Тема урока: Древний Восток.
Тип занятия: Итоговый урок - повторение
Цель занятия:
Образовательная – повторить материал темы «Древний Восток» на примере истории отдельных цивилизаций
Развивающая - совершенствовать логическое мышление и память;
Воспитательная - учиться работать собранно, внимательно с различными источниками знаний, индивидуально и в группах, используя коммуникативные навыки; формировать понимание общечеловеческих ценностей.
Задачи:
•Формирование определенных качеств у учащихся, которые
развиваются в деятельностной форме обучения (умение самостоятельно
находить необходимую информацию, применять на практике знания и
умения).
• Создание условий для овладения умениями: интеллектуальными
(работа с информацией), творческими (генерация идей и определение путей их
достижения).
•Активизировать познавательный интерес учащихся
•Способствовать формированию взгляда на компьютер как на инструмент,
Необходимый для реализации своих учебных задач.
Форма проведения: работа в группах, защита презентаций, индивидуальная работа.
Методы: словесный (беседа), наглядный (компьютер, раздаточный материал).
Средства обучения:
компьютер, презентация урока,
презентации учеников,
учебник: А.А. Вигасин «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2008г.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
№ п/п.
|
Структура урока
|
Деятельность учащихся
|
Деятельность учителя
|
1 урок.
|
Организационный момент)
|
Проверяют рабочие места, приветствуют учителя, гостей.
|
Раздаёт дидактический материал.
|
2.
|
Целеполагание и мотивация
|
Определяют цель.
•Повторить материал по теме «Древний Восток» на примере отдельных
цивилизаций
•Способствовать развитию навыков работы с картой, исторической информацией, раздаточным материалом.
•Способствовать развитию интереса к истории через различные формы работы
|
Организует фронтальную работу учащихся через постановку вопросов.
|
3.
|
Определение маршрута №1
|
Работа с картой и планшеткой по теме.
Эта цивилизация находилась северо-востоке самого жаркого материка… .
Возникла она по берегам реки … . Материк с севера омывает … море, а с
… Красное море. Древний … лежал на краю величайшей пустыни мира … .
|
Предлагает выполнить задание в планшетке
Организует взаимопроверку
|
4.
|
Закрепление по теме «Древний Египет»
|
Находят соответствие между терминами по теме и их объяснениям
1.Фараон
2.Астрономия
3.Иероглиф
4.Чиновник
5.Жрец
6.Храм
7.Крестьянин
8.бронза
1.Служитель богов в храме
2.Сплав меди с оловом
3.Знак-рисунок в письменности Египта
4.Наука, изучающая планеты и звезды
5.Человек, состоявший на службе у царя
6.Царь в Древнем Египте
7.Землевладелец, имеющий небольшое хозяйство
8.Здание, где стояли идолы и где люди
поклонялись богам.
|
Организует взаимопроверку
|
|
|
5.
|
Продолжение повторения материала по теме «Древний Египет»
|
Презентация «Древний Египет», подготовленная учащимися.
|
Выслушивает ответы, наблюдает за работой учащихся.
|
6.
|
Определение маршрута №2
|
Работа с картой и планшеткой по теме.
Эта цивилизация возникла в начале II тыс. до н.э. На материке Евразия
на территории между реками … и Евфрат, которые впадают в …..
залив. Это было … царство.
|
Предлагает выполнить задание в планшетке и организует взаимопроверку.
|
7.
|
Продолжение повторения по теме Древнее Двуречье»
|
Презентация по теме «Древнее Двуречье", подготовленная учащимися.
|
Выслушивает ответы, наблюдает за работой учащихся.
|
8.
|
Закрепление по теме «Древнее Двуречье» «Помоги археологам»
|
Вспоминают текст исторического источника и вставляют пропущенные слова.
Если человек у… имущество храма, его должно у… .
•Если человек укроет беглого …, его должно …. .
•Если кто срежет рабу клеймо, тому должны отрезать ….
•Если человек имеет долг, его
жена, сын или дочь должны быть в рабстве … года.
•Если человек ударит по щеке равного, он должен заплатить … .
•Если человек ударит по щеке высшего, должно ударить его 60 раз … из
воловьей кожи.
|
Организует взаимопроверку.
|
9.
|
Определение маршрута №3
|
Работа с картой и заданием в планшетке « Эта древняя цивилизация возникла на востоке Азии, по берегам
реки Хуанхе, что в переводе означает «желтая река».
С востока территория омывалась … морем
Жители этой цивилизации возвели ….. стену, чтобы
обезопасить себя от набегов кочевников.
Эта цивилизация называлась …».
|
Предлагает выполнить работу в планшетке и организует взаимопроверку.
|
10.
|
Продолжение повторения темы «Древний Китай»
|
Презентация по теме «Древний Китай», подготовленная учащимися.
| Наблюдает за работой учащихся |
11.
|
Закрепление по теме «Древний Китай»
|
Работа в планшетке «ДА» или «НЕТ»
|
Организует взаимопроверку
|
12.
| Повторение |
Обсуждение общечеловеческих ценностей, выработанных мыслителями прошлого.
|
Организует обсуждение
|
12.
| Закрепление по теме «Древняя Индия» |
Презентация по теме «Древняя Индия», подготовленная учащимися
|
Наблюдает за работой учащихся
|
13.
|
Подведение итогов урока
|
|
Поводит итоги, выставляет и комментирует оценки учащихся.
|
Учитель истории и обществознания Ревякина Е.В. |
