Отчёт о результатах самообследования
казенного специального (коррекционного) образовательного
учреждения Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Саланчикская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»
Министерства образования и молодежной политики
Чувашской Республики
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится за последние 3 года. Объем отчета не лимитирован.
Содержание
Общие сведения об образовательном учреждении.
Организация образовательного процесса.
Условия организации образовательного процесса (кадровые, материально-технические, информационно-технические).
Содержание образовательного процесса.
Качество подготовки обучающихся и выпускников.
Организация методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ.
Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников.
Общие выводы.
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
1. Общие сведения об образовательном учреждении:
1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом : казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Саланчикская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики;
1.2. Адрес: юридический 429111, Чувашская Республика, Шумерлинский район, п.Саланчик, ул. Николаева, д.4.
Фактический 429111, Чувашская Республика, Шумерлинский район, п.Саланчик, ул. Николаева, д.4.
1.3. Телефон 8 83536 60818
Факс ____-________________________________________________________________________________________________________________________________
e-mail salint@cbx.ru___________________________________________________________________________________________
1.4. Устав принят на Общем собрании работников и представителей обучающихся
Протокол от 26 мая 2011 г. №5
1.5. Учредитель - Чувашская Республика.
1.6.Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе серия 21 № 002201166 выдано 24 июня 2008 года за государственным номером 2083326006036 Межрайонной Инспекцией Федеральной налоговой службы №3 по Владимирской области___________________________________________________
(серия, номер, дата постановки, ИНН)
1.7. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц свидетельство серия 21 № 000343474 выдано 02.12.2002г. Межрайонной ИФНС РФ № 8 по Чувашской Республике_______
серия 50 № 011306532 за основным государственным регистрационным номером 10333004000242, выдано 24 января 2012г Межрайонной Инспекцией Федеральной налоговой службы №8 по Чувашской Республике
(серия, номер, дата, кем выдано, ОГРН)
1.8. Лицензия на право ведения образовательной деятельности Лицензия Серия РО № 032608 Приказ № 2287 от «22» 11. 2011г. Ресистрационный № 629 (серия, номер, дата, кем выдано)
1.9. Свидетельство о государственной аккредитации АА 166132 регистрационный № 5 от 12.05.2010г, до 011.05.2015 г., выдано Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики;(серия, номер, дата, срок действия, кем выдано)
Сведения об аккредитации (год прохождения последней аккредитации, дата и номер приказа о признании ОУ аккредитованным) 2010 год,_ приказ_№ 738 от 12.05. 2010г. министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики ;
Организация образовательного процесса:
2.1. Данные о контингенте обучающихся (воспитанников), формах обучения по состоянию на
Показатель
|
Количество
|
%
|
Всего классов
|
12
|
100%
|
Всего обучающиеся
|
127
|
100%
|
в том числе:
|
|
|
- на 1 ступени образования
|
43
|
33.85%
|
- на 2 ступени образования
|
84
|
66.15%
|
Всего классов:
|
12
|
100%
|
- специальные (коррекционные) образовательные программам (VIII вида)
|
12
|
100%
|
Обучающиеся, получающие образование по формам
|
очное
|
127
|
100%
|
Воспитанники детских домов, интернатов
|
127
|
100%
|
Дети-инвалиды
|
127
|
100%
|
2.2. Режим работы учреждения
Продолжительность учебной недели 6-дневная учебная неделя.
Количество занятий в день (минимальное и максимальное) для каждой ступени 1 ступень: минимальное - 4урока, максимальное -5 уроков;
2 ступень: минимальное - 5 уроков, максимальное- 7уроков;
Продолжительность уроков (мин.) 40 минут.
В 1 классе ступенчатый режим: 1,2 четверти - 35 минут; 3,4 четверти - 40 минут.
Продолжительность перемен (минимальная, максимальная) минимальная - 10 минут; максимальная -20 минут.
Сменность занятий:
Смена
|
Классы ( группы)
|
Общее количество обучающихся в смене
|
1 смена
|
12
|
127
|
3. Условия организации образовательного процесса:
3.1. Тип здания типовое,1989г .
(типовое, приспособленное, год постройки)
3.2. Год создания учреждения 1962год .
3.3. Кадровые условия реализации основной образовательной программы:
3.3.1. Сведения о руководящих работниках
Должность
|
Ф.И.О. (полностью)
|
Образование, специальность по диплому, общий стаж работы
|
Стаж руководящей работы
|
Квалификационная категория
|
общий
|
в данном учреждении
|
Директор
|
Сокол Надежда Дмитриевна
|
Высшее, учитель математики, 36лет.
|
36
|
14
|
Первая
|
Заместитель директора по
учебно-воспитательной
работе
|
Козлова Татьяна Владимировна
|
Высшее, учитель -дефектолог, 31 год
.
|
33
|
9
|
Первая
|
Заместитель директора по воспитательной работе
|
Фондеркина Анастасия Семеновна
|
Высшее, учитель русского языка, 21 год
|
21
|
5
|
Первая
|
3.3.2. Сведения о педагогических работниках (включая руководящих и др. работников, ведущих педагогическую деятельность)
Показатель
|
Кол-во
|
%
|
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
|
47
|
100%
|
Всего педагогических работников:
|
|
|
|
Из них:
|
|
|
|
- на I ступени
|
15
|
40%
|
- на II ступени
|
32
|
60%
|
- из них внешних совместителей
|
0
|
0
|
Вакансии (указать должности)
|
нет
|
0
|
Образовательный ценз педагогических
|
- с высшим образованием
|
37
|
19.4%
|
работников
|
- с незак. высшим образованием
|
1
|
2.12%
|
|
- со средним специальным образованием
|
9
|
19.4%
|
|
- с общим средним образованием
|
0
|
0
|
Соответствие уровня квалификации
|
|
|
|
педагогических и иных работников требованиям
|
|
|
|
квалификационной характеристики по
|
|
|
|
соответствующей должности (по каждому
|
|
|
|
предмету учебного плана)
|
|
соответствуют
|
100%
|
Педагогические работники, имеющие ученую
|
- кандидата наук
|
нет
|
0
|
степень
|
- доктора наук
|
нет
|
0
|
Педагогически работники, имеющие
|
- всего
|
28
|
59,6%
|
квалификационную категорию
|
- высшую
|
0
|
0
|
|
- первую
|
28
|
59,6 %
|
|
- вторую
|
1
|
2.12 %
|
Состав педагогического коллектива
|
- учитель
|
23
|
48.93%
|
|
- воспитатель
|
24
|
51.06%
|
|
- социальный педагог
|
1
|
2.12%
|
|
- учитель-логопед
|
1
|
2.12%
|
|
- педагог-психолог
|
1
|
2.12%
|
Состав педагогического коллектива по стажу работы
|
1-5 лет
|
6
|
12.76%
|
|
5-10 лет
|
7
|
14.89%
|
|
свыше 20 лет
|
34
|
72.34%
|
Педагогические работники, имеющие звание Заслуженный учитель
|
0
|
0
|
Педагогические работники, имеющие государственные и ведомственные награды, почетные звания
|
12
|
25.53%
|
3.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы:
3.4.1. Материально-техническая база учреждения:
Наименование объекта
|
Кол-во мест
|
Площадь
|
Количество единиц ценного оборудования
|
Столовая
|
80
|
102.0 м2
|
холодильник – 3 шт.
холодильная камера – 1шт.
Кипятильник электрический КЭНД-100-1
Мясорубка МИМ 300– 2 шт.
титан – 1 шт.
Машина картофелечистка МОК-300
шкаф комбинированный – 2 шт.
ванна смежная – 6 шт
. Протирочная машина-1
Стол производственный СП (1200*600*870)-4
Холодильник быт. "Индезит"5В-200-3
Ларь морозильный "Бирюса-355-к"
водонагреватели – 2 шт.
электроплита – 4 шт.
|
Актовый зал
|
120
|
152.7 м2
|
музыкальный центр – 1 шт.
усилитель с колонками - 1 шт.
|
Библиотека
|
24
|
80 м2
|
компьютер в сборе -1шт.
принтер – 1 шт.
учебная литература
художественная литература
|
спортивный зал
|
12
|
150.8 м2
|
маты – 10 шт.
конь гимнастический – 1 шт.
щиты баскетбольные – 2 шт.
лавки гимнастические – 8 шт.
|
Медицинский кабинет
|
8
|
15 м2
|
холодильник « 2 шт.
ширма двухсекционная -1 шт.
шкаф для медикаментов -2 шт.
весы медицинские (электронные) – 1шт.
очки в детской оправе – 1 шт.
таблица для определения остроты зрения с осветителем – 1 шт.
стол письменный – 1 шт.
ростомер – 1 шт.
|
Кабинет психолога
|
2
|
12.6 м2
|
компьютер в сборе -1 шт.
принтер лазерный – 1 шт.
многофункциональное устройство – 1
|
Мастерская столярная
|
6
|
101.4 м2
|
верстак столярный – 6 шт.
дрель электрическая – 1 шт.
рейсмус – 1 шт.
станок сверлильный -1 шт.
станок токарный по дереву – 3 шт.
|
Мастерская слесарная
|
6
|
68.5 м2
|
верстак слесарный – 6 шт.
дрель электрическая – 1 шт.
станок сверлильный -2 шт.
станок токарный по металлу – 1 шт. токарно-винторезный станок – 1 шт.
станок точильный – 3 шт.
|
Мастерская швейная-2
|
6
6
|
55.0 м2
68.5 м2
|
машинки швейные электрические – 12шт.
машинки швейные ножные – 4 шт.
машинки швейные ручные – 8 шт.
оверлок – 2 шт.
|
3.4.2. Комплексное оснащение учебного процесса:
Показатель
|
Фактический показатель
|
Наличие/отсутствие акта готовности образовательного учреждения к текущему учебному году и (или) заключений Госпожнадзора и Роспотребнадзора
|
Имеется
|
Материально-техническое оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:
|
- ведения официального сайта учреждения
|
Да
|
- доступа в школьной библиотеке
|
Да
|
- к информационным ресурсам Интернента
|
Да
|
- коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях;
|
Да
|
- создания и использования информации;
|
Да
|
- получения информации различными способами
|
Да
|
- реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся;
|
Да
|
- планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов
|
Да
|
наличие учебно- лабораторного оборудования для выполнения в полном объеме практической части реализуемых образовательных программ
|
Да
|
3.4.3. Информационно-образовательная среда:
Показатель
|
Фактический показатель
|
Требования к информационно-образовательной среде основной образовательной программы общего образования на 1-2 ступенях
|
Информационно-образовательная среда образовательного учреждения обеспечивает:
- информационно-методическую поддержку образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;
|
Да
|
- мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;
|
Да
|
- мониторинг здоровья обучающихся;
|
Да
|
- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
|
Да
|
- дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса:
|
Через сайт и электронную почту.
|
а) обучающихся, их родителей (законных представителей);
|
Да
|
б) педагогических работников,
|
Да
|
в) органов управления в сфере образования
|
Да
|
г) общественности
|
Да
|
д) учреждений дополнительного образования детей
|
Да
|
- % педагогических, руководящих работников образовательного учреждения компетентных в решении профессиональных задач с применением ИКТ;
|
86%
|
- обеспечена поддержка применения ИКТ
|
100%
|
Требования к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы в части наличия автоматизированных рабочих мест педагогических работников: на 1 и 2 ступенях:
|
% учебных кабинетов с автоматизированным рабочим местом обучающихся и педагогических работников
|
0
|
% учебных кабинетов с автоматизированным рабочим местом обучающихся и педагогических работников
|
0
|
Наличие/отсутствие внутренней локальной сети
|
Наличие
|
Количество обучающихся на 1 компьютер в сравнении со средним областным показателем
|
9 обучающихся
|
3.4.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы общего^образования:
Показатель
|
Фактический показатель
|
оснащенности
|
Учебная, учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы 1-3 ступени
|
Обеспечение информационной поддержки образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг;
|
1 компьютер с выходом в Интернет, медиатека
|
50%
|
- укомплектованность печатными и электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана;
|
печатные – 4222 экз.
|
98%
|
- обеспеченность дополнительной литературой основных образовательных программ;
|
6207
|
75%
|
- наличие интерактивного электронного контента по всем учебным предметам;
|
0
|
0
|
- обеспеченность учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам ООП соответствует ФГОС;
|
0
|
0
|
- обеспеченность официальными периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной литературой .
|
.
Подписка 2011-2012 учебный год:
Журналы:
«ЗАВУЧ», «Дефектология»,
«Классный руководитель»,
«Справочник руководителя образовательного учреждения»,
Газеты:
«Учительская газета», «Советская Чувашия», «Вперед», «Школьник»
|
90%
|
4. Содержание образовательного процесса:
4.1. Основные образовательные программы (по видам общеобразовательных программ), реализуемые в средней (начальной,
основной) общеобразовательной школе:
Показатель
|
Фактический показатель (указать, в каком пункте образовательной программы отражен)
|
Соответствие реализуемых основных образовательных программ виду образовательного учреждения:
|
- реализуемая основная образовательная программа регламентирует особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации ФГОС, федерального компонента государственного стандарта общего образования.
|
да
|
- реализуемая основная образовательная программа соответствует виду образовательного учреждения
|
соответствует
|
- реализуемая основная образовательная программа прошла процедуру согласования и утверждения в соответствии с уставом образовательного учреждения.
|
Утверждена руководителем ОУ и согласована с учредителем.
|
- соблюдена преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего образования.
|
да
|
- структура основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам, Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования;
|
да
|
- выполнение требований к структуре по минимальному и максимальному количеству учебных часов на каждой ступени;
|
По максимальному количеству часов 6-ти дневной рабочей недели.
|
- выполнение требований к структуре по внеурочной деятельности на каждой ступени общего образования по направлениям развития личности:
спортивно-оздоровительное; духовно-нравственное; социальное; общеинтеллектуальное; общекультурное.
|
да
|
- определены требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования,
|
да
да
|
- наличие преемственности результатов для разных ступеней.
|
да
|
- определены требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования,:
|
да
|
- кадровым;
|
да
|
- финансовым;
|
да
|
- материально-техническим;
|
да
|
- иным (информационно-образовательная среда, учебно-методическое обеспечение).
|
да
|
- отражена специфика образовательной программы данного вида общеобразовательного учреждения, специфика ступеней общего образования, специфика региона, муниципалитета.
|
да
|
- учтены потребности и запросы участников образовательного процесса;
|
да
|
4.2. Учебный план:
Показатель
|
Фактический показатель
|
Процедура согласования и утверждения учебного плана в соответствии с нормативными документами.
|
Утверждён руководителем ОУ, согласован с учредителем и Роспотребнадзором
|
Соответствие учебного плана ОУ базисному учебному плану 1-2 ступени
|
- по соотношению частей для распределения учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, регионального компонента и компонента общеобразовательного учреждения (обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность).
|
1 класс 100/0
Начальное 85/15
Основное 90/8
|
- в части соответствия максимальному объёму учебной нагрузки;
|
Соответствует максимальному количеству часов по 6-ти дневной рабочей недели.
|
- в части соблюдения минимального количества часов на каждый предмет в соответствии с базисным учебным планом
|
соответствует
|
|
- в части соблюдения преемственности в распределении часов по классам и ступеням обучения
|
соответствует
|
|
- в части реализации регионального компонента
|
соответствует
|
|
- в части соответствия наименований учебных предметов БУП, ФГОС, УМК
|
соответствует
|
|
- в части реализации потребностей и запросов участников ОП
|
соответствует
|
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
Показатель
|
Фактический показатель
|
Наличие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и их соответствие используемым примерным (авторских) программам. 1-3 ступени
|
соответствует
|
Соответствие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
1-2 ступени
|
- порядку разработки рабочих программ в соответствии с локальным актом, регламентирующим данный порядок;
|
соответствует
|
- структуре рабочей программы;
|
соответствует
|
- целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения.
|
соответствует
|
реализация рабочих программ в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса (% от общего объема)
|
100%
|
4.4.Расписание учебных занятий:
процедура согласования и утверждения расписания учебных занятий в соответствии с нормативными документами
|
Утверждёно руководителем ОУ, согласовано с учредителем и Роспотребнадзором
|
соответствие расписания занятий режиму работы ОУ, уставу (пятидневная, шестидневная неделя) и требованиям СанПиН
|
да
|
Расписание занятий предусматривает
|
на первой ступени обучения чередование основных предметов с уроками музыки, ИЗО, труда, физкультуры
|
да
|
на второй ступени обучения чередование предметов естественно- математического и гуманитарного циклов
|
да
|
дневную и недельную работоспособность обучающихся
|
да
|
для обучающихся 5-9 классов сдвоенные уроки только для проведения уроков труда, СБО.
|
да
|
сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для обучающихся 5-9 классов только при условии их проведения следом за уроком физкультуры или динамической паузой продолжительностью не менее 30 минут
|
Сдвоенные уроки по трудовому обучению, СБО
|
- продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 30 минут: вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая.
|
да (все перемены по 10 минут и две перемены по 20 минут)
|
Соответствие расписания занятий учебному плану в части:
|
- наименования учебных предметов;
|
да
|
- количества часов в расписании занятий и учебном плане;
|
да
|
- соблюдения предельно допустимой учебной нагрузки и объема времени, отведенного учебным планом образовательного учреждения для изучения учебных предметов;
|
да
|
5. Качество подготовки обучающихся и выпускников:
Показатель
|
Фактический показатель
|
Результаты (динамика) внутришкольного мониторинга качества образования:
|
- начальной школы (за 3 года);
- основной школы (за 3 года);
|
30,4/33,3
22/18,2
38/53
|
Победители предметных олимпиад и предметных конкурсов за 3 последних года:
|
- количество победителей на федеральном уровне;
- количество победителей на региональном уровне;
- количество победителей на муниципальном уровне.
|
0
3
0
| |
