Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
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МОУ ГИМНАЗИЯ «ЛАБОРАТОРИЯ САЛАХОВА» КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ГИМНАЗИЧЕСКИЙ УРОК: Обобщающий урок «Eine Sprache, die jeder versteht» с использованием ИКТ Преподаватель: Полянина Марина Михайловна Предмет: немецкий язык Тема: Музыка Класс: 11 Дата проведения: 23.10.08 Зав. лабораторией: Монахова Антонина Алексеевна Сургут 2009 МОУ гимназия «Лаборатория Салахова» Урок с использованием ИКТ и средств мультимедиа Преподаватель: Полянина М.М. Предмет: немецкий язык Класс: 11 Дата: 23.10.08 Тема: Musik Актуальность использования средств ИКТ: Владение ИКТ – требование времени к современному человеку. ИКТ повышают интерес учащихся к изучению предмета, а педагогу помогают осуществлять личностно-ориентированный подход к обучению. Цель урока: 1. систематизировать знания учащихся по теме, 2. расширить культурно-страноведческие знания учащихся по теме, 3. познакомить учащихся с дополнительными источниками информации в Сети Интернет. Задачи урока: 1. Обучающие: развитие видов речевой деятельности (чтение, говорение, письмо, аудирование)на основе прослушанного и прочитанного текста. 2. Развивающие: развитие компетенций в области компьютерных технологий. 3. Воспитательные: способствовать развитию кругозора учащихся, формированию вкуса в выборе музыкальных предпочтений. Оборудование, аппаратное и программное обеспечение: Проектор, презентация, рабочие листы для аудирования, рабочие листы для работы с текстом, выход в Интернет. Ход урока: I. Начало урока Введение в тему Звучит музыка: Schöne Musik, nicht wahr? Ich habe euch in unserem Blog über die populäre Pop-Sängerin Nena erzählt und das ist eines ihrer Lieder, die sie singt. (Слайд 1) Es gibt wohl keinen Menschen, der irgendwelche Musik nicht mag oder nicht hört. Welche Musikarten sind euch bekannt? Welche Musik hörst du (deine Eltern, deine Freunde)? Welche Geräte benutzt ihr? Singt ihr gerne? Wo singt ihr? Wozu singt ihr? II. Развитие коммуникативных умений на основе проcлушанного текста Im Untrricht erfahren wir viel über Land und Leute. Welche deutschen (österreichischen) Komponisten könnt ihr nennen? Was ist euch über sie bekannt? Diese großen Menschen haben die Weltkultur beeinflusst. (Слайд 2 - 3) Jetzt hören wir uns einen Text an. Es ist ein besonderes Museum. Wodurch unterscheidet sich dieses Museum von den anderen Museen? 1. Задание перед прослушиванием текста (снятие лексических трудностей): macht euch mit den Wörtern, die euch wohl unbekannt sind, vertraut. Учащиеся получают рабочие листы, на которых даётся толкование значений слов на немецком языке. (Приложение 1) Wovon kann die Rede sein? 2. Прослушивание текста (Слайд 4) После первого прослушивания учащиеся получают рабочий лист с заданием. (Приложение 2) После второго прослушивания учащиеся выполняют задание и в ходе взаимоконтроля (ключ для проверки на экране) выставляют друг другу оценки. (Слайд 5) Текст для аудирования (Приложение 3) 3. Краткое обсуждение прослушанного: Welche Besonderheiten hat das Museum? III. Развитие коммуникативных умений на основе прочитанного текста Ich spiele selbst leider kein Musikinstrument. Welche Instrumente spielt ihr? Und wie war für euch Musikunterricht? Vielleicht hat jemand eine Musikschule besucht? Демонстрируется видеоролик с механическими музыкальными инструментами. (Слайд 6 - 7) Wie findet ihr das? Wollt ihr mehr darüber erfahren? 1. Учащиеся делятся на 3 группы. Каждая группа получает рабочий лист с заданием. (Приложение 4 – 6) 2. Работа в группах – поиск информации в тексте. 3. Обмен информацией, обсуждение. (Слайд 8 -11) IV. Обучение полилогу Ihr, Jugendliche, interessiert euch natürlich für moderne Musik. Ehrlich gesagt, kenne ich mich im Bereich der modernen Musik nicht gut aus. Würdet ihr mich in diesem Bereich aufklären? Учащиеся рассказывают о современных направлениях в музыке, певцах и группах., высказывают свои мнения. V. Заключительный этап 1. Рефлексия: что нового узнали, что было (неинтересным), трудным. 2. Домашнее задание: написать своё рассуждение в блоге о том, какую роль играет музыка в вашей жизни. (Слайд 12) Приложение 1 Glossar digital – mit dem Computer gemacht Komponist, der – jemand, der sich Musikstücke ausdenkt und sie aufschreibt Ludwig van Beethoven – ein berühmter Komponist der Klassik; * 1770 † 1827 online – im Internet etwas bewundern – etwas anschauen und sehr gut finden Flügel, der – hier: ein besonderes Klavier Hörgerät, das – ein Gerät, das Menschen, die schlecht hören, hilft besser zu hören Archiv, das – ein Ort, an dem viele alte Schriften aufbewahrt werden Schrift, die – hier: ein Schriftstück; ein schriftlicher Text etwas aufbewahren – etwas behalten; etwas sicher lagern Dokument, das – hier: ein altes Schriftstück, das wichtige Informationen enthält wertvoll – von großem Wert; sehr wichtig Forscher/in, der/die – ein/e Wissenschaftler/in; jemand, der etwas untersucht Bruchteil, der – ein sehr kleiner Teil etwas zu sehen bekommen – etwas anschauen dürfen umfangreich – sehr groß historisch – geschichtlich; alt Kommentar, der – die Meinung zu etwas Hörprobe, die – ein kurzes Stück, das man sich anhören kann Werk, das – hier: eine große künstlerische Leistung; das, was jemand erschaffen hat Hörverstehen Приложение 2 Name Klasse Datum Wählen Sie die richtige Antwort 1. Ludwig van Beethoven ist der berühmte deutsche Komponist, der in … geboren wurde. A Berlin B Bonn C Bremen 2. Das Haus, in dem Beethoven geboren wurde, ist heute … . A ein Museum B eine Ausstellung C ein Konservatorium 3. Das Haus, in dem Beethoven 1770 geboren wurde, befindet sich in der … . A Bonnstrasse B Blumengasse C Bonngasse 4. Jedes Jahr kommen rund … Besucher aus aller Welt hierher. A 1.000 B 10.000 C 100.000 5. Im Beethoven-Haus können Besucher … des Komponisten anschauen. A seine Geige B seinen Flügel C seinen Trommel 6. Im Museum gibt es außerdem … . A ein riesiges Archiv B einen riesigen Konzertsaal C ein riesiges Studio 7. Weil Schriften, Briefe und Bilder des Komponisten sehr … sind, konnten nur Forscher das Archiv nutzen. A sinnvoll B wertvoll C sinnlos 8. Jetzt ist das Beethoven-Haus mit einer umfangreichen Seite … . A im Magazin B im Buch C im Internet 9. Im … Archiv können sich Internet-Nutzer mehr als 5000 historische Dokumente anschauen. A städtischen B digitalen C staatlichen 10. Außerdem gibt es auf der Seite … und Hörproben von Beethovens Werken. A Kommentare B Dialoge C Fragen
Note: Приложение 3 Hörtext Der digitale Beethoven Der berühmte Komponist Ludwig van Beethoven wurde in Bonn geboren. Heute ist sein Haus ein Museum. Tausende Besucher aus aller Welt kommen hierher. Jetzt gibt es die große Beethoven-Sammlung auch online. In einem kleinen, rosafarbenen Haus in der Bonngasse wurde Ludwig van Beethoven 1770 geboren. Heute ist sein Geburtshaus ein Museum. Jedes Jahr kommen rund 100.000 Besucher aus aller Welt hierher, um die weltweit größte Beethoven-Sammlung zu bewundern. Sein letzter Flügel, seine Hörgeräte und sogar Haarlocken – im Beethoven- Haus können Besucher viele persönliche Gegenstände des Komponisten anschauen. In dem Museum gibt es außerdem ein riesiges Archiv. Hier werden Schriften, Briefe und Bilder des Komponisten aufbewahrt. Weil diese Dokumente sehr wertvoll sind, konnten bis vor Kurzem nur Forscher das Archiv nutzen. Besucher des Beethoven-Hauses bekamen nur einen Bruchteil dieser Dokumente zu sehen. Doch das hat sich geändert. Denn das Beethoven-Haus ist jetzt mit einer umfangreichen Seite im Internet. Im digitalen Archiv können sich Internet-Nutzer mehr als 5000 historische Dokumente anschauen. Außerdem gibt es auf der Seite Kommentare und Hörproben von Beethovens Werken. Und auch aus Beethovens Briefen kann man sich vorlesen lassen. Gruppe I Приложение 4
  Rüdesheim ist eine kleine Stadt am Rhein im Westen Deutschlands. Die Stadt ist eine der größten Touristen-Attraktionen Deutschlands und lockt viele Touristen aus dem Ausland an. Die alte Stadt, die malerische Landschaft des Romantischen Rheins machen die Stadt sehenswert. Schon seit Anfang des 19. Jahrhunderts war Rüdesheim am Rhein ein Anziehungspunkt der englischen und deutschen Romantiker. Rüdesheim am Rhein hat heute rund 10.000 Einwohner. Historische Bauten, alte Fachwerkhäuser, stille Gassen und Strassen können die Touristen bewundern. Im Brömserhof, einem historischen Gebäude, befindet sich ein Museum, das Siegfried's Mechanisches Musikkabinett, heißt.
Weitere Informationen: http://de.wikipedia.org/wiki/R%C3%BCdesheim_am_Rhein Fragen zum Text: 1. Wo liegt Rüdesheim? 2. Was macht die Stadt sehenswert? 3. Wie ist die Einwohnerzahl der Stadt? 4. Wann ist das Museum geöffnet? 5. Was kosten Eintrittskarten für verschiedene Altersgruppen? Gruppe II Приложение 5
   Eine der größten Sammlungen selbstspielender Musikinstrumente kann man - und das ist für viele völlig unerwartet – in Rüdesheim am Rhein sehen und hören. Nur wenige Meter von der Drosselgasse entfernt, im altehrwürdigen Brömserhof, der in seinen ältesten Teilen noch aus dem 15. Jahrhundert stammt, findet man die unterschiedlichsten automatischen Musikinstrumente, von der zarten Spieluhr bis zum riesigen Konzert-Piano-Orchestrion.Siegfried Wendel hat zunächst aus Liebhaberei gesammelt und restauriert. Aus dem Hobby wurde bald das erste Fachmuseum dieser Art in Deutschland, das 1969 der Öffentlichkeit zugänglich gemacht wurde. Von Anfang an waren alle Bemühungen daraufgerichtet, dem Besucher ein außergewöhnliches Erlebnis zu vermitteln. Wo diese Instrumente gebraucht wurden und welche Rolle sie früher einmal im Leben der Menschen gespielt haben, aber auch ihre Funktion und wer sie gebaut hat, wird den Gästen erklärt. Musik, alte Technik und das Gefühl, noch verstehen zu können, wie diese Instrumente Musik machen, faszinieren Besucher aller Altersgruppen. Die kulturelle Aufgabe besteht in der Erforschung, Erhaltung und Pflege mechanischer Musikinstrumente im wissenschaftlich-technischen und musikalischen Bereich. Es ist zugleich der Versuch, die Entwicklungsgeschichte des Kulturgutes „Mechanische Musik" möglichst lückenlos durch funktionsfähige Instrumente darzustellen. Doch wir wissen uns verpflichtet, unsere Arbeit zur Freude der Menschen zu tun, zu deren Vergnügen einmal mechnische Musikinstrumente geschaffen wurden. W  eitere Informationen: http://www.siegfrieds-musikkabinett.de/ Fragen zum Text: 1. Was für eine Sammlung gibt es im Museum? 2. Wann wurde das Gebäude gebaut? 3. Wer hat automatische Musikinstrumente gesammelt und restauriert? 4. Wann wurde das Museum gegründet? 5. Worin besteht die kulturelle Aufgabe des Museums? Gruppe III Приложение 6
Heute besitzt das Museum eine Sammlung von 350 Instrumente aus 3 Jahrhunderten - von kleinen Musik-Boxen aus dem 18. Jahrhundert bis hin zu großen Orgeln von Vergnügungsparks. Die Sammlung hat kleine Spieluhren, Bechstein-Welte-Flügel, Edison-Phonographen und Grammophone und viele andere Musikinstrumente. Weitere Informationen: http://www.siegfrieds-musikkabinett.de/ D  as von Bernhard Dufner (Buffalo, USA) gebaute Instrument ist vemutlich das größte Puppen-Automaten-Orchestrion, das je gebaut wurde. Es ist fast vier Meter breit, 2,80 Meter hoch und hat eine Tiefe von einem Meter. Das Instrument ist ein beeindruckendes Beispiel der Schwarzwälder Orchestrien-Baukunst. Der deutsche Emigrant Bernhard Dufner hat es in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts (wahrscheinliche Entstehungszeit 1888 bis 1892) in seiner neuen Heimat, Buffalo, gebaut. Die Automatengruppe im Zentrum (insgesamt 27 Automatenpuppen) stellt eine Musikkapelle dar. Die einzelnen Figuren spielen unterschiedliche Instrumente. Die Musikanten in der ersten Reihe sind in kostbare Kostüme gekleidete Affen. Im rechten Seitenschrank führt eine Balletttänzerin einen Spitzentanz vor, während im linken Seitenschrank eine vornehm gekleidete Dame sich vor einem Spiegel pudert. Das Bernhard-Dufner-Automaten-Orchestrion vermittelt auch heute noch die Faszination, die Automaten in Menschengestalt ("Androiden") im 18. und 19. Jahrhundert verbreiteten. Fragen zum Text: 1. Wie heißt das Musikinstrument? 2. Von wem wurde es gebaut? 3. Wie groß ist das Musikinstrument? 4. Wie viele Figuren sind insgesamt in der Automatengruppe? 5. Wer sind die Musikanten in der ersten Reihe? |
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