№
п/п
|
№ урока
в теме
|
Тема
|
К-во
часов
|
Форма
урока
|
Вид
контроля
|
Проектировочная
деятельность
|
Обеспечение
урока
|
Календарные сроки
|
план
|
факт
|
РАЗДЕЛ I. ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ 10 ЧАСОВ.
|
1
|
1.1
|
Информация в неживой и живой природе. Человек и информация.
|
1
|
Изучение нового материала. С элементами лекции.
|
|
|
Презентационное сопровождение урока.
|
1
|
|
2
|
1.2
|
Информационные процессы в технике.
|
1
|
Изучение нового материала. С элементами лекции.
|
|
|
Презентационное сопровождение урока.
|
2
|
|
3
|
1.3
|
Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
|
Презентационное сопровождение урока.
|
3
|
|
4
|
1.4
|
Количество информации как мера уменьшения неопределённости знаний. Определение количества информации.
|
1
|
Комбинированный
|
|
Доклад. Блез Паскаль как основоположник теории вероятностей.
|
|
4
|
|
5
|
1.5
|
Алфавитный подход к определению количества информации.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
Доклад. Клод Шеннон. Биография. Антология открытий.
|
Презентационное сопровождение урока.
|
5
|
|
6
|
1.6
|
Решение задач “Определение количества информации”.
|
1
|
Урок применения новых знаний.
|
Тест.
|
|
Информатика – 8 (Угринович Н.).
|
6
|
|
7
|
1.7
|
Пр.р.№1 “Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора”.
|
1
|
Практикум
|
|
|
Стандартное приложение Windows “Калькулятор”.
|
7
|
|
8
|
1.8
|
Пр.р.№2 ”Тренировка ввода текстовой информации с помощью клавиатурного тренажёра K&M. 1 и 2 год обучения”.
|
1
|
Практикум
|
|
|
C&M информатика. 1-2 год обучения. Клавиатурный тренажёр
|
|
|
9
|
1.9
|
Зачётная работа по практике.
|
1
|
Проверка практических умений работы с “Калькулятором”.
|
Фронтальная лабораторная работа.
|
|
Варианты примеров. Стандартное приложение.
|
9
|
|
10
|
1.10
|
Контрольная работа “Информация и информационные процессы”.
|
1
|
Проверка качества усвоения материала.
|
Тест.
|
|
Задание по вариантам.
|
10
|
|
РАЗДЕЛ II. АППАРАТНЫЕ И ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА ИКТ 7 ЧАСОВ.
|
11
|
2.1
|
Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).
|
1
|
Сообщение новых знаний. С элементами лекции.
|
|
|
Презентационное сопровождение урока.
|
11
|
|
12
|
2.2
|
Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.
|
1
|
Сообщение новых знаний. С элементами лекции.
|
|
|
Презентационное сопровождение урока.
|
12
|
|
13
|
2.3
|
Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы. Их функции. Загрузка компьютера.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
|
Презентационное сопровождение урока. Задание по вариантам.
|
13
|
|
14
|
2.4
|
Данные и программы. Файлы и файловая система. Взаимодействие пользователя с компьютером. Графический интерфейс.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
|
Презентационное сопровождение урока.
|
14
|
|
15
|
2.5
|
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
|
1
|
Сообщение новых знаний. С элементами беседы.
|
Фронтальный опрос.
|
Справка – доклад. Возникновение компьютерных вирусов. Принципы их обнаружения и лечения. Антивирусы.
|
Презентационное сопровождение урока.
|
15
|
|
16
|
2.6
|
Пр.р.№3;4;6;7. “Работа с файлами с использованием файлового менеджера. Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса. Защита от вирусов обнаружение и лечение”.
|
1
|
Комбинированный
|
Тест.
|
|
Total Commander; антивирус Касперского; ОС Windows.
|
|
|
17
|
2.7
|
Пр.р.№5. “Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши”.
|
1
|
Практикум.
|
Оформление работы. Правильность оценки разрешающей способности.
|
|
Операционная система Windows. ЖК – мониторы 17 – 19’’.
|
17
|
|
РАЗДЕЛ III. КОДИРОВАНИЕ И ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. 8 ЧАСОВ.
|
18
|
3.1
|
Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита.
|
1
|
Сообщение новых знаний С элементами лекции.
|
|
|
Презентационное сопровождение урока.
|
18
|
|
19
|
3.2
|
Пр.р.№8. ”Создание визитных карточек на основе шаблона”. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат).
|
1
|
Практикум
|
Оформление работы. Качество полнота выполнения.
|
|
MS Word (Office 2010).
|
19
|
|
20
|
3.3
|
Пр.р.№9. “Установка параметров страницы, вставка колонтитулов и номеров страниц. Создание и редактирование документа, работа с фрагментами текста”.
|
1
|
Практикум
|
Оформление работы. Качество полнота выполнения.
|
|
MS Word (Office 2010).
|
20
|
|
21
|
3.4
|
Пр.р.№10 “Вставка в документ формул”. Включение в текстовый документ формул и графических объектов.
|
1
|
Практикум.
|
Оформление работы. Качество полнота выполнения.
|
|
MS Word (Office 2010).
|
21
|
|
22
|
3.5
|
Пр. р.№11. “Форматирование символов и абзацев”. Параметры шрифта. Параметры абзаца. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.
|
1
|
Практикум.
|
Оформление работы. Качество полнота выполнения.
|
|
MS Word (Office 2010).
|
22
|
|
23
|
3.6
|
Пр.р.№12; 13. “Создание и форматирование списков. Вставка оглавления в документ содержащий заголовки”.
|
1
|
Практикум.
|
Оформление работы. Качество полнота выполнения.
|
|
MS Word (Office 2010).
|
23
|
|
24
|
3.7
|
Пр.р. №14; 15. “Вставка в документ таблицы, её форматирование и заполнение данными. Создание гипертекстового документа.” Включение в текстовый документ списков, таблиц. Гипертекст. Создание закладок и ссылок.
|
1
|
Практикум.
|
Оформление работы. Качество полнота выполнения.
|
|
MS Word (Office 2010).
|
24
|
|
25
|
3.8
|
Пр.р.№16; 17. “Перевод текста с помощью компьютерного словаря. Сканирование и распознавание “бумажного” документа”.
|
1
|
Комбинированный.
|
Тест.
|
|
MS Word (Office 2010). ABBYY Fine Reader 8.0. Lingvo. Задание по вариантам.
|
25
|
|
РАЗДЕЛ IV. КОДИРОВАНИЕ И ОБРАБОТКА ЧИСЛОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. 9 ЧАСОВ.
|
26
|
4.1
|
Кодирование числовой информации. Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления.
|
1
|
Сообщение новых знаний. С элементами лекции.
|
|
|
Презентационное сопровождение урока.
|
26
|
|
27
|
4.2
|
Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления.
|
1
|
Сообщение новых знаний. С элементами лекции.
|
|
|
Презентационное сопровождение урока.
|
27
|
|
28
|
4.3
|
Представление чисел в компьютере.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
Доклад. Позиционные и непозиционные системы счисления.
|
Презентационное сопровождение урока.
|
|
|
29
|
4.4
|
Пр.р.№18. “Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью калькулятора”.
|
1
|
Практикум.
|
Оформление, правильность расчётов.
|
|
Стандартное приложение OC Windows “Калькулятор”.
|
29
|
|
30
|
4.5
|
Пр.р.№19. “Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах.”
|
1
|
Практикум.
|
Оформление. Качество выполнения.
|
|
MS Excel (Office 2010).
|
30
|
|
31
|
4.6
|
Пр.р. №20. “Создание таблиц значений функций в электронных таблицах”. Табличные расчёты в электронных таблицах. Типы данных: числа, формулы, текст.
|
1
|
Практикум.
|
Оформление. Качество выполнения.
|
|
MS Excel (Office 2010).
|
31
|
|
32
|
4.7
|
Пр.р.21. “Построение диаграмм различных типов". Основные параметры диаграмм. Построение диаграмм и графиков. Встроенные функции.
|
1
|
Практикум.
|
Оформление. Качество выполнения.
|
|
MS Excel (Office 2010).
|
32
|
|
33
|
4.8
|
Контрольная работа “Кодирование и обработка числовой информации”.
|
1
|
Контроль качества усвоения материала.
|
Тест.
|
|
Задание по вариантам.
|
33
|
|
34
|
4.9
|
Работа над ошибками контрольной работы.
|
1
|
Закрепление изученного материала.
|
|
|
Варианты заданий.
|
34
|
|
