ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Второй признак равенства треугольников» 7 класс
|
ФИО (полностью)
|
Мустафина Зубаржат Анваровна
|
|
Место работы
|
МБОУ СОШ №6 г. Ишимбай РБ
|
|
Должность
|
Учитель математики
|
|
Предмет
|
Геометрия
|
|
Класс
|
7
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Урок 20/68. Второй признак равенства треугольников
(п. 19).
|
|
Базовый учебник
|
«Геометрия», 7 класс, Атанасян Л.С..и др.
|
Цель урока: формировка и доказательство второго признака равенства треугольников и применять этот признак для решения задач.
9 . Задачи:
-обучающие
а) повторить элементы знаний: первый признак равенства треугольников;
б) закрепить умение учащихся применять признаки равенства треугольников при решении задач;
в) сформировать новые элементы знаний: правильный треугольник
-развивающие –развитие познавательной деятельности, логического мышления, смысловой памяти, математической аргументированной речи, интерес к предмету.
-воспитательные – воспитание уважения к предмету, выработка желания и потребности обобщать полученные факты; воспитание самостоятельности, навыков самоконтроля и взаимоконтроля.
Тип урока - урок изучения нового материала.
10. Формы работы учащихся - фронтальная беседа, групповая работа, самостоятельная работа, применение предыдущих знаний в новой ситуации.
11. Необходимое техническое оборудование
Компьютер, проектор, экран, набор ЦОРов из Единой коллекции ЦОР и ФЦИОР.
12. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
I
|
Организа-ционный момент
|
|
Приветствие, проверка готовности к уроку (рабочие тетради, дневник, учебник, чертежный инструмент)
|
Рабочее место ученика.
|
2 мин
|
II
|
Актуализа-ция знаний и мотивация деятельно-сти учащихся:
|
Контроль-ный модуль
«Первый признак равенства треугольников»(1)
Практиче-ский модуль
«Примене-ние первого признака равенства треугольников»(2)
|
Какую общую тему изучаем?
Какую конкретную тему изучили?
Сформулируйте и докажите теорему, выражающую первый признак равенства треугольников
Заполнить пропуски в задании
Пошаговые интерактивные задания с проверкой
|
Треугольники
Первый признак равенства треугольников
Доказывают первый признак равенства треугольников
Работают в группах
|
14 мин
|
III
|
Постановка целей урока
|
|
Какова тема урока?
Сегодня мы познакомимся еще с одним признаком равенства треугольников.
Каковы же цели нашего урока?
Учитель корректирует предложенные цели.
|
Учащиеся формулируют тему и записывают ее в тетрадь.
|
2 мин
|
IV
|
Изучение новой темы
|
Информа-ционный модуль “Второй признак равенства
треуголь-ников ”
(3)
|
Читает текст ЭОР, теорема и доказательство второго признака равенства треугольников
|
Смотрят, слушают второй признак равенства треугольников
|
2мин
|
V
|
Закрепле-ние
|
|
Решить задачу:
1.Отрезки АВ и СD пересекаются в точке О. Докажите равенство треугольников АСО и DВО , если известно , что угол АСО равен углу DВО и ВО= СО.
(Учитель помогает в решении при необходимости)
2.Решить по учебнику задачу №121
|
Обсуждают, отвечают на вопросы, предлагают решение задания. Один у доски, остальные в тетрадях. Затем сверяют ответы
Самостоятельная работа
|
20 мин
|
VI
|
Практи
ческая работа
|
Информа-ционный модуль(4)
|
Анимационные материалы к теме "Квадрат и правильный треугольник"
|
Смотрят
|
2 мин
|
VII
|
Подведе-ние итогов
|
|
Что нового узнали на уроке?
Сформулируйте теорему, выражающий второй признак равенства треугольников.
Задает домашнее задание:
П.19, № 122,124
Выставляет оценки наиболее активным ученикам и по желанию за самостоятельную работу.
|
Отвечают на вопросы, записывают домашнее задание в дневник.
|
3 мин
|
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
