Показатели для установления единовременных поощрительных выплат стимулирующего характера по результатам труда
№ п/п
|
Показатели
|
Абсолютный показатель (руб)
|
I. Качество методической и инновационной работы
профессиональной деятельности учителя
|
1.
|
Выступление на педагогических советах
-по обобщению и распространению собственного опыта
(совершенствование учительского корпуса)
|
|
2.
|
Открытые уроки по актуальным проблемам образования (совершенствование учительского корпуса):
школьный уровень
муниципальный уровень
региональный уровень
|
|
3.
|
Выступление на семинарах по актуальным проблемам образования (совершенствование учительского корпуса):
школьный уровень
муниципальный уровень
региональный уровень
|
|
4.
|
Результативность научно-исследовательской и опытно-экспериментальной работы на уровне (совершенствование учительского корпуса):
муниципальном
региональном
федеральном
|
|
5.
|
Признание высоких результатов учителя
(грамоты, благодарности, свидетельства и другие награды) (за каждый результат) (совершенствование учительского корпуса)
муниципальном
региональном
Федеральном
Международном
|
|
6.
|
Работа в экспертных комиссиях различного уровня (совершенствование учительского корпуса)
муниципального
регионального
|
|
7
|
Организация и проведение мероприятий (за каждое) (совершенствование учительского корпуса)
муниципальных
регионального
|
|
II. Результативность внеурочной деятельности обучающихся
|
|
|
|
8.
|
Результаты внеурочной предметной деятельности учащихся (олимпиады, конкурсы, НПК, соревнования различного уровня) (за каждый) (развитие системы поддержки талантливых детей):
районного
муниципального
регионального
федерального
|
|
9.
|
Наличие авторских публикаций учащихся (за каждую) (развитие системы поддержки талантливых детей) в
муниципальных
региональных
федеральных изданиях
|
|
III. Организация воспитательной работы с учащимися
|
10.
|
Уровень проведения мероприятий воспитательного характера (за каждое) (переход на новые образовательные стандарты)
школьного
муниципального
регионального
|
|
11.
|
Уровень разработки и реализации социальных проектов (расширение самостоятельности школ):
школьного уровня
муниципального уровня
регионального уровня
|
|
IV. Результативность учебной деятельности обучающихся
|
12.
|
Доля обучающихся, подтвердивших свои знания в течение учебного года результатам ЕГЭ, ГИА (переход на новые образовательные стандарты):
От 70% до 80%
От 80% до 90%
100%
|
|
13.
|
- позитивная динамика учебных достижений учащихся по отношению к предыдущему году (переход на новые образовательные стандарты)
от 1% до 5%
от 6% до 8%
от 9% до 30%
|
|
14.
|
- стабильная ситуация учебных достижений школьников в течение учебного года (переход на новые образовательные стандарты)
|
|
Примечание.
Разовые поощрительные выплаты осуществляются также:
- В связи с юбилейными датами: (50-летие; 55-летие (для женщин) и 60-летие (для мужчин); 30, 40 и 50 лет непрерывного стажа работы в институте)
- За присуждение работнику почетных званий, получение высоких государственных и общественных наград («Заслуженный учитель», «Заслуженный работник» (по отраслям), «Почетный работник образования РФ», «Отличник народного просвещения» и др.)
Перечень оснований
для начисления стимулирующих выплат непедагогическим работникам образовательных учреждений по результатам труда
Предложенный перечень оснований для начисления стимулирующих выплат носит рекомендательный характер и может быть дополнен и расширен по усмотрению руководителя учреждения с учетом мнения соответствующего представительного органа работников образовательного учреждения и органа самоуправления образовательного учреждения.
Критерии стимулирования
|
Заместители руководителя, руководители структурных подразделений
|
-высокий уровень организационно-методической работы с педагогическими кадрами
|
- высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся
|
- высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса
|
- своевременная подготовка тарификационных списков
|
- полное и своевременное исполнение плана по доходам от предпринимательской и другой приносящей доход деятельности
|
- эффективное, целевое и своевременное использование бюджетных и внебюджетных средств, обеспечение полного исполнения смет по кварталам и в целом по году по образовательному учреждению
|
- качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой, учреждением НПО и СПО (экспертно-методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления и т.д.)
|
- сохранение контингента учащихся в 10-11 классах общеобразовательных учреждений; сохранение контингента обучающихся в УДОД
|
- высокий уровень организации аттестации педагогических работников учреждения образования
|
- поддержание благоприятного психологического климата в коллективе
|
- обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях учреждения
|
Заместитель директора по АХЧ
|
- обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда
|
- высокое качество подготовки и организации ремонтных работ
|
- своевременное обеспечение необходимым инвентарем образовательного процесса
|
Работники бухгалтерии
|
- разработка новых программ, положений, подготовка экономических расчетов
|
- качественное ведение документации
|
- полное и своевременное исполнение плана по доходам от предпринимательской и другой приносящей доход деятельности
|
- эффективное, целевое и своевременное использование бюджетных и внебюджетных средств, обеспечение полного исполнения смет по кварталам и в целом по году по образовательному учреждению
|
Библиотекарь
|
- пропаганда чтения как формы культурного досуга
|
- участие в общешкольных и районных мероприятиях
|
- оформление тематических выставок
|
- сохранение, своевременное обновление библиотечного фонда и внедрение информационных технологий
|
Водитель
|
- отсутствие ДТП, замечаний
|
- обеспечение исправного технического состояния автотранспорта
|
Младший обслуживающий персонал (уборщица, дворник и т.д.)
|
- оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок
|
- проведение генеральных уборок отличного качества
|
- содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений
|
- отсутствие обоснованных жалоб по вопросам санитарно-гигиенического состояния помещений.
|
- оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок.
|
- высокий уровень этики общения с участниками образовательного процесса
|
Примерный перечень показателей для расчета выплат стимулирующего характера воспитателям дошкольных образовательных учреждений и учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Качество работы:
Общие показатели готовности детей к обучению в школе, полученные навыки учебной деятельности, интеллектуальная, личностная и эмоционально-волевая готовность;
Качество усвоения программ дошкольного образования (по итогам диагностики)
Положительная оценка деятельности со стороны родителей
Качественное проведение мероприятий с детьми
Личные призовые места в конкурсах, конференциях (на региональном, муниципальном уровне, уровне учреждения)
Активное участие в работе районного методического объединения, выступление на педсоветах, проведение открытых занятий;
Разработка и реализация инновационных и экспериментальных проектов, наличие опубликованных работ;
Обобщение и распространение собственного передового педагогического опыта;
Разработка и реализация авторских программ.
Создание условий для осуществления развивающего обучения
Оформление, зонирование, эстетический вид групповых помещений;
Обеспечение санитарно-гигиенических условий, отсутствие замечаний Роспотребнадзора;
Использование мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудиоаппаратуры и т.д.;
Изготовление наглядных и методических пособий;
3. Создание условий для осуществления развивающей работы с воспитанниками
Снижение (отсутствие) непосещаемости без уважительных причин
Постоянное своевременное наличие сведений об отсутствующих в группе
Вовлечение дошкольников в работу кружков и секций
Организация и проведение различных по форме мероприятий для родителей, населения. Участие в мероприятиях образовательного учреждения;
Работа по сохранению здоровья воспитанников.
Четкое выполнение режимных моментов;
Снижение количества простудных заболеваний воспитанников;
Работа с родителями по пропаганде здорового образа жизни;
Проведение закаливающих мероприятий;
Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе;
Организация мероприятий с воспитанниками по пропаганде здорового образа жизни.
Эффективность педагогической деятельности, повышение квалификации.
Отсутствие обоснованных обращений участников образовательного процесса по поводу конфликтных ситуаций, уровень решения конфликтных ситуаций;
Исполнительская дисциплина (своевременное и качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.)
Своевременное прохождение курсов повышения квалификации.
При определении размера стимулирующей надбавки руководителям образовательных учреждений учитывается:
а) результаты итоговой и промежуточной аттестации обучающихся каждой ступени обучения, в том числе в форме Единого государственного экзамена на третьей ступени и других независимых внешних формах оценки качества обучения на первой и второй ступени;
б) результаты аттестации и государственной аккредитации образовательного учреждения, соблюдение лицензионных условий;
в) создание благоприятного психологического микроклимата (по результатам мониторинга);
г) количество преступлений и административных правонарушений, совершаемых учащимися образовательных учреждений;
д) количество обучающихся, отчисленных из образовательных учреждений до достижения ими 15-летнего возраста и не продолжающих обучение в других образовательных учреждениях и организациях;
е) участие образовательных учреждений и обучающихся в районных (городских), областных и всероссийских мероприятиях, результативность участия.
ж) достижение стабильных результатов в развитии, содержании учреждения, реализации государственной политики в области образования и управлении учреждением;
з) руководство экспериментальной и инновационной работой;
к) развитие педагогического творчества, результативность участия учреждения в профессиональных конкурсах и проектах;
л) обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении;
м) организация внебюджетной деятельности и эффективное использование привлеченных средств в развитии материальной базы, совершенствовании учебно-воспитательного процесса, развитие подсобного хозяйства, организация хозрасчетной деятельности и оказания услуг населению;
н) наличие отдельно расположенных структурных подразделений и филиалов.
Стимулирующие выплаты не носят обязательного характера, устанавливаются на определенный срок, но не более одного года, и при ухудшении показателей в работе отменяются. Порядок и условия стимулирующих выплат устанавливаются локальным актом управления образованием администрации Мокшанского района
|
