Контрольная работа №5«Управление и алгоритмы»
1
|
Урок контроля и оценки знаний
|
|
КР «Управление и алгоритмы»
тестирование
|
|
|
|
Программное управление работой компьютера (14 часов)
|
49
|
Алгоритмы работы с величинами.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
составление алгоритмов;
анализ и синтез, обобщение и классификация,
сравнение информации;
использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации;
логичность мышления;
умение работать в коллективе;
сравнение полученных результатов с учебной задачей;
владение компонентами доказательства;
формулирование проблемы и определение способов ее решения;
определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;
|
Выборочный опрос
|
Знать основные виды и типы величин; назначение языков программирования; что такое трансляция; назначение систем программирования; правила оформления программы на Паскале; правила представления данных и операторов на Паскале; последовательность выполнения программы в системе программирования.
Уметь работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня; составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические программы; составлять несложные программы обработки одномерных массивов; отлаживать, и исполнять программы в системе программирования.
|
|
|
|
50
|
Знакомство с языком Паскаль. Линейные вычислительные алгоритмы
|
1
|
Урок -лекция
|
Фронтальный опрос
|
|
|
51
|
Разработка линейных алгоритмов
|
1
|
Урок-практикум
|
Тестовый опрос
|
Читать § 32-§43. Ответить на вопросы.
Выполнение индивидуального задания, по карточке, предложенной учителем в электронном варианте
|
|
|
52
|
Программирование ветвлений
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
получение аргументированных ответов
|
|
|
53
|
Разработка программы на языке Паскаль с использованием простых ветвлений
|
1
|
Урок совершенствования умений
|
Практическое занятие
|
|
|
54
|
Логические операции на Паскале. Программирование диалога с компьютером
|
1
|
Урок совершенствования умений. Урок-практикум
|
Индивидуальная работа у компьютеров
|
|
|
55
|
Разработка программы на языке Паскаль с использованием логических операций
|
1
|
Урок-практикум
|
Выборочный опрос
|
|
|
56
|
Программирование циклов
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
|
|
57
|
Разработка программ c использованием цикла с предусловием
|
1
|
Урок-практикум
|
Индивидуальная работа у компьютеров
|
|
|
58
|
Алгоритм Евклида
|
1
|
Урок совершенствования умений. Урок-практикум
|
Практическое занятие
|
|
|
59
|
Одномерные массивы в Паскале
|
1
|
Урок беседа
|
Фронтальный опрос
|
|
|
60
|
Разработка программ обработки одномерных массивов
|
1
|
Урок-семинар
|
Выборочный опрос
|
|
|
61
|
Поиск чисел в массиве. Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве
|
1
|
Урок-семинар
|
Практическое занятие
|
|
|
62
|
Контрольная работа №6 по теме «Программное управление работой компьютера».
|
1
|
Урок контроля и оценки знаний
|
|
КР «Программное управление работой компьютера»
тестирование
|
-уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
|
|
|
Информационные технологии и общество (5 часов)
|
63
|
Предыстория информационных технологий. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Участие в диалоге с учителем, ведение записей в справочниках.
Работа в парах. выполнение тестовых заданий
|
Выборочный опрос
|
|
Читать § 44-§49. Ответить на вопросы.
Выполнение индивидуального задания, по карточке, предложенной учителем в электронном варианте
|
|
|
64
|
Этика и право при создании и использовании информации. Основные этапы развития средств ИТ.
|
1
|
Урок беседа
|
Получение аргументированных ответов
|
|
|
|
65
|
Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.
|
1
|
Урок совершенствования умений
|
Практическое занятие
|
|
|
|
66
|
Тест по теме «Информационные технологии и общество»
|
1
|
Обобщающий урок
|
Тестовая работа
|
|
|
|
67
|
Контрольная работа №7 «Информационные технологии в обществе».
|
1
|
Урок контроля и оценки знаний
|
|
КР
«Информационные технологии в обществе»
тестирование
|
-уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
|
|
Итоговое повторение курса информатики 9 класса (3 часа)
|
68
|
Повторение темы «Компьютерные сети».
|
1
|
Урок-практикум
|
Работа в парах. выполнение тестовых заданий
|
Фронтальный опрос
|
|
|
|
|
69
|
Решение задач по теме «Алгоритмизация и программирование».
|
1
|
Урок-практикум
|
Работа в парах. выполнение тестовых заданий
|
Тестовый опрос
|
|
|
|
|
70
|
Итоговая контрольная работа по курсу 9 класса
|
1
|
Проверка знаний учащихся и систематизации.
|
работа над устранением пробелов в знаниях.
|
Тестовый опрос
|
-уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
|
|
|
Список литературы
1. Стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ (из приложения к приказу Минобразования России от 05.03.04 № 1089) / Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 классы: методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
2. Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям / Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 классы: методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
3. Программа базового курса информатики / Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
4. Семакин И.Г., Залогова Л.А, Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 200. |
