Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Введение

1. 
   Многообразие форм, методов и приемов организации.
   
2. 
   Широкое использование информационных, прежде всего сетевых, технологий как средств обучения.
   
3. 
   Преимущественное использование не комбинированных уроков, а ярко выраженного типа: изучение нового, формирование умений, обобщение и систематизация, учет и контроль.
   
4. 
   Учет основных направлений модернизации школьного образования: фундаментализация, личностная ориентация, деятельностная направленность, учет возрастных и индивидуальных особенностей и др.
   

1. 
   Идея реализации одного из видов уроков.
   
2. 
   Основные информационные технологии, использованные в качестве средства обучения.
   
3. 
   Оригинальные технологические средства реализации основных методов и приемов обучения на данном уроке, разработанные в МУК-21.