Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

• 
  понимать и правильно применять на бытовом уровне понятий «информация», «информационный объект»;
  
• 
  приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
  
• 
  приводить примеры древних и современных информационных носителей;
  

• 
  классифицировать информацию по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
  
• 
  кодировать и декодировать сообщения, используя простейшие коды;
  
• 
  определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию.
  

• 
  определять устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции;
  
• 
  различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
  
• 
  запускать на выполнение программу, работать с ней, закрывать программу;
  
• 
  создавать, переименовывать, перемещать, копировать и удалять файлы;
  
• 
  работать с основными элементами пользовательского интерфейса: использовать меню, обращаться за справкой, работать с окнами (изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна);
  
• 
  вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
  
• 
  выполнять арифметические вычисления с помощью программы Калькулятор;
  
• 
  применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов на русском и иностранном языках;
  
• 
  выделять, перемещать и удалять фрагменты текста; создавать тексты с повторяющимися фрагментами;
  
• 
  использовать простые способы форматирования (выделение жирным шрифтом, курсивом, изменение величины шрифта) текстов;
  
• 
  создавать и форматировать списки;
  
• 
  создавать, форматировать и заполнять данными таблицы;
  
• 
  создавать круговые и столбиковые диаграммы;
  
• 
  применять простейший графический редактор для создания и редактирования простых рисунков;
  
• 
  использовать основные приёмы создания презентаций в редакторах презентаций;
  
• 
  осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку);
  
• 
  ориентироваться на интернет-сайтах (нажать указатель, вернуться, перейти на главную страницу);
  
• 
  соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места, требования безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ.
  
• 
  понимать сущность понятий «модель», «информационная модель»;
  
• 
  различать натурные и информационные модели, приводить их примеры;
  
• 
  «читать» информационные модели (простые таблицы, круговые и столбиковые диаграммы, схемы и др.), встречающиеся в повседневной жизни;
  
• 
  перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации;
  
• 
  строить простые информационные модели объектов из различных предметных областей.
  

• 
  понимать смысл понятия «алгоритм», приводить примеры алгоритмов;
  
• 
  понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя»; приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;
  
• 
  осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем;
  
• 
  понимать правила записи и выполнения алгоритмов, содержащих алгоритмические конструкции «следование», «ветвление», «цикл»;
  
• 
  подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую заданной ситуации;
  
• 
  исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;
  
• 
  разрабатывать план действий для решения задач на переправы, переливания и пр.;
  

1. 
   Учебник по информатике для 6 класса, автора Л. Л. Босова, А. Ю. Босова; «Информатика и ИКТ» М.:«БИНОМ. Лаборатория знаний»2013г
   
2. 
   Рабочая тетрадь для 6 класса, автора Л. Л. Босова, А. Ю. Босова « Информатика и ИКТ» М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013
   
3. 
   Windows CD. Версия 6.1. 2009. Компьютерный практикум, программно-методическая поддержка курса «Информатика и ИКТ для 5-7 классов»./ Л.Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.
   
4. 
   Сайт http://sc.edu.ru,
   

1. 
   Методическое пособие. Информатика 5-6 класс / Л.Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006
   
2. 
   Сайт: http//metodist.Lbz.ru
   
3. 
   Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.
   

• 
  информация вокруг нас;
  
• 
  информационные технологии;
  
• 
  информационное моделирование;
  
• 
  алгоритмика.
  

Раздел 1. Информация вокруг нас

Раздел 3. Информационное моделирование

Раздел 4. Алгоритмика

• 
  Компьютер
  
• 
  Проектор
  
• 
  Принтер
  
• 
  Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
  
• 
  Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; вебкамера; микрофон.
  

• 
  Операционная система – Windows XP.
  
• 
  Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
  
• 
  Антивирусная программа.
  
• 
  Программа-архиватор.
  
• 
  Клавиатурный тренажер.
  
• 
  Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
  
• 
  Простая система управления базами данных.
  
• 
  Система автоматизированного проектирования.
  
• 
  Система оптического распознавания текста.
  
• 
  Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
  
• 
  Система программирования.
  
• 
  Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
  
• 
  Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
  
• 
  Программа интерактивного общения.
  
• 
  Простой редактор Wеb-страниц.