Абулгасанова Ирина Халилулаевна
План-конспект урока по православной культуре в 6А классе
Абулгасанова И.Х
учитель обществоведческих дисциплин,
МОУ «Краснояружская СОШ №1»
Тема «Собор Святой Софии – жемчужина Киевской Руси».
Цель: познакомить учащихся с историей создания собора Святой Софии в Киеве, его внутренним и внешним убранством, организовать работу уч-ся по изучению роли Киевской Софии в жизни русского народа; развивать умение критически воспринимать и перерабатывать информацию, умения сравнивать (на примере Киевской Софии и Святой Софии в Константинополе), обобщать;
Прививать интерес к изучению православного зодчества, воспитывать уважение к истории и культуре своего народа.
Используемая технология - технология критического мышления
Основные понятия: Собор, София, мозаика, фреска, Богоматерь Оранта, митрополит
Персоналии: Ярослав Мудрый, митрополит Илларион
Основные даты: 1019-1054 – годы правления Ярослава Мудрого
1036- разгром печенегов
1017, 1037 –начало строительства собора Святой Софии в Киеве
538 – завершение строительства собора Святой Софии в Константинополе
План урока
Основные этапы
|
Деятельность учителя
|
Деятель-
ность уч-ся
|
Тип информацион. обеспечения
|
Организац.
этап
|
Здравствуйте! Я рада вас видеть на уроке. Надеюсь, что наше общение будет полезным для вас и для меня.
Тема урока: Собор святой Софии –жемчужина Киевской Руси. Для работы на уроке нам понадобится таблица с колонками «Знаю», «Узнал», «Хочу узнать»
|
Слушают,
чертят таблицу
|
|
Этап «вызов»
|
В 10 век н а Руси появилась мощная духовная сила, носителями которой было несколько грамотных людей. Эта сила множилась и расширялась. Она утешала в горестях, помогала в радостях, позволяла человеку понять свое предназначение в этом мире.
В 11 век дело князя Владимира по укреплению христианской веры продолжил его сын Ярослав Мудрый.
Личность Ярослава Мудрого вам знакома по материалам предыдущих уроков. Учитель записывает на доске информацию
Учитель просит задуматься над тем, что необходимо узнать. Записывает вопросы учеников на доске
|
Слушают, вспоминают все, что знают о Ярославе Мудром.
Называют ассоциации, заполняют 1 колонку «Знаю»
Называют и записывают в 3 колонку вопросы «Хочу узнать»
|
Презентация
«Собор Святой Софии –жемчужина Киевской Руси»
|
Этап усвоения новых знаний
|
История создания собора.
Рассказ учителя с опорой на слайды презентации.
Князь Ярослав Мудрый был замечательным воином. В 1036 году он одержал великую победу над извечным врагом Руси кочевниками-печенегами, угрожавшими ее границам на протяжении 100 лет. И почти 20 лет Русь могла дышать свободно, не опасаясь угрозы с юга. Эти годы стали временем наивысшего расцвета Руси, ее золотым веком. Именно, в эти годы неузнаваемо изменился Киев-град. В глазах иностранцев он стал выглядеть как соперник самого Константинополя. При Ярославе было 400 храмов. Он хотел, чтобы Киев ни в чем не уступал Константинополю. Поэтому он приказал построить собор святой Софии в подражание святой Софии Константинопольской.
Оба храм носят общее название. София в переводе с греческого языка означает - «премудрость Божия»
Историки спорят о дате возникновения собора. Называют две даты: 1017 и 1037 гг. Строили собор византийские мастера, помогали им русские мастера. Имена строителей неизвестны. Предполагают, что на строительство и отделку собора ушло не менее 10 лет.
В каком месте был построен собор. В честь какого исторического события? Об этом есть информация в древнейшем документе - летописи «Повесть временных лет»
3.2 Облик Киевской Софии
Собор производил неизгладимое впечатление на современников своими размерами: длина - 37 метров, ширина -55 метров, высота -29 метров.
Безжалостное время и люди не пощадили собор. Дважды он горел. Чудом до нас дошли его стены. В 1240 году монголо-татары разграбили все, что могли. В 14 веке он находился в запущенном состоянии: без крыши, с обвалившимися стенами, с разрушенной западной стороной. Лишь в 17 веке его восстановили итальянские мастера, но первоначальный облик собора был утерян. Вот как сейчас выглядит Святая София в Киеве.
Беседа
Что изменилось в облике святой Софии?
В наибольшей степени дух 11 века сохранился в интерьере храма. Собор поражал роскошью внутреннего убранства. Собор украшает уникальная настенная живопись-260 кв.м мозаики и 3000 кв.метров фресок.
Яркие свечи озаряли иконописные лики и жаром своим воспламеняли мерцающую отовсюду мозаику. Вспомним, что такое мозаика? При отделке собора использовали мастера 12 основных цветов и 177 цветовых оттенков. Камешки вдавливали в сырую штукатурку под определенным углом друг к другу, и когда на них падал свет, все искрилось и переливалось разными цветами. Кроме мерцающей живописи, собор украшали фрески.
Настоящей драгоценностью собора является
-метровая мозаика «Богоматерь Оранта»
Проводит беседу.
Как ее изобразили византийские мастера?
Какие цвета преобладают в изображении. Что они могут символизировать?
В 1 240 году, ворвавшись в Киев, пытались тараном пробить стену собора, но стена устояла. Киевляне назвали мозаику «Богоматерь Оранта» «Нерушимой стеной». В сознании киевлян она стала олицетворением защиты Руси.
Прообразом Киевской Софии была София Константинопольская. Предлагает побыть в роли исследователей. Сравнить две Софии.
3.3.Роль Киевской Софии в истории Руси.
|
Слушают, смотрят, записывают новую информацию в колонку «Узнал»
Записывают определение «София»
Работают с фрагментом летописи (122 страница учебника)
Отвечают на вопросы
Заполняют 2 колонку
Сравнивают, отвечают на вопросы
Вспоминают, что такое мозаика.
Вспоминают, что такое фреска.
Отвечают на вопросы
Слушаю, сравнивают. Ученица выступает с сообщением о Константинопольской Софии. Обсуждают в парах.
Называют сходство и различие.
Смотрят и слушают фрагмент видеолекции и диска по православной культуре для 5-6 кл
|
Демонстрация презентации
Демонстрация
слайда
«Реконструкция Святой Софии»
Слайд
«Современная Киевская София»
Слайд
«Христос Вседержитель»
Слайд «Богоматерь Оранта»
Слайды «Константинопольская София»
Фрагмент видеолекции
«Расцвет христианской культуры при Ярославе Мудром»
/мультимедийное приложение к эспериментальному учебному пособию.
|
Этап
«осмысление»
|
Предлагает назвать все то новое, что узнали на уроке
Подводит Итог работы. Еще раз обращает внимание на огромную роль Киевской Софии как религиозного, культурного, общественного центра. Говорит о том, что при Ярославе Мудром были построены храмы, посвященные Святой Софии в Новгороде и в Полоцке.
|
Ученики называют новую информацию.
Говорят о роли киевской Софии в жизни русского народа:
1.главный храм государства
2.центр летописания
3.место коронации киевских князей
4. При нем создана 1 библиотека
5. Возле собора проходило вече
6.Место приема иностранных послов
|
|
Этап инструктирования по Д/з
|
Просит подготовить сообщения о храмах Святой Софии в Новгороде и Полоцке.
|
Записывают задание в дневники.
|
|
Этап рефлексии
|
Если бы у вас была возможность встретиться с Ярославом Мудрым, что бы вы ему сказали, о чем бы вы его спросили?
Учитель благодарит учеников за работу.
|
Высказывают свое мнение.
|
|
|
