Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Задачи:

Образовательные

• 
  Организовать активную внеурочную деятельность учащихся на основе знакомства с современными направлениями развития робототехники.
  
• 
  Познакомить учащихся с профессией инженера, с мировыми трендами в робототехнике;
  

• 
  Реализовать на занятиях межпредметные связи с физикой, информатикой и математикой.
  
• 
  Научиться решать задачи, результатом которых будут программно-управляемые роботы.
  

Развивающие

• 
  Развивать у школьников алгоритмическое мышление, навыки конструирования и программирования. Развивать мелкую моторику, внимательность, аккуратность.
  
• 
  Развивать умение наблюдать окружающий мир как сложную систему взаимосвязанных объектов;
  
• 
  
  
• 
  Развивать творческое мышление и пространственное воображение учащихся.
  
• 
  Участвовать в конкурсах и состязаниях роботов городского, краевого и российского уровня в целях мотивации обучения.
  

Воспитательные

• 
  Повышать мотивацию учащихся к изобретательству и созданию собственных проектов.
  
• 
  Формировать у учащихся стремления к получению качественного результата.
  
• 
  Формировать навыки работы в команде: распределение между собой обязанностей, освоение культуры и этики общения.
  

1. 
   Понятие «робот»
   
2. 
   Виды роботов
   
3. 
   Из чего состоят Лего-роботы: микропроцессор, сервомоторы, датчики
   
4. 
   Понятие модели и моделирования
   
5. 
   Понятия «Алгоритм», «Исполнитель алгоритма», «Система команд исполнителя»
   
6. 
   Среда программирования NXT, основные блоки
   
7. 
   Запись программы и запуск на выполнение
   

1. 
   Понятие линейного алгоритма
   
2. 
   Сборка моделей Лего-роботов по инструкции
   
3. 
   Программирование движения вперед
   
4. 
   Расчет количества оборотов колеса в зависимости от расстояния. Число Пи, расчет длины окружности
   
5. 
   Программирование движения по кругу через задание мощности сервомоторов.
   
6. 
   Поворот на 90 и 180 градусов. Расчет угла поворота. Программирование поворота.
   

1. 
   Понятие циклического алгоритма, алгоритмическая конструкция «Цикл»
   
2. 
   Применение циклов при решении задач на движение
   
3. 
   Сборка более сложных роботов по инструкции
   
4. 
   Программирование движения робота по замкнутой траектории
   

1. 
   Понятие ветвления. Алгоритмическая конструкция «Ветвление»
   
2. 
   Датчик касания. Решение задач на движение с использованием датчика касания
   
3. 
   Датчик расстояния. Решение задач на движение с использованием датчика расстояния
   
4. 
   Датчик звука. Решение задач на движение с использованием датчика звука
   
5. 
   Датчик цвета. Решение задач с использованием датчика цвета
   
6. 
   Конструирование моделей роботов для решения задач с использованием разных видов датчиков.
   

1. 
   Правила проведения соревнований
   
2. 
   Движение робота по заданной траектории. Правила соревнований.
   
3. 
   Кегельринг – правила.
   
4. 
   Робот-сортировщик. Создание лего-робота, сортирующего шары синего и красного цвета по корзинам.
   
5. 
   Производственный участок. Создание лего-робота, моделирующего работу станка
   
6. 
   Создание виртуального лего-робота, соответствующего поставленной задаче
   
7. 
   Фристайл. Работа над собственной моделью. Конструирование, программирование
   
8. 
   Защита собственной модели