Методические рекомендации к изучению курса «Обществознание 10-11кл». Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11»

2. 
   Особенности молодежи как социальной группы.
   
3. 
   Социализация молодых людей.
   

1. 
   Человек и общество. Обществознание. - Ч.2.- 11 кл. -§ 18
   
2. 
   Кравченко А. И. Введение в социологию. М.,1999.Гл. 4
   

1-й час - Школьная лекция по плану, предложенному в Методпособии (с.120,

2-й час - Лабораторно-практическое занятие с текстом учебника Человек и общество. Обществознание. - Ч.2.- 11 кл. С. 229-230 (раздел «Национальная политика»). С.231-232. (Задания 1-3).

1. 
   В 90-е годы в России началось постепенное формирование среднего класса, его численность неуклонно росла. Однако финансовый кризис августа 1998 года подорвал позиции этой социальной группы. В настоящее время, согласно статистике, численность этого класса крайне мала, и он не в состоянии оказывать более или менее существенное влияние на жизнь страны.
   
2. 
   Кризис 1998 года привел к разрушению финансово-олигархической системы. Тем самым созданы условия для формирования подлинно среднего класса. В ближайшем будущем следует ожидать существенного роста численности и влияния этой социальной общности.
   

1. 
   Сущность гражданского права и субъекты гражданских правоотношений.
   
2. 
   Гражданская правоспособность и дееспособность как условия возникновения гражданско-правовых отношений.
   
3. 
   Имущественные и личные неимущественные отношения.
   
4. 
   Сущность трудового права.
   
5. 
   Понятие трудового договора (контракта).
   

1. 
   Какие признаки права составляют его основное отличие от других социальных регуляторов?
   
2. 
   Почему право характеризуется как система? В чем особенности основных элементов системы права?
   
3. 
   Почему не каждое общественное отношение можно определить как правоотношение? Каковы основные признаки правонарушения?
   
4. 
   Объясните, почему Конституционное право является ведущей отраслью российского права?
   
5. 
   Объясните, чем отличается трудовой договор от гражданско-правовых договоров?
   
6. 
   При каких условиях естественное право становится юридической реальностью? Почему, став юридической реальностью, естественное право продолжает оставаться именно естественным правом?
   
7. 
   Объясните, в чем проявляется взаимность прав и обязанностей граждан и государства? В каких случаях возникает необходимость замены воинской службы по призыву на альтернативную гражданскую службу?
   
8. 
   Чем вызвана необходимость правовой охраны природы? Как гарантируется право граждан на благоприятную окружающую среду?
   
9. 
   Почему Гражданское право делает различие между имущественными и личными неимущественными отношениями? Почему участником (субъектом) гражданско-правовых отношений наряду с физическими и юридическими лицами является государство?
   
10. 
    При каких условиях отношения между людьми могут называться семейными? Объясните разницу между заключением брака и заключением брачного договора.
    
11. 
    Почему при оформлении трудовых правоотношений необходимо заключать трудовой договор?
    
12. 
    При каких условиях спор может разрешаться в рамках гражданского процесса? Почему без подачи искового заявления не может начинаться гражданский процесс?
    
13. 
    В чем главное отличие уголовного процесса от других процессуальных отраслей? Почему уголовный процесс обязательно должен проходить через строго определенные стадии (этапы)? Объясните разницу между подозреваемым, обвиняемым и осужденным?
    
14. 
    Почему совокупность норм, защищающих жертв войны, называют гуманитарным правом? Объясните, чем проблема прав человека в условиях войны отличается от проблемы прав человека в условиях мира?