Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

IX. Список литературы и источников информации

1. 
   LEGO. ПервоРобот. Автоматизированные устройства. Книга для учителя. – М.: «Институт новых технологий», 2006.
   
2. 
   LEGO. ПервоРобот. Индустрия развлечений. Пособие для учителя. – М.: «Институт новых технологий», 2006.
   
3. 
   Кашлев С.С. «Технология интерактивного обучения». – Минск: «Белорусский верасень», 2005 г.
   
4. 
   Компакт-диск с видеофильмами «Индустрия развлечений», 2006 г.
   
5. 
   Козлова В.А., Робототехника в образовании [электронный ресурс]//http://lego.rkc-74.ru/index.php/2009-04-03-08-35-17, Пермь, 2011 г.
   
6. 
   Кружок робототехники, [электронный ресурс]//http://lego.rkc-74.ru/index.php/-lego-
   
7. 
   Первый шаг в робототехнику.Практикум для 5-6 классов, рабочая тетрадь для 5-6 классов. Автор: Д. Г. Копосов. Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2012.
   
8. 
   Программируем микрокомпьютер NXT в LabVIEW, Автор: Л. Г. Белиовская, А. Е. Белиовский, ДМК Пресс, 2010;
   
9. 
   Робототехника для детей и родителей, С.А. Филиппов, СПб: Наука, 2011.
   
10. 
    Руководство преподавателя по ROBOTC для LEGO MINDSTORMS. - Москва, 2012.
    
11. 
    Селевко Г.С. «Педагогические технологии на основе информационно- коммукационных средств». – М.: «Школьные технологии», 2005.
    
12. 
    Уроки Лего-конструирования в школе, методическое пособие, издательство БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011, А.С.Злаказов, Г.А. Горшков, С.Г.Шевалдина.
    

1. 
   LEGO. ПервоРобот. Технология и информатика. Проекты и задания. Книга для учителя. – М.: «Институт новых технологий», 2006 г.
   
2. 
   LEGO. ПервоРобот. Индустрия развлечений. Книга проектов. – М.: «Институт новых технологий», 2006 г.
   
3. 
   Первый шаг в робототехнику. Практикум для 5-6 классов, рабочая тетрадь для 5-6 классов. Автор: Д. Г. Копосов. Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2012.
   
4. 
   Робототехника для детей и родителей, С.А. Филиппов, С.П. «Наука», 2011,
   

1. 
   Виртуальный клуб Лего-педагогов http://do.rkc-74.ru/course/category.php?id=29
   
2. 
   ЛЕГО – Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/LEGO
   
3. 
   Мир ЛЕГО http://www.lego-le.ru/
   
4. 
   Лего. Детский http://toogeza.com/
   
5. 
   Атлантик http://atlantis.lego.com/ru-RU/default.aspx
   
6. 
   Лего-конструирование http://chudo-chudo.ru/detki/programmy/malyshi_karandashi/lego_konstruirovanie/
   
7. 
   LEGO-do http://www.7bricks.ru/map.asp
   

Приложения

1. 
   Владение терминологией по предмету
   
2. 
   Овладение элементами анализа
   

1. 
   Знание правил техники безопасности
   
2. 
   Применение знаний программирования на практике
   
3. 
   Умение создавать модели из Лего - конструктора
   
4. 
   Умение работать с компьютером
   

1. 
   Коллективная ответственность
   
2. 
   Толерантность
   
3. 
   Соблюдение нравственно- этических норм
   

1. 
   Самооценка
   
2. 
   Творческие способности одаренность
   

1. 
   Отношения в группе
   
2. 
   Коммуникативные навыки
   

1. 
   Владение терминологией по предмету
   
2. 
   Знание названий деталей Лего - конструктора
   
3. 
   Овладение элементами анализа
   

1. 
   Знание правил техники безопасности
   
2. 
   Умение создавать модели из Лего - конструктора
   
3. 
   Умение работать с компьютером
   
4. 
   Применение знаний программирования на практике
   
5. 
   Умение создавать программы для моделей
   

1. 
   Коллективная ответственность
   
2. 
   Толерантность
   
3. 
   Соблюдение нравственно- этических норм
   

1. 
   Самооценка
   
2. 
   Творческие способности одаренность
   

1. 
   Отношения в группе
   
2. 
   Коммуникативные навыки
   

1. 
   Владение терминологией по предмету
   
2. 
   Знание названий деталей Лего - конструктора
   
3. 
   Овладение элементами анализа
   

1. 
   Знание правил техники безопасности
   
2. 
   Умение создавать модели из Лего - конструктора
   
3. 
   Умение работать с компьютером
   
4. 
   Применение знаний программирования на практике
   
5. 
   Умение создавать программы для моделей
   
6. 
   Конструкция и функции микропроцессора NXT;
   
7. 
   Возможные неисправности их устранения.
   

1. 
   Коллективная ответственность
   
2. 
   Толерантность
   
3. 
   Соблюдение нравственно- этических норм
   

1. 
   Самооценка
   
2. 
   Творческие способности одаренность
   

1. 
   Отношения в группе
   
2. 
   Коммуникативные навыки
   

1. 
   Владение терминологией по предмету
   
2. 
   Овладение элементами анализа
   

1. 
   Владение терминологией по технологиям
   
2. 
   Применение знаний программирования на практике
   
3. 
   Умение создавать модели из Лего - конструктора
   
4. 
   Умение работать с компьютером
   

1. 
   Коллективная ответственность
   
2. 
   Толерантность
   
3. 
   Соблюдение нравственно- этических норм
   

1. 
   Самооценка
   
2. 
   Творческие способности одаренность
   

1. 
   Отношения в группе
   
2. 
   Коммуникативные навыки
   

1. 
   Владение терминологией по предмету
   
2. 
   Знание названий деталей Лего - конструктора
   
3. 
   Овладение элементами анализа
   

1. 
   Знание правил техники безопасности
   
2. 
   Владение терминологией по технологиям
   
3. 
   Умение создавать модели из Лего - конструктора
   
4. 
   Умение работать с компьютером
   
5. 
   Применение знаний программирования на практике
   
6. 
   Конструкция и функции микропроцессора NXT;
   
7. 
   Возможные неисправности их устранения.
   

1. 
   Коллективная ответственность
   
2. 
   Толерантность
   
3. 
   Соблюдение нравственно- этических норм
   

1. 
   Самооценка
   
2. 
   Творческие способности одаренность
   

1. 
   Отношения в группе
   
2. 
   Коммуникативные навыки
   

1. 
   Владение терминологией по предмету
   
2. 
   Знание названий деталей Лего - конструктора
   
3. 
   Овладение элементами анализа
   
4. 
   Описание проекта
   

1. 
   Знание правил техники безопасности
   
2. 
   Владение терминологией по технологиям
   
3. 
   Умение создавать модели из Лего - конструктора
   
4. 
   Умение работать с компьютером
   
5. 
   Применение знаний программирования на практике
   
6. 
   Конструкция и функции микропроцессора NXT
   
7. 
   Возможные неисправности их устранения.
   
8. 
   Создание проектов
   

1. 
   Коллективная ответственность
   
2. 
   Толерантность
   
3. 
   Соблюдение нравственно- этических норм
   

1. 
   Самооценка
   
2. 
   Творческие способности одаренность
   

1. 
   Отношения в группе
   
2. 
   Коммуникативные навыки
   

3. 
   Владение терминологией по предмету
   
4. 
   Овладение элементами анализа
   

5. 
   Владение терминологией по технологиям
   
6. 
   Применение знаний программирования на практике
   
7. 
   Умение создавать модели из Лего - конструктора
   
8. 
   Умение работать с компьютером
   

4. 
   Коллективная ответственность
   
5. 
   Толерантность
   
6. 
   Соблюдение нравственно- этических норм
   

3. 
   Самооценка
   
4. 
   Творческие способности одаренность
   

3. 
   Отношения в группе
   
4. 
   Коммуникативные навыки
   

4. 
   Владение терминологией по предмету
   
5. 
   Знание названий деталей Лего - конструктора
   
6. 
   Овладение элементами анализа
   

8. 
   Знание правил техники безопасности
   
9. 
   Владение терминологией по технологиям
   
10. 
    Умение создавать модели из Лего - конструктора
    
11. 
    Умение работать с компьютером
    
12. 
    Применение знаний программирования на практике
    
13. 
    Конструкция и функции микропроцессора NXT;
    
14. 
    Возможные неисправности их устранения.
    

4. 
   Коллективная ответственность
   
5. 
   Толерантность
   
6. 
   Соблюдение нравственно- этических норм
   

3. 
   Самооценка
   
4. 
   Творческие способности одаренность
   

3. 
   Отношения в группе
   
4. 
   Коммуникативные навыки
   

5. 
   Владение терминологией по предмету
   
6. 
   Знание названий деталей Лего - конструктора
   
7. 
   Овладение элементами анализа
   
8. 
   Описание проекта
   

9. 
   Знание правил техники безопасности
   
10. 
    Владение терминологией по технологиям
    
11. 
    Умение создавать модели из Лего - конструктора
    
12. 
    Умение работать с компьютером
    
13. 
    Применение знаний программирования на практике
    
14. 
    Конструкция и функции микропроцессора NXT
    
15. 
    Возможные неисправности их устранения.
    
16. 
    Создание проектов
    

4. 
   Коллективная ответственность
   
5. 
   Толерантность
   
6. 
   Соблюдение нравственно- этических норм
   

3. 
   Самооценка
   
4. 
   Творческие способности одаренность
   

3. 
   Отношения в группе
   
4. 
   Коммуникативные навыки