Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.
Скачать 441.55 Kb.
|
| 43. | | Русские первооткрыватели и путешественники | 1 | Географические экспедиции и их участники. | Характеризовать географические открытия и первооткрывателей. Искать информацию в интернете и представить её в виде презентации | текущий | Презентация учащихся. | §16, презентацияучащихся, вопросы к параграфу | | |||||||||
| 44. | | Художественная культура. | 1 | Культура России в первой половине XIX в. Основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм). Золотой век русской литературы: писатели и их произведения. Становление музыкальной национальной школы. Театр. Живопись: стили, жанры, художники. Архитектура: стили (классицизм, русский ампир), зодчие и их произведения. Вклад российской культуры первой половине XIX в. в мировую культуру. | Характеризовать достижения отечественной культуры. Составлять описание памятников культуры первой половины XIX в. Подготовить сообщение с использованием презентации о представителе культуры первой половины XIX в. | текущий | Презентация "Культура России первой половины XIX в." | §17, презентацияучащихся, вопросы к параграфу | | |||||||||
| 45. | | Быт и обычаи. | 1 | Жилище. Одежда. Питание. Досуг и развлечения. Семейные обряды. | Характеризовать быт и обычаи. | Текущий. | Презентация учащихся. | §18, вопросы к параграфу, сообщения. | | |||||||||
| 46. | | Проверочная работа по теме «Россия в первой половине XIX в » | 1 | Контроль полученных знаний. | Объяснять термины и понятия. Характеризовать положение России в первой половине XIX века. | Текущий. | Контрольная работа по вариантам | | | |||||||||
| 47. | Россия во второй половине XIX века (22 часа) | Накануне отмены крепостного права. | 1 | Предпосылки отмены крепостного права. Причины отмены крепостного права. Российская «оттепель». Император Александр II. | Характеризовать предпосылки отмены крепостного права и причины отмены крепостного права. | Текущий. | Историческая карта, карточки с заданиями, иллюстрации, документы | §19, вопросы к параграфу, сообщения | | |||||||||
| 48. | | Крестьянская реформа 1861 года. | 1 | Радикалы, либералы, консерваторы: планы и проекты переустройства Россиии. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения Крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права. | Называть основные положения Крестьянской реформы. Объяснять значения понятий: редакционные комиссии, временнообязанные крестьяне, выкупные платежи, отрезки. | текущий | Презентация «Крестьянская реформа 1861г» | §20, вопросы к параграфу, сообщения | | |||||||||
| 49. | | Либеральные реформы 60-70-х гг. | 1 | Земская, судебная, военная, городская реформы. | Объяснять значения понятий: мировые посредники, земства, городские управы, мировой суд. Проводить оценки характера и значения реформ 1860-1870 гг. | текущий | Тест, карточки с заданиями, иллюстрации, документы | §21-22, вопросы к параграфу, сообщения | | |||||||||
| 50. | | Проверочная работа по теме «Реформы 1860-1870 гг.» | 1 | Контроль полученных знаний. | Объяснять термины и понятия. Характеризовать рефомы 1860-1870 гг. | текущий | Контрольная работа по вариантам | | | |||||||||
| 51. | | Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права. | 1 | Сельское хозяйство после отмены крепостного права. Развитие торговли и промышленности. Железнодорожное строительство. Изменения в социальной структуре общества. Положение основных слоёв населения России. | Характеризовать экономическое развитие России в пореформенные десятилетия. Расскрывать, в чём заключались изменения в социальной структуре российского общества в последней трети XIX в. Рассказывать о положении основных слоёв населения пореформенной России. | | Тест, карточки с заданиями, иллюстрации, документы | §23, вопросы к параграфу, сообщения | | |||||||||
| 52.- 54 | | Общественное движение: либералы и консерваторы. Революционное народничество, его идеология. | 3 | Общественное движение в России в последней трети XIX в. Консервативные, либеральные, радикальные течения в общественной мысли. Народническое движение. Идеология народничества. Теоретики революционного народничества: М. Бакунин, П. Лавров, П. Ткачёв. | Раскрывать существенные черты идеологии консерватизма, либерализма, радикального общественного движения. Объяснять, в чём заключалась эволюция народнического движения. Излагать оценки значения народнического движения, высказывать своё отношение к ним. | текущий | Тест, карточки с заданиями, иллюстрации, документы | §24,25, 26 вопросы к параграфу, сообщения | | |||||||||
| 55. | | Внешняя политика Александра II | 1 | Направления внешней политики. Европейская политика. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.; роль России в освобождении балканских народов. Присоединение Средней Азии. Политика России на Дальнем Востоке. Россия в международных отношениях конца XIX в. | Характеризовать основные цели и направления внешней политики России во второй половине XIX в. Рассказать, используя историческую карту, о наиболее значимых военных кампаниях. | текущий | Историческая карта, карточки с заданиями, иллюстрации, документы | §27, вопросы к параграфу, сообщения | | |||||||||
| 56. | | Русско-турецкая война 1877-1878 гг. | 1 | Балканский кризис. Сан-Стефанский мирный договор. Берлинский конгресс. | Рассказывать, используя историческую карту о военных действиях в ходе русско-турецкой войны, характеризовать итоги. Составлять характеристику М.Д. Скобелева. | текущий | Историческая карта, карточки с заданиями, иллюстрации, документы | §28, вопросы к параграфу, сообщения | | |||||||||
| 57. | | Повторительно-обобщающий урок по теме "Правление АлександраII". | 1 | | Объяснять термины и понятия. Характеризовать положение России в годы правления Александра II. | текущий | Тесты, контрольные задания. | | | |||||||||
| 58. | | Внутреняя политика Александра III. | 1 | Инспектор, крамола, переселенческая политика, полицейское государство, реакция, циркуляр, черта оседлости. | Характеризовать внутреннюю политику Александра III. Излагать оценки деятельности императора Александра III, приводимые в учебной литературе, высказывать и аргументировать свою оценку. | текущий | Презентация "Александр III." | §29-30, вопросы к параграфу, сообщения | | |||||||||
| 59. | | Экономическое развитие в годы правления АлександраIII. | 1 | Акциз, акция, биржа, винная монополия, косвенные налоги. | Характеризовать экономическое развитиеРоссии в пореформенный период, привлекая информацию исторической карты. Раскрывать цели, содержание и результаты экономических реформ последней трети XIX века. | текущий | Историческая карта, карточки с заданиями, иллюстрации, документы | §31, вопросы к параграфу, сообщения | | |||||||||
| 60. | | Положение основных слоёв общества. | 1 | Меценатство, станица, требник. | Рассказывать о положении основных слоёв населения пореформенной России. | текущий | Презентации учащихся. | | ||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л.... | | Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л.... |
 | Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л.... | | Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л.... |
| Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л.... | | Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л.... |
| Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «гимназия №139» приволжского района г. Казани | | Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1 |
| Рабочая программа по истории для 9 класса составлена в соответствии... | | Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на основании авторской... |
| Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Рабочая программа предназначена для обучающихся 8-х классов основной общеобразовательной школы. Программа рассчитана на 70 часов... | | Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на... |
| Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на... | | Рабочая программа по истории для 9 класса составлена в соответствии... Европе 20 – 30-х гг., распад колониальных империй после Второй мировой войны и др. Региональный интегрированный компонент (москвоведение)... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории для 6 класса составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного... | | Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе федерального... Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года, Программы общеобразовательных... |
