Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 256.04 Kb.
|
1 2
| Тема 1.1. Понятие об информации. Представление информации. Понятие информации. Восприятие информации человеком. Виды органолептической информации. Основные свойства ин формации. Разъяснение на примерах основных свойств инфор мации: полезности, понятности, актуальности, полноты, досто верности. Форма и язык представления информации. Назначение кода и кодирования информации. Понятие бита. Основные едини цы измерения объема информации. Основные идеи кодирова ния информации в компьютере: числовой, текстовой, графиче ской, звуковой. Понятие растрового и векторного изображения в компьютере. Тема 1.2. Информационная деятельность человека. Понятие об информационной деятельности человека и роли в ней различных устройств формируется при рассмотрении всевозможных примеров. Основные виды работ с информацией: сбор информации; обработка информации; передача инфор мации; хранение информации; поиск информации; защита ин формации. Понятие о датчике. Входная и выходная информа ция. Представление об источнике, получателе, кодирующем и декодирующем устройстве, схеме передачи информации. Но сители информации. Способы защиты информации. Тема 1.3. Информационные процессы. Понятие о процессе. Информационные процессы в обществе. Информационные процессы в живой природе. Информационные процессы в технике. Информационные технологии. Персональный компьютер как основное техническое средство информационной технологии. Тема 1.4. Информационные основы процессов управления. Понятие объекта управления. Управляющее воздействие и обратная связь. Замкнутая схема управления. Разомкнутая схема управ ления. Примеры систем автоматического управления, неавтомати ческого управления, автоматизированных систем управления. Тема 1.5. Представление об объектах окружающего мира. Что такое объект. Свойство и параметры объекта. Понятие объекта. Понятие объекта. Примеры объектов окружающего мира. Конкретизация объектов. Свойства и параметры объекта. Признаки объекта. Примеры характеристик различных объектов. Тема 1.6. Действие как характеристика объекта. Среда существования объекта. Характеристика объектов по их действию. Информационные процессы. Примеры и параметры процессов. Понятие и примеры среды существования объекта. Представление сведений об объ ектах в виде таблицы. Тема 1.7. Информационная модель объекта. Понятие модели. Примеры материальных и нематериальных моделей. Понятие информационной модели объекта. Выделе ние цели при создании информационной модели. Тема 1.8. Примеры информационных моделей объектов. Представле ние информационной модели объекта в виде таблицы, назва ниями граф которой являются имя объекта, имена параметров, значения параметров, действия, среда. Примеры информацион ных моделей объектов. Программное обеспечение информационных технологий (6 часов) Тема 2.1. Прикладная среда графического редактора Tux Paint. Инструменты графического редактора. Особенности работы в Tux Paint. Тема 2.2. Создание и редактирование графического изображения. Приемы создания и редактирования графического изображения. Создание собственного проекта. Тема 2.3. Создание и редактирование рисунка из различных кривых. Приемы создания рисунка из кривых. Работа над собственным проектом по созданию рисунка из кривых. Тема 2.4. Создание и редактирование рисунка с текстом. Приемы создания и редактирования рисунка с текстом. Создание собственного проекта. Основы алгоритмизации. (35 часов) Тема 2.5. Основы алгоритмизации. Представление алгоритма в виде блок-схемы. Линейный алгоритм. Понятие и определение алгоритма. Свойства алгоритмов. Фор мы представления алгоритма: словесная, графическая, таблич ная, программа. Линейный алгоритм. Тема 2.6. Разветвляющийся алгоритм. Циклический алгоритм. Разветвляющийся алгоритм. Циклический алгоритм. Цикл с известным числом повторений. Цикл с пред условием. Цикл с постусловием. Тема 2.7. Представление о программе. Исполнитель алгоритма. Понятия программы и программиро вания. Назначение процедуры. Подходы к созданию програм мы: процедурный, объектный. Классификация и характеристика программного обеспечения: системное; прикладное; инструмен тарий программирования. Роль программного обеспечения в ор ганизации работы компьютера. Тема 2.8. Среда программирования. Программирование в среде ЛОГО. Инструментарий среды. Основные команды, арифметические операции и функции среды Лого. Правила оформления и работы программы. Тема 2.9. Программирование в среде ЛОГО. Последовательный алгоритм. Циклический алгоритм. Разветвляющийся алгоритм. Программы для реализации ти повых конструкций алгоритмов - последовательного, цикличе ского, разветвляющегося. Команды организации цикла. Команды, реализующие логические условия в разветвляющемся алгоритме. Тема 2.10. Программирование в среде ЛОГО. Процедура и модуль. Понятия процедуры, формального и фактического параметров. Понятие модуля. Примеры программ. Тема 2.11. Программирование в среде ЛОГО. Процедура с параметром. Правила записи и использования процедуры с параметрами. Примеры использования процедуры с параметром. Тема 2.12. Программирование в среде ЛОГО. Логика в среде программирования. Инструменты логики при разработ ке программ, примеры использования инструментов логики. Тема 2.13. Системная среда Linux. Организация обмена данными. Обмен данными между программами в системной среде Linux. Технология и способы обмена данными. Тема 2.14. Работа с папками и файлами в операционной среде Linux. Основные приемы работы с папками и файлами в операционной среде Linux. Тема 2.15. Меню KDE. Настройка. Поиск файлов и папок. Назначение меню. Основные правила работы с меню. Настройка меню. Выполнение поиска файлов и папок с помощью меню. Тема 2.16. Прикладная среда текстового процессора Writer. Объекты текстового документа и их параметры. Объекты текстового документа и их параметры. Способы выделения объектов текстового документа. Тема 2.17. Операции редактирования текстового документа. Приемы редактирования текста. Выполнение основных операций редактирования текстового документа. Тема 2.18. Форматирование текстового документа. Приемы форматирования текстового документа. Основные операции форматирования. Тема 2.19. Оформление текста в виде таблицы и печать документа. Приемы создания и оформления таблиц. Подготовка документа к печати. Параметры печати. Тема 2.20. Включение в текстовый документ графических объектов. Работа с формулами. Использование в текстовом доку менте графических объектов. Редактор формул. Основные приемы работы с формулами. Техническое обеспечение информационных технологий (9 часов) Тема 3.1. Компьютер как средство обработки информации. Представление о микропроцессоре. Компьютер как средство обработки информации. Роль микро процессора в структуре компьютера. Основные характеристи ки микропроцессора. Тема 3.2. Устройства памяти. Понятие памяти компьютера. Назначение, основные характе ристики и виды памяти. Внутренняя память: постоянная, опе ративная, кэш-память. Типы устройств внешней памяти и их характеристики. Гибкие магнитные диски. Жесткие магнитные диски. Оптические диски. Магнитные ленты. Тема 3.3. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Классификация устройств ввода информации. Клавиатура. Ма нипуляторы. Сенсорные устройства ввода. Устройства сканиро вания. Устройства распознавания речи. Классификация устройств вывода информации. Мониторы. Принтеры. Плоттеры. Устройства звукового вывода. Тема 3.4. Взаимодействие устройств компьютера. Структурная схема компьютера. Системный блок и системная плата. Системная шина. Порты. Прочие компоненты системно го блока. Представление об открытой архитектуре компьютера. Тема 3.5. История развития компьютерной техники. Счетно-решающие средства до появления ЭВМ. Первое поко ление ЭВМ. Второе поколение ЭВМ. Третье поколение ЭВМ. Четвертое поколение ЭВМ. Перспективы развития компьютер ных систем. Тема 3.6. Классификация компьютеров по функциональным возможностям. Класс больших компьютеров. Серверы. Суперкомпьютеры. Класс малых компьютеров. Персональные компьютеры. Пор тативные компьютеры. Промышленные компьютеры. Повторение (8 часов) Раздел V. Формы и средства контроля Контроль знаний учащихся является важной составной частью процесса обучения. Целью контроля является определение качества усвоения учащимися программного материала по учебному предмету, диагностирование и корректирование полученных знаний. Формы контроля, используемые на уроках: индивидуальный, групповой, фронтальный. Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий. Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования, выполнения зачетной практической работы. Итоговый контроль (итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой приказом директора школы и решением педагогического совета. Контрольные работы (по 1 ч) завершают изучение разделов: «Информационная картина мира», «Программное обеспечение информационных технологий», «Основы алгоритмизации», «Техническое обеспечение информационных технологий». При оценивании контрольных работ и тестов используется следующая система оценивания: оценку «5» получает ученик, если им выполнено задание на 86-100%, «4» - на 75-85%, «3» - на 51-74%. В случае, если объем задания, выполненного учеником, меньше 50% выставляется оценка «2». Раздел V I. Перечень учебно-методических средств обучения Основная литература
Дополнительная литература
Раздел VII. Оборудование и приборы
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
