№
|
Наименование раздела программы
|
Тема урока
|
Дата
|
Количество
часов
|
Тип урока
|
Форма урока
|
Элементы
содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)
|
Вид контроля
|
Информационное сопровождение
|
Д/З
|
план
|
факт
|
I полугодие - 48 часов
|
1
|
Система выпускных школьных экзаменов в Англии, США, России
Университеты Англии и России. Вступительные экзамены
|
Я и мои друзья. Как я провел лето
Ур.1-4/1,2
|
|
|
4
|
комбинированный
|
лекция
|
Герундий
Герундий в функции
именной части сказуемого
|
Практика в устной речи
|
текущий
|
ppt.,GS tables Flash ex
|
ex.В, р.10,ex.7 р.8
|
Выпускные экзамены в школах Англии и Америки
Ур.5-8/3,4,5
|
|
|
4
|
комбинированный
|
лекция
|
Герундий в функции
обстоятельства
|
Выражения собственного мнения, убеждения и аргументирования
|
текущий
|
CD, ppt.,
http://www.englishteachers.ru/download/Leaves_of_Autumn_11.rar
|
Ex.A,p.10
|
Вступительные
экзамены в
Кембриджский уни-
Верситет
Ур.9-12/6,7,8
|
|
|
4
|
комбинированный
|
Виртуальная экскурсия по Оксфорду и Кембриджу
|
Герундий в функции
предложного косвенного
дополнения
|
Связное выс-
казывание с опорой
на текст, составление заявления в Кэмбридж
|
текущий
|
http://www.youtube.com/watch?v=3OyOWZugxpY http://www.youtube.com/watch?v=gjBVQKf6Ms0
|
|
МГУ
Вступительные экза-
мены
Учеба
Студенческая жизнь
Ур.13-16/9,10,11
|
|
|
4
|
комбинированный
|
Виртуальная экскурсия по МГУ
|
Герундий в функции
определения
|
Составление заявления в МГУ
|
текущий
|
http://www.youtube.com/watch?v=5kxqa6tDDwU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=DVWLwkrH2FA
|
|
Готовься к экзаменам
Письма личного и
официального
характера
ур.17-20/12,13
|
|
|
4
|
урок обобщения и систематизации знаний
|
лекция
|
|
Научатся писать личные и официальные письма.
|
тематический и итоговый
|
http://www.scribd.com/doc/12258697/How-to-Write-Informal-Letters
ppt
http://metodisty.ru/m/files/view/-How_to_write_a_letter
|
|
Test yourself
Ур.21-22/14,15
|
|
|
2
|
урок проверки знаний и умений
|
тест
|
|
Контроль навыков и умений.
|
промежуточ
|
http://www.scribd.com/doc/12258697/How-to-Write-Informal-Letters
|
|
Анализ теста, коррекция
Ур.23/14,15
|
|
|
1
|
урок коррекции знаний и умений
|
|
|
Контроль навыков и умений.
|
промежуточ
|
|
|
Project
“A world of
opportunities”
ур.24-27/16,17
|
|
|
4
|
урок применения знаний и умений
|
проект
|
|
Подготовка и защита проекта
|
итоговый
|
ppt.
|
|
2
|
Какой информацией надо обладать иностранцу, чтобы поступить в английский университет?
Как воспользоваться информацией из Интернета? Условия жизни и быта на кампусе и вне его.
|
Правила приема в
британские универси-
теты
ур.1-3/1,2
|
|
|
3
|
комбинированный
|
лекция
|
Причастие настоящего
времени
|
Практика в поисковом чтении
|
текущий
|
ppt.,
GS tables Flash ex
|
|
Как воспользовать-
ся информацией из
Интернета?
Блоги и блоггеры
Ур.4-5/3,4
|
|
|
2
|
комбинированный
|
Практическая работа по созданию блога.
Посещение блогов в интернете
|
Причастие прошедшего
времени
|
Познакомятся с личными дневниками в интернете и их страничками.
|
текущий
|
Костя Дзю http://blogs.mail.ru/inbox/kostyatszyu/ Д.Медведев http://blog.kremlin.ru/
http://www.blogtopsites.com/post/prince+charles
http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?app=blog
|
|
Условия жизни и
быта на кампусе и вне
его
ур.6-7/5,6
|
|
|
2
|
комбинированный
|
лекция
|
Формы причастия
|
Узнают о проживании студентов в Эссекском университете
|
текущий
|
GS tables,
Flash ex.
|
|
Что лучше: жить на
кампусе или снимать
квартиру?
Ур.8-9/7,8
|
|
|
2
|
комбинированный
|
лекция
|
Особенности употребления
прилагательных,
оканчивающихся
на ing и на ed
|
Практика в поисковом чтении
|
текущий
|
GS tables,
Flash ex.
|
|
Как снять квартиру в
Англии
Ур.10-11/9,10
|
|
|
2
|
комбинированный
|
лекция
|
Оборот сложное
дополнение
с причастием
прошедшего времени
|
Научаться делать и обосновывать свой выбор, проживание в общежитие ли снятие квартиры.
|
текущий
|
CD
|
|
Как читать объявле-
ния в английских га-
зетах о сдаче квартир
ур.12-13/11,12
|
|
|
2
|
комбинированный
|
лекция
|
|
Научаться составлять собственное объявление о сдаче квартиры или комнаты.
|
текущий
|
GS tables,
Flash ex
|
|
Готовься к экзаменам
Написание эссе
с элементами
рассуждения
ур.14-16/13,14
|
|
|
3
|
урок обобщения и систематизации знаний
|
лекция
|
|
Написание эссе с элементами рассуждения
|
тематический и итоговый
|
http://metodisty.ru/m/files/view/-uchis_pisat_esse
http://www.it-
n.ru/board.aspx?cat_no=14410&tmpl=Thread&BoardId=15211&ThreadId=300621
|
|
Test yourself
Ур.17-18/15
|
|
|
2
|
урок проверки знаний и умений
|
тест
|
|
Контроль навыков и умений.
|
промежуточ
|
|
|
Анализ теста, коррекция
Ур.19/15
|
|
|
1
|
урок коррекции знаний и умений
|
|
|
Контроль навыков и умений.
|
промежуточ
|
|
|
Project “My blog”
Ур.20-21/16,17
|
|
|
2
|
урок применения знаний и умений
|
проект
|
|
Подготовка и защита проекта
|
итоговый
|
|
|
II полугодие – 54 часа
|
3
|
Глобализация - плюсы и минусы.
Экологические катастрофы и их влияние на ситуацию в мире.
|
Достопримечательности
Англии
Посещение
Кентербери
Ур.1-4/1,2,3
|
|
|
4
|
комбинированный
|
лекция
|
Оборот сложное
дополнение с
причастием настоящего
времени
|
|
текущий
|
CD ,ppt.,
GS tables Flash ex CD,
http://www.tripadvisor.com/Tourism-g186311-Canterbury_Kent_England-Vacations.html
|
|
Глобализация — плю-
сы и минусы
ур.5-8/4,5,6,
|
|
|
4
|
комбинированный
|
лекция
|
Исчисляемые и
неисчисляемые
существительные
|
|
текущий
|
GS tables,
CD.
|
|
Возвращение к фер-
мерским рынкам
ур.9-12/7,8,9
|
|
|
4
|
комбинированный
|
лекция
|
Исчисляемые и
неисчисляемые
существительные
|
|
текущий
|
GS tables,
CD.
|
|
Экологические ката-
строфы и их влияние
на ситуацию в мире
ур.13-16/10,11
|
|
|
4
|
комбинированный
|
лекция
|
Исчисляемые и
неисчисляемые
существительные
|
|
текущий
|
GS tables
Flash ex
http://www.youtube.com/watch?v=qlrGc_U55gg
|
|
Последствия извер-
жения исландского
вулкана весной 2010 г.
ур.17-19/12,13
|
|
|
3
|
комбинированный
|
лекция
|
Условные предложения
II типа
|
|
текущий
|
http://www.youtube.com/watch?v=NWB0TrrjtAU&feature=fvwrel
|
|
Как защитить свои
права в суде
ур.20-22/14,15
|
|
|
3
|
комбинированный
|
лекция
|
Условные предложения
III типа
|
|
текущий
|
CD
GS tables,
Flash ex.
|
|
Готовься к экзаменам
Работа с текстом
Ур.23-24/16,17
|
|
|
2
|
урок обобщения и систематизации знаний
|
лекция
|
|
|
тематический и итоговый
|
|
|
Test yourself
Ур.25-26/18,19
|
|
|
2
|
урок проверки знаний и умений
|
тест
|
|
Контроль навыков и умений.
|
итоговый
|
|
|
Анализ теста, коррекция
Ур.27/18,19
|
|
|
1
|
урок коррекции знаний и умений
|
|
|
Контроль навыков и умений.
|
тематический и итоговый
|
|
|
Role-play
Globalisation brought
to court
ур.28-30/20,21
|
|
|
3
|
урок применения знаний и умений
|
Ролевая игра
|
|
Подготовка и защита проекта
|
итоговый
|
|
|
4
|
Какими качествами надо обладать, чтобы найти достойную работу после окончания школы?
Как составлять резюме и вести себя на интервью?
|
Поиск работы
Ур.1-3/1,2
|
|
|
3
|
комбинированный
|
лекция
|
Будущее длительное время
|
|
текущий
|
CD ,ppt.,
GS tables Flash ex
|
|
Выбор профессии
Ур.4-6/3,4
|
|
|
3
|
комбинированный
|
лекция
|
Смешанный тип
условных предложений
|
|
текущий
|
CD ,ppt.,
GS tables Flash ex
|
|
Молодежь в поисках
Работы
Ур.7-9/5,6
|
|
|
3
|
комбинированный
|
лекция
|
Употребление
сослагательного
наклонения
в придаточных
изъяснительных
предложениях
после
глагола wish
|
|
текущий
|
ppt.
GS tables
|
|
Какими качествами
и образованием надо
обладать, чтобы найти достойную работу после окончания
школы?
Ур.10-12/7,8
|
|
|
3
|
комбинированный
|
лекция
|
Союзы so… that, such…
that
|
|
текущий
|
GS tables,
Flash ex
CD
|
|
Как составлять ре-
зюме
Ур.13-14/9,10
|
|
|
2
|
комбинированный
|
лекция
|
|
|
текущий
|
CD
|
|
Как правильно вести
себя на интервью?
Ур.15-16/11,12
|
|
|
2
|
комбинированный
|
Урок – соревнование “Моя будущая профессия”
|
|
|
текущий
|
http://jobsearch.about.com/
http://www.monster.com/
http://www.moeobrazovanie.ru/urok_sorevnovanie_my_future_profession.html
|
|
Готовься к экзаменам
Аудирование
Ур.17-19/13,14
|
|
|
3
|
урок обобщения и систематизации знаний
|
лекция
|
|
|
тематический и итоговый
|
|
|
Test yourself
Ур.20-21/15,16
|
|
|
2
|
урок проверки знаний и умений
|
тест
|
|
Контроль навыков и умений.
|
итоговый
|
|
|
Анализ теста, коррекция
Ур.22/15,16
|
|
|
1
|
урок коррекции знаний и умений
|
|
|
Контроль навыков и умений.
|
тематический и итоговый
|
|
|
Project
“Fly to the stars!”
Ур.23-24/17,18
|
|
|
2
|
урок применения знаний и умений
|
проект
|
|
Подготовка и защита проекта
|
итоговый
|
http://metodisty.ru/m/files/view/Worry_11_klass
|
|
