Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 39.72 Kb.
|
| Заявка для участия в сетевых конкурсе электронных учебно-методических материалов среди работников образовательных учреждений Тамбовской области 1. Электронное учебно-методическое пособие по предмету «Основы компьютерной графики»: «Лабораторно-практическая работа «Фотомонтаж в программе Adobe Photoshop» 2. Номинация. «Компьютерная графика» 3. Фамилия, имя, отчество автора (группы авторов) работы Мосягина Надежда Геннадьевна, к.т.н., преподаватель Кондратьева Ольга Александровна, преподаватель Миронов Денис Владимирович, инженер-программист 4. Копия паспорта контактного лица 5. Справка с места работы контактного лица 6. Почтовый адрес контактного лица 7. Адрес электронной почты контактного лица 8. Телефон контактного лица 9. Название дисциплин, где работа может быть использована «Основы компьютерной графики» «Информатика» «Производственное обучение» др. дисциплины, связанные с изучением графических редакторов 10. Уровень образования, для которого работа рекомендована Начальное профессиональное образование Среднее профессиональное образование Средние школы 11. Описание работы Назначение программы Программа разработана для обучающихся Профессионального лицея №17 (профессии "Оператор ЭВМ ", "Монтажник РЭА и приборов"), но также может быть использована для других профессий учреждений начального и среднего профессионального образования, учащихся старших классов средних школ. Программа может использоваться на традиционных и комбинированных уроках общеобразовательного цикла (предмет «Основы компьютерной графики» и др.), на уроках производственного обучения, при проведении лабораторных работ, самостоятельной работе с учебной информацией. В программе представлен материал одной лабораторной работы, по предложенному шаблону, возможно быстро создавать пособия по другим темам и предметам. Содержание материала Электронное учебное пособие создано на основе модульной технологии и представляет собой автономную часть учебного материала, может входить в состав электронных учебников, имеет следущюю структуру:   В субмодуле диагностики контролируется уровень знаний, умений, навыков учащихся перед изучением модуля (раздел пособия план урока – вопросы, слайды презентации, тестирующая рпограмма). В субмодуле изучения информации излагается необходимая теоретическая информация по теме. Субмодуль лабораторно-практических работ является одним из важнейших элементов электронных учебников для учреждений начального профессионального образования, основное его назначение – формирование и развитие практических умений и навыков, ускоренное накопление опыта профессиональной деятельности. Дан пошаговый алгоритм выполнения задания, после каждой операции возможе просмотр видеофрагмента, демонстрирующего нужные действия. Субмодуль аттестации представлен в виде контрольных вопросов к лабораторной работе, но можно использовать электронные тесты на основе оболочки test. Htm. Позволяет установить уровень достижений учащихся: теоретических знаний, интеллектуальных умений, практических навыков. Результаты обучения накапливаются субмодуль статистики (база данных ПЛ №17 на сервере лицея), в данной программе алгоритм не представлен. В состав лабораторной работы входят мультимедиа-составляющие, позволяющие визуально проследить технологические последовательности операций. Тестирующие задания представлены в открытой форме, позволяя выбрать один вариант ответов из предложенных. Программа содержит план урока и список рекомендуемой литературы. Требования к компьютеру пользователя ПК Pentium 4, операционная система Windows - (98)2000, InternetExplorer Для работы с программой достаточно открыть файл index. Htm Используемые программные средства Средства разработки: HTML, Java Script Использовались программы PowerPoint, CorelDraw, AdobePhotoshop, Опыт использования в учебном процессе Применение на уроке представленной программы позволило осуществить разностороннюю проверку теоретических знаний по теме каждого обучающегося, оптимизировать процесс обучения (сокращение временных затрат за счет автоматизированного, получения и обработки результатов тестирования, доступной формы представления заданий) оценить их практические умения. Работа с электронным пособием развивает умений самостоятельного ознакомления с учебным материалом, анализа полученных знаний и сопоставления их с предшествующими. Использование в электронном учебнике, тестирующих и демонстрационных программах элементов анимации способствует повышению интереса обучающихся к уроку, помогает лучше усваивать материал, а система комментариев, пояснений, организация интерфейса пользователя делает работу с электронными средствами обучения интересной и понятной. Уроки с использованием данного и подобных пособий проводились в группах «Операторов ЭВМ» ПЛ №17. Анализ результатов урока показал высоки уровень полученных знаний, умений и навыков обучающихся. План и результаты урока приведены в электронном учебном пособии. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
