Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 39.25 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	27.05.2014
Размер	39.25 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

Тема: Решение уравнений.

Цели урока:

- образовательные: актуализация знаний и практических умений к восприятию нового материала, изучение и закрепление материала по теме, систематизация знаний и умений, связь новых знаний с ранее изученными, совершенствование вычислительных навыков;

- воспитательные: воспитание культуры оформления работ и аккуратности ведения тетрадей;

- развивающие: тренировка памяти, развитие мышления (анализ, установление закономерностей);

- коррекционная: коррекция самооценки через использование карточек-информаторов с теоретическими знаниями и примерами.

Ход урока:

I.Постановка цели урока.

Учитель: для уравнений необходимо знание многих понятий и умение выполнять определенные действия. А именно сложение и вычитание, умножение и деление рациональных чисел, упрощение буквенных выражений. Для начала приведем в систему ранее изученные факты.

II.Отработка знаний, умений, навыков.

Сложение и вычитание рациональных чисел.

Учитель: Вычислите устно, сформулировав предварительно соответствующее правило (примеры для вычисления записаны на доске).

-5+24 68-95 -13-91 -85+79

Учитель: Расставьте знаки + или – так, чтобы получилось верное равенство:

…8 – 4 = -4 …8…4 = -12

…4…8 = 4 …4… 8 = 12

Сильные учащиеся в это время (1аб) выполняют самостоятельную работу по карточкам.

Карточка для самостоятельной работы.

Вычисли:

-18,5 + 4,5 -12 ¾ + 13 -180,1 + 180,

-10,9 - 4,5 14,2 - 4 3/4 -1 + 7/9

Умножение и деление рациональных чисел.

Учитель: Каким будет произведение ху?

а) х>0, у>0,

б) х<0, у>0,

в) х<0, у<0,

г) х=0, у<0.

Учитель: Если в произведении несколько множителей с различными знаками, каков в итоге получится знак? Что можно сказать о знаке частного при таких же условиях?

Приведение подобных слагаемых.

А) Фронтальный опрос класса:

Учитель: Дайте определение подобных слагаемых. Что такое коэффициент? Что значит привести подобные слагаемые? На доске записаны буквенные выражения. Подчеркните среди них подобные слагаемые и назовите коэффициенты.

2ху -8х ху/3 -12у ху

Слабые учащиеся получают карточку – информатор.

Карточка – информатор

Раскрыть скобки – применить распределительный закон умножения.

а(в +с) = ав +ас -а(в + с) = -ав - ас

а(в – с) = ав –ас -а(в – с) = -ав +ас

Подобные слагаемые – слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть.

29ху -2ху 0,3ух ху/3 =1/3ху

-2ху – (-2 коэффициент, ху буквенная часть)

Привести подобные слагаемые - сложить коэффициенты и результат умножить на общую буквенную часть.

13а-4а=(13-4)а= 9а

2ху-6ху= (2-6)ху=-4ху
ЗАПОМНИ: х=1х -ав=-1ав х/3=1/3х

Б) Приведение подобных слагаемых: задание учебника стр.233, №1333 (а, б, в, г, ж), 2 ученика.

4. Упрощение выражений: задание учебника стр.228, №1307 (а, б, в), 3 ученика.

III.Закрепление темы «Решение уравнений».

1.Решение простейших уравнений.

Учитель: На доске записано уравнение решите его 2 способами.

4(х + 5) = 12

а) (х + 5) неизвестный множитель, следовательно…

Запись на доске: (х + 5) = 12:4

(х + 5) = 3

х = 3 – 5

х = -2.

б) воспользуемся распределительным законом умножения, т.е. раскроем скобки:

4х + 4Х5 = 12

4х +20 = 12

4х = 12-20

4х = -8

х = -8:4

х =-2.

2. Решение уравнений: задание учебника стр.230 рис 93 №1316 ( д, е, ж).

Слабые учащиеся получают карточку – информатор.

Помни!

Корни уравнения не изменятся, если обе части уравнения разделить или умножить на одно и тоже число.

2х = 6

х = 3

Корни уравнения не изменятся, если слагаемое перенести из одной части уравнения в другую, изменив при этом знак.

8х + 3 = 115,

8х = 115 – 3,

8х = 112,

х = 112:8

х = 14.

IV.Самостоятельная работа:

Уравнения 1и2 – 1 уровень, 3—2 уровень, 4и 5 – 3 уровень.

Реши уравнения и ты узнаешь много интересного о самом крупном современном животном – синим ките.

2х - 6 = 306
- 5х = - 2х - 99
10(4-5х)=-9+20х
3(2х-5)+4(3х-5)=4х-7

Ответы: 2 – 2 тонны масса языка кита,

0,7 – 0,7 тонны масса сердца кита,

33 - 33 метра длина кита,

150 – 150 тонн масса кита – это масса 30 слонов или 150 быков.

V.Итоги урока:

Отметить положительные моменты урока, обратить внимание на имеющиеся еще пробелы, Отметки за урок получает каждый ученик: сильные учащиеся за сложение и вычитание рациональных чисел и самостоятельную работу, 5 человек за работу у доски и самостоятельную работу, остальные учащиеся за самостоятельную работу.

VI.Домашнее задание:

№ 1342 (а,б,е,и).

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы