоритма; циклического алгоритмов. Уметь разрабатывать и в соответствии с ним создавать графический объект: использовать при создании графического объекта циклический алгоритм
|
§2.4
|
28
|
|
1
|
Преставление об алгоритме: примеры, линейный алгоритм
|
§2.4
|
29
|
|
1
|
Конструирование
|
Конструирование из мозаики
|
§2.5
|
30
|
|
1
|
Конструирование из мозаики
|
§2.5
|
31
|
|
1
|
|
Конструирование из мозаики
|
§2.5
|
№
уроков
|
Дата
проведения
|
Количество часов
|
|
Тема урока
|
Домашние задания
|
32
|
|
1
|
|
Конструирование из мозаики
|
§2.5
|
33
|
|
1
|
|
Моделирование в среде графического редактора
|
§2.6
|
34
|
|
1
|
|
Контрольная работа по теме «Компьютерная графика»
|
Повторить изученное
|
