Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс)
Скачать 0.56 Mb.
|
| 15 | Повторительно-обобщающий урок по теме 2 | 1 | | | | | Разноуровневая контрольная работа | | | | |||||||||||||||||
| Тема 3. Россия при Петре (1 3 часов) | | ||||||||||||||||||||||||||
| 16 | Предпосылки петровских преобразований | 1 | Усиление западного влияния на Россию. Симеон Полоцкий. Реформы Ордина Нащокина. В. В. Голицын | | Регентство, гвардия, медаль, волонтер, верфь | Давать характеристику состояния России накануне решающих перемен. Выделять главное в тексте учебника | Обобщающая беседа в конце урока | §12; вопросы; задания; даты | | | |||||||||||||||||
| 17 | Петр I . Россия на рубеже веков | 1 | Стрелецкие восстания. Регентство Софьи. Воцарение Петра I. Внешняя политика. Азовские походы. Строительство мануфактур и заводов. Великое посольство. | Прутский поход | Рекрутская система, Нарвская конфузия, регулярная армия генеральное сражение, редут | Рассказывать об архитектуре Петербурга, становлении русского флота. Использовать литературные произведения для рассказа об исторических событиях | Опрос по домашнему заданию, взаимопроверка хронологических таблиц | §13.; вопросы; даты; таблица | | | |||||||||||||||||
| 18 | Начало царствования Петра1 | 1 | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| 19-20 | Внешняя политика Петра1 | 2 | Северная война.Реформы в армии | | | Знать хронологию Се-верной войны. Уметь показывать основной театр военных дейст-вий. Объяснять причины войны и ее необходимость. | | | | | |||||||||||||||||
| 21-22 | Преобразования Петра I | 2 | Социальная политика. Установление абсолютизма. Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. Указ о престолонаследии | | Меркантилизм, приписные крестьяне, подушная подать, протекционизм | Охарактеризовать экономическое состояние России при Петре I. Давать объяснение перестройке экономической структуре страны, сравнивать положение сословий в петровскую эпоху с прежним положением | Проверка домашнего задания по вопросам учебника, диктант дат. тест на узнавание по теме урока | §15 (с. 122-128); вопросы; задания; даты | | | |||||||||||||||||
| 23 | Экономика России в первой четверти 18 века | 1 | Подушная подать. Указ о престолонаследии | | Меркантилизм, приписные крестьяне, подушная подать, протекционизм | Охарактеризовать экономическое состояние России при Петре I. Давать объяснение перестройке экономической структуре страны, сравнивать положение сословий в петровскую эпоху с прежним положением | Проверка домашнего задания по вопросам учебника, диктант дат. тест на узнавание по теме урока | § 16 ; вопросы; задания; даты | | | |||||||||||||||||
| 24-25 | Народные движения первой четверти XVIII в. | 2 | Последствия социальной политики. К. Булавин | | Работные люди, отходники, посессионные крестьяне ревизия, челобитная | Знать причины восстаний, участников, их требования. Уметь показывать районы восстаний, рассуждать о причинах поражения | Промежуточное тестирование. Обобщение в форме взаимопроверки таблиц | §17 | | | |||||||||||||||||
| 26 | Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века | 1 | Изменения в культуре, в быту. Школа математических и навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. | В. Растрелли. Европеизация быта и нравов | Ассамблея, гравюра, кант, клавикорды, кунсткамера, цифирные школы, прелестные письма | Готовить сообщения на заданную тему, выступать с докладом, отвечать на вопросы аудитории | Проверка сочинений. Обсуждение вопроса о пользе и вреде изменений в культуре при Петре I | §18, 19; вопросы; задания | | | |||||||||||||||||
| 27 | Изменения в культуре и быте в первой четверти 18 века. | 1 | Роль петровских преобразований в истории страны | | | Готовить сообщения на заданную тему, выступать с докладом, отвечать на вопросы аудитории | Проверка сочинений. Обсуждение вопроса о пользе и вреде изменений в культуре при Петре I | §18, 19; вопросы; задания | | | |||||||||||||||||
| 28 | Повторительно-обобщающий урок по теме 3 | 1 | | | | Излагать свою точку зрения в письменной речи, приводить аргументацию и доказательства | Написание сочинения-эссе «Петр - великий тиран или реформатор» | | | | |||||||||||||||||
| Тема 4. Россия в 1725-1762 годах (4 ч) | | ||||||||||||||||||||||||||
| 29 | Дворцовые перевороты | 1 | Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни | Фаворитизм. Бироновщи- на | Дворцовый переворот, Верховный Тайный Совет, Конституционная монархия, кондиций | Знать причины дворцовых переворотов, хронику событий и действующих лиц. Учиться обобщать знания, делать выводы. Доказывать свои суждения. Работать с дополнительной литературой | Анализ пробелов знаний по эпохе Петра. Решение проблемы: «Почему в XVIII в. наступает эпоха дворцовых переворотов, что изменилось?» | §20; вопросы; задания; документы; таблица | | | |||||||||||||||||
| 30 | Дворцовые перевороты | 1 | Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни | Фаворитизм. Бироновщина | Дворцовый переворот, Верховный Тайный Совет, Конституционная монархия, кондиций | Знать причины дворцовых переворотов, хронику событий и действующих лиц. Учиться обобщать знания, делать выводы. Доказывать свои суждения. Работать с дополнительной литературой | «Почему в XVIII в. наступает эпоха дворцовых переворотов, что изменилось?» | §21; вопросы; задания; документы; таблица | | | |||||||||||||||||
| 31 | Внутренняя политика в 1725-1762 гг. | 1 | Расширение привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянской. Усиление крепостничества | | Манифест о вольности дворянской, отмена внутренних таможен усиление крепостничества | Особенности внутренней политики российских императоров после Петра развивают умение работать с текстом учебника. | Тесты для повторения, тесты для закрепления. | §22; вопросы; задания; документы | | | |||||||||||||||||
| 32 | Внешняя политика России в середине XVIII в. | 1 | Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель | | Восточный барьер, гаубица, Семилетняя война - кузница русского военного мастерства | Главные направления внешней политики, особенности внешней политики. Развивать умение работать с картой. Составлять хронологические таблицы | Фронтальный опрос, тесты для закрепления | §23; вопросы; задания; §20-22 | | | |||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс) Программы для общеобразовательных учреждений. Новая история 1500-1800 гг 7 кл. М.: Просвещение, 2008г под редакцией А. Я. Юдовской,... |  | Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (8 класс) Рабочая программа по истории для 6-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования, Программы... |
| Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны для понимания современных общественных процессов,... | | Пояснительная записка по Всеобщей истории в основе программы обучения... «Всеобщая История. История Нового времени» для 7 класса общеобразовательных учреждений авторы С. В. Агафонов О. В. Дмитриева М.:... |
| Пояснительная записка история 9 класс рабочая программа по истории... Примерной программе основного общего образования по истории, курсы «Истории России» и «Всеобщей истории» реализуются в Рабочей программе... | | Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории. История... В. А. Ведюшкин Программы для общеобразовательных учреждений. История 6 кл. М.: Просвещение, 2008г и авторской программы «История... | | Пояснительная записка рабочая программа во Всеобщей истории Н. И. Шевченко (пояснительная записка, поурочное тематическое планирование, «История Средних веков», 6 класс); А. Я. Юдовская, Л.... |
| Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени» 8 класс ... | | Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени» 7 класс ... |
| Тематическое планирование по истории России, Татарстана и Всеобщей истории для 8 класс Загладин Н. В. Всеобщая история. История нового времени. 8 класс. «Русское слово» | | Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории для... Рабочая программа по истории для 5-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования составители:... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории... | | Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа по Всеобщей... Нове Примерной программы, разработанной Министерством образования. Раздел по Всеобщей истории составлен на основе «Рабочей программы... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Новая история.... Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Новая история. Конец XV-XVIII в в.» 7 класс | | Календарно-тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории 11 класс Часов по программе – 102 (история России – 68, Всеобщая история – 34) По рабочей сетке-99 ч |
