ТЕМА:
„Das Antlitz einer Stadt ist die Visitenkarte des Landes“ 7.Klasse
Тема урока:
«Wir fahren durch die Städte“
Тип урока: урок развития речевого умения.
Цель урока: развивать навыки речевого умения.
Задачи урока: 1. Развивать способности к групповому общению.
2. Обучать высказываться логично и связно.
3. Обучать высказываться с достаточной скоростью.
4. Повторить ССП с союзом denn.
5. Читать тексты о городах с извлечением информации.
Речевой материал: весь лексический и грамматический материал по теме.
Оснащение урока: магнитофон, доска, картинки с видами городов, карточки, дополнительные тексты о немецких городах.
VERLAUF DER STUNDE:
I
ORGMOMENT.
BEGRÜSSUNG. MELDUNG.
Guten Tag!
Wie geht es euch?
Wer hat heute Klassendienst?
Sprachpraktische Übung.
Heute in der Stunde machen wir eine Reise durch die Städte.
Über welche Städte haben wir gelesen?
Hört bitte kurze Erzählungen über einige deutsche Städte und beantwortet die Frage: Welche Stadt ist das?
Diese Stadt ist die Hauptstadt. Sie liegt an der Spree. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten, z.B. das Rote Rathaus, weltberühmter Tierpark.(Berlin)
Es gibt zwei Städte mit solchem Namen. Diese Stadt liegt am Main. Man nennt oft diese Stadt „ das deutsche Chicago“(Frankfurt am Main)
Diese Stadt liegt im Norden Deutschlands. Auf dem Hauptplatz der Stadt neben dem Rathaus steht eine berühmte Skulptur. Sie erinnert an ein Märchen der Brüder Grimm.(Bremen)
II
WIR LESEN UND INFORMIEREN UNS.
Ihr habt noch über 3 Städte gehört.
Lest bitte die Texte über diese Städte! ( чтение дополнительных текстов о Берлине, Бремене, Франкфурте на Майне)
Beantwortet die Fragen über Berlin.
Welche Stadt ist die Hauptstadt Deutschlands?
Wann wurde Berlin gegründet?
Wo liegt Berlin?
Was ist das Wahrzeichen Berlins?
Nennt man Berlin die Stadt der Museen und Theater?
Gibt es hier viele Sehenswürdigkeiten?
Stellt bitte die Fragen selbst. Fragt einander über Bremen und Frankfurt am Main.
KETTENWEISE. ( Игра-цепочка на повторение ССП с союзом denn)
Sagt jetzt bitte, welche Stadt auf dich einen großen Eindruck macht? Warum? Macht das nach dem Muster:
Berlin macht auf mich einen großen Eindruck, denn es gibt hier viele Sehenswürdigkeiten.
Lehrer – Schüler1 – Schüler2 – usw.
ARBEIT IN GRUPPEN.
Arbeitet jetzt in Gruppen zu dritt oder zu viert. Hier sind drei Thesen. Wählt sich eine These und begründet sie!
Das alte Moskau nennt man ein Denkmal der altrussischen Baukunst.
Leipzig und Weimar nennt man die Städte der Musik.
Moskau nennt man eine Theaterstadt.
ARBEIT MIT DEM ARBEITSBUCH.
In welchen Städten befinden sich die folgenden Sehenswürdigkeiten?
Seite 26 Übung 4
ERHOLUNGSMINUTE.
Wollen wir uns wenig erholen! Wie heißt das Land und seine Hauptstadt? ( учащиеся получают карточки с буквами страны, нужно составить слово, назвав страну и её столицу).
Deutschland – Berlin
Schweiz – Bern
Österreich – Wien
DAS GESPRÄCH ÜBER TWER.
Wir haben über viele Städte gesprochen. Wollen wir jetzt über Twer sprechen!
Wie heißt unsere Heimatstadt?
Beantwortet meine Fragen!
Wann wurde Twer gegründet?
Welche Flüsse gibt es in Twer?
Was steht am linken Ufer?
Und was ist gegenüber?
Was befindet sich auf dem Platz der Revolution?
Was steht im Zentrum der Stadt?
Nennt man Twer ein großes Kulturzentrum? Warum?
Seid ihr auf eure Heimatstadt stolz?
Wer will über unsere Heimatstadt erzählen?
III
Подведение итогов работы и выставление оценок.
Постановка домашнего задания.
Составить рассказ-загадку о каком-либо городе.
Стр.77-78 упр.1,2 читать, переводить
Концовка урока
|
