Тема 7. Структура научного познания.
Основания научного познания как философская проблема.
Теоретический и эмпирический уровень научного познания.
Объект, предмет и субъект в естественном и социально-гуманитарном познании.
Понятие теории, гипотезы и научного факта.
Классификация научного познания как проблема. Типы классификации наук.
Тема 8. Критерии научного познания.
Познание научное и ненаучное. Конкретизация понятия науки в истории культуры.
Критерий объективности и рациональной обоснованности.
Требования, предъявляемые к научной теории и гипотезе. Верификация, принципиальная верифицируемость и фальсификация научного познания в истории науки.
Требования, предъявляемые к эмпирическому познанию.
Методологическая организованность познавательной деятельности как критерий научного познания.
Специфика форм накопления и передачи знаний в науке. Кумулятивный аспект науки. Особенности языка научного познания.
Тема 9. Методология научного познания.
Система методов научного познания. Всеобщие, общенаучные и специальные методы научного познания.
Методы эмпирического познания.
Методы теоретического познания.
Понятие гипотетико-дедуктивного метода.
Понятие методологии. Философия и методология научного познания: методологическая функция философии.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература.
Бессонов Б.Н. история и философия науки. М., 2009.
Ильин В.В. Философия науки. М., 2003.
Карако П.С. Философия и методология науки: В.И. Вернадский: учение о биосфере и ноосфере. М., 2008.
Микешина Л.А. Философия науки. М., 2005.
Микешина Л.А. Философия науки. Учебное пособие. М., 2005.
Никифоров А.Л. Философия и история науки. М., 2008.
Петров К.М. Философские проблемы географии. СПб, 2005
Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. М., 1996.
Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук / под общ. ред. В.В. Миронова. М, 2007.
Степин B.C. Философия науки. М., 2005.
Степин B.C. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.
Степин B.C., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. Учебное
Степин В.С., Кузнецов Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994.
Фейерабенд П. Избранные труды о методологии науки. М, 1986
Философия естественных наук. Под общ. ред . С.А. Лебедева. М., 2006.
Философия и методология науки. // Под ред. В.И. Купцова. М., 1996.
Философия науки. Общий курс. Под ред. С.А.Лебедева. М., 2004.
Философия науки. Хрестоматия. М, 2005.
Философия науки: учебное пособие под ред. Липкина А.И. М., 2007.
Дополнительная литература.
Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М., 1999.
Астрономия и современная картина мира. М., 1996.
Астрономия, методология, мировоззрение. М., 1979.
Башляр Г. Прикладной рационализм// Башляр Г. Избранное: Научный рационализм, т. М.-СПб.: Университетская книга, 2000 (электронная библиотека кафедры№845) .
Бычков С.Н. Египетская геометрия и греческая наука // Историко-математические исследования. Вторая серия. М. 2001.
Вайнберг С. Мечты об окончательной теории. М.,2005.
Ван дер Варден Б.Л. Пробуждающаяся наука. М, 1959. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII - XVIII в в.). М., 1987.
Вебер М. Наука как призвание и профессия. // Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
Виндельбанд В. Философия немецкой духовной жизни ХIХ столетия // Избранное. Дух и история. М., 1975.
Вызов познанию. Стратегии развития науки в современном мире. М., 2004.
Гадамер Х.Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М.,1988.
Глобализация и перспективы современной цивилизации. Под редакцией К.Х. Делокарова. М, 2005.
Готт В.С., Тюхтин В.С., Чудинов Э.М. Философские проблемы современного естествознания. М., 1974.
Григорьян А.Т, Рожанская М.М. Механика и астрономия на средневековом Востоке. М., 1980.
Декарт Р. Рассуждение о методе // Декарт. Соч. в 2т. – Т. 1. М., 1989.
Дильтей В. Воззрение на мир и исследование человека со времен Возрождения и Реформации. М., 2000.
Исторические типы рациональности, т. 1. М.,1995. т.2. М., 1996.
История методологии социального познания. Конец ХIХ – ХХ вв. М., 2001.
Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М., 2001
Карнап Р. Философские основания физики. М., 1972.
Косарева Л.А. Рождение науки Нового времени из духа культуры. М.,1997.
Кузнецова Л.Ф. Картина мира и ее функции в научном познании. Минск. 1984.
Кун Т. Структура научных революций. М., 1977.
Левитан Е.П. физика вселенной. М., 2003.
Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М.,2001.
Липпс Т. Философия природы. М., 2008.
Марру А.И. История воспитания в античности (Греция). М., 1998.
Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир. М., 1993.
Нейгебауэр О. Точные науки в древности. М, 1968.
Николис Г., Пригожин Н. Познание сложного. М., 2008.
Павленко Д.Н. Европейская космология: основания эпистемологического поворота. М., 1997.
Поппер К. Логика и рост научного знания. Избранные работы. М., 1983.
Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
Поппер К. Эволюционная эпистемология и логика социальных наук. М., 2000.
Пригожин И., Стенгерс И. Время. Хаос. Квант. К решению парадокса времени. М., 2005.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М., 2005.
Пригожин И., Николис Г. познание сложного. Введение. М., 2005.
Причинность и телеономизм в современной естественно-научной парадигме. М., 2002.
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М.,1988.
Сачков Ю.В. Вероятностная революция в науке. М., 1999.
Степин B.C. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. М., 2000.
Физика в системе культуры. М., 1996.
Философия естествознания. М., 1966.
Философия физики элементарных частиц. М., 1995.
Философские проблемы астрономии ХХ века. М., 1976.
Фоллмер Г. Эволюционная теория познания. М., 1998.
Формирование современной естественно-научной парадигмы. М., 2001.
Хюбнер К. Критика научного разума. М, 1994.
Циолковский К.Э. Космическая философия. М., 2001.
Чернавский Д.С. Синергетика и информация. М., 2001.
Чешев В.В. техническое знание как объект методологического анализа. Томск, 1981.
Шредингер Э. Мой взгляд на мир. М, 2005.
Юнгер Ф.Г. совершенство техники. СПб., 2002.
Ясперс К. смысл и назначение истории. М., 1994.
8. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
Понятие теории в античной философии и современной науке. Эволюция взглядов на истину.
Логика и математика в античной философии.
Античная космология. Картина мира Аристотеля-Птолемея.
Влияние софистов на развитие гуманитарного познания.
Понятие эпистема и техне в античной культуре. Образование и воспитание, понятие муссических и гимнастических искусств.
Уровень развития научного знания в средние века. Понятие рецептурного знания.
Экзегетика и средневековый символизм. Понятие символа. Символическое отношение к природе.
Понятие схоластического мышления. Концепция двойственной истины, «Бритва Оккама», уровень развития логики.
Средневековые университеты и их специфика. Семь свободных искусств.
Инквизиция как феномен средневековой культуры.
Механика и астрономия на средневековом Востоке.
«Коперниканский переворот», культурно-исторические предпосылки и последствия.
Развитие механики и астрономии в эпоху Возрождения: Небесная кинематика Кеплера, «Диалоги о двух мирах» Галилея.
Натурфилософия эпохи Возрождения. Джордано Бруно, Николай Кузанский.
И. Ньютон, «математические начала натуральной философии».
Экспериментально-математическое естествознание и механистическая картина мира, как основание классического естествознания.
Спор об основаниях научного познания в новоевропейском эмпиризме и рационализме (Бекон-Декарт).
Вклад И. Канта в развитие естествознания. Космогоническая концепция Канта-Лапласа.
Априоризм Канта и поиск аподиктических оснований научного познания: «Коперниканский переворот» в философии Канта и его научное значение.
Г.В.Ф. Гегель как создатель диалектической системы философии. Соотношение метафизической и диалектической парадигмы мышления (онтологический и методологический аспект).
Влияние диалектической парадигмы мышления на развитие науки. Диалектизация естествознания. Эволюционизм и историзм.
«Науки о природе» и «Науки о духе» в культуре ХIХ века. Становление гуманитарного научного познания. Методологические принципы.
Научная революция конца Х1Х – начала ХХ века.
Крушение механистической картины мира. Социокультурные основания и последствия.
Неклассическая парадигма научного познания. Методологические основания.
Постнеклассическое естествознание. Специфика методологии, предмета и объекта исследования.
Теория биологической эволюции.
Развитие научных идей о веществе.
Развитие научных идей о Вселенной.
Структура научного познания: теоретический и эмпирический уровень познания.
Классификация научного познания как проблема. Типы классификации наук.
Критерии научного познания.
Объект, предмет и субъект в естественном и социально-гуманитарном познании.
Познание научное и ненаучное. Конкретизация понятия науки в истории культуры.
Понятие метода. Историческое развитие методов научного познания: переход от рецептурного знания к методологически организованной познавательной деятельности, как основание науки.
Система методов научного познания. Всеобщие, общенаучные и специальные методы научного познания.
Понятие гипотетико-дедуктивного метода.
Понятие «сценариев» научного исследования в неклассическом и постнеклассическом научном познании.
Понятие методологии. Философия и методология научного познания: методологическая функция философии.
9. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
Наука в современном обществе.
Понятие науки и критерии научного знания.
Наука в Египте и Вавилоне.
Наука в античной Греции
Космологические представления древних греков.
Культура и образование в античности.
Средневековая картина мира.
Инквизиция и запрещенное знание: астрология и алхимия как феномены средневековой культуры.
Развитие научных знаний на средневековом Востоке.
Натурфилософские идеи эпохи Возрождения.
Магия и герметизм в ХУI и ХУII вв.
Научная революция Н. Коперника.
Гелиоцентрическая система мира, ее предпосылки и импликации.
Пантеистическое учение Дж. Бруно.
«Диалог о двух великих системах мира» Г. Галилея.
Космологические учения Т. Браге и И. Кеплера.
15. Формирование классической науки в ХУII веке и становление экспериментально-математического естествознания.
16. Физика и метафизика Декарта и механика Гюйгенса.
17. Развитие и становление механики: Эйлер, Даламбер, Лагранж.
18. Формирование механистической картины мира.
19. Становление ньютонианского естествознания (вторая половина ХVIII века).
21. Значение науки и образования в культуре эпохи Просвещения.
22. Кризис классического естествознания и научная революция Х1Х – начала ХХ века.
23. Понятия пространства, времени, массы, силы, энергии в их историческом развитии и научном значении.
24. Принципы неклассического и постнеклассического научного познания в социальных и гуманитарных науках.
25. Социокультурная обусловленность науки.
26. Роль науки в современном обществе.
27. Теория эволюции Ж.-Б. Ламарка.
28. Эволюционные идеи в биологии Ч. Дарвина.
29. Законы наследственности Т.Г. Менделя.
30. Становление генетики в ХХ в.
31. Сущность жизни и проблема происхождения жизни.
32. История евгенических проектов: цели и результаты
Современная генетика и проекты неоевгеники
Социально-философские проекты генетической паспортизации
Биология в пространстве философии и методологии науки ХХ-XXI века
Биотехнология: сущность и перспективы развития.
Синтетическая теория эволюции
Эволюционная концепция на рубеже ХХ-XXI века
Основные положения гипотезы Ч. Дарвина и их современная оценка.
Концепция самоорганизации, идеи целостности и целесообрзности в современной биологии.
Роль социальной экологии в преодолении экологического кризиса.
Человек и природные ресурсы: проблемы взаимодействия в процессе эволюции цивилизации.
Перспективы хозяйственной деятельности человечества в условиях ограниченности материальных ресурсов планеты.
Экология и концепция устойчивого развития.
Роль СМИ в развитии и популяризации экологического образования и просвещения населения.
Возникновение научной химии. П. Бойль и Г.Э. Шталь.
Кислородная теория горения А.Л.Лавуазье.
Т.Кун и научные революции в химии.
Атомистическая концепция вещества.
Формирование учение о молекуле.
Учение об элементах и периодическая система Д.И.Менделеева.
Работы М. Фарадея по электролизу.
Математическое описание свойств электромагнитного поля Д.К. Максвеллом.
«Планетарная» модель строения атома Н.Бора.
Химическая синергетика. Формирование учение о самоорганизации.
Развитие научных идей о Вселенной.
Теория относительности и новое понимание Вселенной в ХХ веке.
Стационарная модель Вселенной А. Энштейна.
59.Нестационарная модель Вселенной. Идея расширяющейся Вселенной.
60. Концепция «Большого взрыва» Г. Гамова.
61. Исторические формы классификации наук и современные представления о структуре научного познания.
62. Критерии научного познания. Проблема самоопределения науки.
63. Историческое развитие методов научного познания.
64. Становление методологии социогуманитарного познания.
65. Методология научного познания.
66. Философия и методология научного познания: методологическая функция философии.
67. Классификация методов научного познания как проблема: всеобщие, общенаучные и специальные методы познания.
68. Общенаучные методы познания и их связь с уровнями научного познания. |
