№ п/п
|
дата
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля
|
Домашнее задание
|
1
|
|
Признаки предметов
|
1
|
Урок повторения
|
Изучить признаки и классифицировать их по общему признаку
|
|
С. 5. № 8
|
2
|
|
Описание предметов
|
1
|
Урок повторения
|
Уметь описывать, определять, сравнивать предметы
|
Текущий контроль, с.8, № 14
|
С.9, № 18
|
3
|
|
Состав слова
|
1
|
Урок повторения
|
Знать составные части предмета
|
Текущий контроль, с. 12, № 27
|
С.13, № 28
|
4
|
|
Действия предметов
|
1
|
Урок-игра
|
Уметь описывать и определять предметы по их действиям
|
Текущий контроль, с. 16, № 36
|
С. 17, № 38
|
5
|
|
Симметрия.
|
1
|
Урок введения новых знаний
|
Усвоить понятие симметричные фигуры.
|
Текущий контроль ( диктант), с. 20, № 46
|
С.21, № 49
|
6
|
|
Координатная сетка
|
1
|
Комбинированный урок
|
Находить предметы на координатной сетке
|
Текущий контроль, с.26, № 58
|
С. 26, № 59
|
7
|
|
Повторение по теме « План действий». Контрольная работа ( 20 минут)
|
1
|
Урок контроля
|
|
Тематический контроль. Контрольная работа ( 20 минут)
|
|
8
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
|
1
|
Урок закрепления
|
|
Тест. Текущий контроль
|
С. 28, №67
|
9
|
|
Повторение пройденного материала
|
1
|
Урок повторения
|
|
Тематический контроль. Самостоятельная работа ( 20 минут)
|
С. 32, №79
|
10
|
|
Действия предметов
|
1
|
Урок введения новых знаний
|
Уметь определять результат действия
|
Текущий контроль, с. 37, № 7, 8
|
С. 38, №9
|
11
|
|
Обратные действия
|
1
|
Урок развития умений и навыков
|
Уметь определять действия, обратные данному
|
Текущий контроль. Устный опрос
|
С. 42, № 18
|
12
|
|
Последовательность событий
|
1
|
Урок повторения
|
Уметь определять последовательность событий
|
Тематический контроль. Самостоятельная работа ( 10 минут)
|
С. 46, № 28
|
13
|
|
Алгоритм.
|
1
|
Урок повторения
|
Усвоить составление и выполнение алгоритма
|
Текущий контроль. Алгоритм, с. 47. № 30
|
С. 50, № 38
|
14
|
|
Ветвление.
|
1
|
Урок повторения
|
Уметь составлять алгоритм с условием ( ветвлением)
|
Текущий контроль, с. 53. № 44
|
С. 54, № 48
|
15
|
|
Повторение. Контрольная работа по теме « Отличительные признаки предметов» ( 20 минут)
|
1
|
Урок контроля
|
|
Тематический контроль. Контрольная работа ( 20 минут)
|
|
16
|
|
Повторение. Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
|
1
|
Урок повторения
|
|
Тематический контроль, с. 56, № 54
|
С. 56, № 56
|
17
|
|
Повторение пройденного материала
|
1
|
Урок повторения
|
|
Тематический контроль. Самостоятельная работа ( 15 минут)
|
С. 60, № 66
|
18
|
|
Множество. Элементы множества
|
1
|
Урок введения новых знаний
|
Уметь определять множество по его элементам
|
Тематический контроль, с.5, № 8
|
С. 5, № 10
|
19
|
|
Способы задания множеств
|
1
|
Урок развития умений и навыков
|
Уметь задавать множества в перечислении. Находить ошибки
|
Тематический контроль. Устный опрос
|
С.9, № 20
|
20
|
|
Сравнение множеств
|
1
|
Урок повторения
|
Уметь соотносить количество элементов одного множества с другим
|
Тематический контроль. Устный опрос
|
С. 13, № 30
|
21
|
|
Отображение множеств
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Уметь ставить в соответствие элементы одного множества с элементами другого
|
Текущий контроль. Самостоятельная работа ( 15 минут)
|
С. 17, № 40
|
22
|
|
Кодирование.
|
1
|
Урок введения новых знаний
|
Уметь зашифровывать и расшифровывать слова
|
Тематический контроль. Устный опрос.
|
С. 21, № 49
|
23
|
|
Вложение множеств
|
1
|
Урок повторения
|
Уметь различать вложенные множества
|
Текущий контроль, с.24, № 59
|
С.25, № 60
|
24
|
|
Пересечение множеств
|
1
|
Урок развития умений и навыков
|
Уметь изображать графами пересекающиеся и непересекающиеся множества
|
Текущий контроль. Устный опрос, с. 28, № 69
|
С.29, № 70
|
25
|
|
Объединение множеств
|
1
|
Урок развития умений и навыков
|
Уметь выявлять признаки объединения множеств
|
Текущий контроль. Устный опрос, с.33, №78
|
С. 33, № 79
|
26
|
|
Повторение. Контрольная работа по теме « Множества» ( 20 минут)
|
1
|
Урок контроля
|
|
Тематический контроль. Контрольная работа ( 20 минут)
|
|
27
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
|
1
|
Урок закрепления изученного материала
|
|
Текущий контроль. Устный опрос, с. 35, № 86
|
С. 35, № 87
|
28
|
|
Повторение по теме « Множества»
|
1
|
Урок закрепления изученного
|
|
Тематический контроль, с. 40, № 99
|
С. 40, № 10
|
29
|
|
Высказывание. Понятия истина и ложь
|
1
|
Урок введения новых знаний
|
Уметь оценивать высказывания с точки зрения истинности и ложности
|
Текущий контроль. Устный опрос, с. 46, № 10, 11
|
С. 46, № 12
|
30
|
|
Отрицание.
|
1
|
Урок повторения
|
Уметь отрицать некоторые свойства с помощью частицы не.
|
Текущий контроль. Устный опрос, с. 49, № 19
|
С. 50, № 23
|
31
|
|
Высказывания со связками и, или
|
1
|
Урок повторения
|
Уметь различать множества, содержащие операции и, или.
|
Текущий контроль. Устный опрос, с. 53, № 32
|
С. 50, № 24
|
32
|
|
Графы. Деревья. Комбинаторика.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации
|
Уметь решать задачи с помощью графов
|
Текущий контроль. Устный опрос, с. 60, № 49
|
С. 62. №58
|
33
|
|
Повторение. Контрольная работа ( 20 минут)
|
1
|
Урок контроля
|
|
Тематический контроль. Контрольная работа ( 20 минут)
|
|
34
|
|
Анализ контрольной работы. Повторение пройденного материала
|
1
|
Урок закрепления, повторение изученного материала
|
|
Итоговый контроль. Инсценировка сказки
|
|
